研学旅行活动总结

下面是小编为大家整理的研学旅行活动总结,供大家参考。

最好的学习在路上

--- 登封市直二初中研学旅行活动总结

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实立德树人

根本任务，以培养学生综合能力和创新精神为核心，以学生发展为本，全面提

升学生核心素养，2019年11月12日我校八年级开展了“探儒学观天文”主

题研学旅行活动，八年级十二个班级全体师生参加全过程，取得了巨大的收获。11月15日七年级全体师生参加了“走进天地之中，研学嵩山文化”研学活动。他们参观了嵩阳书院、嵩山地质公园、观星台三个景观，学习知识，体验礼仪，研究科学，动手实践，进行游戏，收获了丰富的一天。

由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活

动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：

一、研学旅行准备情况：

11月1日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对对本班学生进行安

全教育、出行注意事项等各项宣传。

11月6日学校政教处主持召开家长会，让家长明确研学旅行并不是单纯的

旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同吃、同研、同活动、

同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持

小孩参加研学旅行。学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学

生参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，除个别身体原因不参加的学生

以为，其他学生全部参加。

二、研学旅行经过

（一）八年级研学过程

12日早上八点钟，学校在启智广场举行活动启动仪式，他们以班为单位，

命名研旅团队，总教练讲述研旅的注意事项。校长袁朝阳向协办方康辉旅行社

研学之旅教导团授旗，宣布2019年学校研学之旅正式启动！启动仪式结束后，各班排着整齐队伍乘坐旅游大巴，向目的地出发！

此次主题研学活动有两个目的地：一是儒家治学圣地——嵩阳书院；二是古

天文台，告成镇观星台。由于人数较多，兵分两路进行。

上午，八年级前六个班级师生乘车来到嵩阳书院研学。在嵩阳书院，同学们在

导游的介绍下参观书院。他们了解嵩阳书院的历史沿革、儒家文化概况和书院

历史建筑——碑亭、大唐碑、杏坛、古柏等文物和基本建筑，充分了解了嵩阳

书院的历史文化，以及“程门立雪”、“孔子周游列国”等求学故事。他们观

摩了庄重的“入泮礼”和“拜师礼”。通过观摩，同学们进一步懂得了国学礼仪、尊师重道、孝敬师长的重要性。参观后的休息时间，教官组织八一班和八

二班进了一场古诗词大赛，气氛激烈，引人入胜。极大拓宽了同学们的知识视野。

上午，八年级后六个班级师生乘车走向观星台。观星台位于登封市告成镇，是嵩山名胜之一。观星台由元代天文学家郭守敬创建，是我国现存最古老

的天文台之一，也是世界上最著名的天文科学建筑物，它反映了我国古代科学

家在天文学上的卓越成就，在世界天文史、建筑史上都有很高的价值。.参观过程中，同学们了解到天文台研究的成果二十节气对指导传统农业生产有着巨大

的影响；了解古人发明二十四节气原理；了解圭表的作用与原理；了解日晷工

作原理和自己制作日晷。他们动手搭建的日晷模型极大提高了大家观察能力、

思考能力和动手能力。在讲解员的详细讲解下，同学们们不仅了解了“天地之中”的历史意义与价值，还用自己的笔记录下了很多与之相关的天文知识、历

史知识。在参观后的知识梳理中，面对老师的提问，同学们都能对答如流，朗

朗地背出二十四节气歌，而且对天文学知识还能说出自己的见解和想法，得到

老师和教官的一片赞誉。

下午十二个班级互换场地，持续进行研学之旅。参观活动休息期间，学校采访

了部分同学和教官，他们很有兴趣地大谈收获，树立信心，立志成才，报效祖国。

（二）七年级研学过程

在嵩阳书院，老师和学生们一起穿起汉服，体验入泮礼。在古代，入泮礼

就是开学典礼，古代的开典礼远比现在要隆重的多，因为是人生中的一件大事，它与成人礼、婚礼、葬礼一起被视为人生的四大礼之一。老师们净手、正衣冠

后，静立在殿外。活动司仪入场，宣布活动开始。六名学生手捧腊肉，芹菜，

莲子，红豆，红枣，桂圆向孔子献礼，全体师生敬圣贤拜孔子。在献礼过程中，主持人分别解释了六种礼品的含义，通过仪式表达学生对先圣的崇敬之情。接

着学生们向现场的老师们行拜师礼，击鼓明志，诵读论语，入泮池礼。他们通

过一个个仪式充分体验了古代礼节，享受到中国古文化的庄重和尊严。离开嵩

阳书院，全体师生又步行来到嵩山地质公园。学生们了解了登封独有的地貌

“五代同堂”，认识五个地质历史时期的地层特征和沉积岩，岩浆岩，变质岩等，感受自然的伟大力量和变迁。他们在参观中交流，体会到做为一个登封人

的自豪感。最后一站是告成观星台。学生们参观周公测影台，了解观星台这一

伟大的建筑，认真倾听大禹传说、知晓古阳城概况。当他们听说抗战期间日军

队观星台的破坏，流露出无限的愤慨之情。在老师的指导下，同学们观测日影，使用漏壶，研究古代的计时方法。参观结束，各班同学在老师们的指导下认真

填写研学手册，总结收获，诵读《二十四节气歌》，进行知识游戏。

四、研学旅行感想与收获

1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。

2、培养学生团队精神。研学旅行中，教官将学生分成各个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师和教官反映，每个组长都

很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的学生腿

酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有的同学坐车晕车呕吐，同组同学帮助

照顾。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。

3、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。平常有的学生因成绩不好，教

师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信

其道，相信研学过

后，师生关系会更加和谐。

四、存在问题

1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见，到达景点由于兴奋过度，吵闹声过大，影响其他游客游玩。以上种种现象还需我们以后加强教育。

2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。

此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。

推荐访问:研学旅行的总结和反思 活动总结 旅行 研学