答案

一天，我接到了一位同事的电话，他要将一个学生的物理题答案判为零分，而这个学生则认为自己该得满分。师生俩决定找一位不偏不倚的裁判，于是选中了我。我读着这道考题：“如何借助气压计测出建筑物的高度？”学生答道：“将气压计放在建筑物的顶部，气压计上拴根长绳子，把它降到地面，然后再把气压计提起，测出绳子的长度，就可以得到建筑物的高度。”

学生的答案准确无误，但没有体现他对物理学知识的掌握程度。于是我建议那位学生做另外一种尝试，答案应体现一些物理学知识。

6分钟后，该学生给出了多个答案：“把气压计放在建筑物的顶部，斜靠在楼檐的边上，使气压计落下，用秒表记录它落下的时间，然后，运用自由落体公式：高度=0.5×重力加速度×时间的平方，即可算出建筑物的高度。”

“在一个有阳光的日子，把气压计拿到户外，测出气压计及其阴影的长度，还有建筑物的阴影长度，通过运用简单的比例法，即可算出建筑物的高度。”

……

“或许，最好的方法就是带着气压计到地下室，敲开看门人的房间，然后对他说：‘尊敬的看门人，这儿有一个很好的气压计，如果您告诉我这座大楼的高度，我就把它送给您。’”

这几个答案都不是对该问题的常规回答，但我的同事最后还是给了该生满分。这位学生名叫尼尔斯·玻尔，后来成为丹麦著名物理学家，1922年获得诺贝尔物理学奖。

最好的答案不一定是最标准的，考试如此，人生也常常如此。

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