月班主任工作总结例文

　0 2020 年月班主任工作总结范文

　月班主任工作总结 1 ?

　1 个好的班级对学生身心健康发展起侧重要的教育作用。开学 1个月以来，我主要从以下几个方面做起。

　1、帮孩子建立自信心。

　我班部份学生的基础相对不好，知识不扎实，学生学习劲头不足。据科任老师反应一样 1 节课，别班学生能够按时交作业，而我班学生总是有 5 人左右作业交不上来。针对这 1 现状，我 10 分着急，想尽各种办法，努力培养学生的自信心和良好的学习习惯。有 1 位教育家曾说过：如果孩子生活在鼓励中，得到了 1 种气力，他便学会了自信。我常常给学生们讲 1 个聪明的人，不管是在学习上还是在工作上，都必须做到眼到、耳到、口到、心到。我们班的每位学生都具有聪明的条件，关键是你们不能 1 心 1 意的去学习。我常常对学生说：新学期、新出发点。现在，你们在老师眼前，都是优秀的，你们站在同 1 起跑线上，要鼓足干劲，努力向前!相信自己是最棒的。从学生们的笑脸上，我读出了他们满满的自信心。

　2、建立班规，改掉陋习。

　俗语说：没有规矩，不成方圆。管理 1 个班级也是如此。开学初，我利用班会，通过民主集中制的方法，选举产生了班干部，制定了班规。规定了课前 1 支歌，落实“4 种声音”进班级，班干部责任到位。劳动、纪律、卫生、学习、早晚自习、图书。体育等方面都有专人管制，这些方面做得好的同学，会遭到表扬，否则就会遭到批评。班上有 10 几位学生学习习惯不好，总是不能按时交作业，我很着急，但是着急也没用!只有摸清了缘由，查明了真相，才能个个击破。因而，我左右开弓，第 1 轮，我找每个缺作业的孩子谈心，约定交作业

　的时间;第 2 轮不断分解这个队伍，对按时交作业并及时交作业的孩子，进行表扬，每天公布这个队伍的名单。1 个月下来，完成作业及时交上作业的问题得到根本性解决。目前，班上只有 45 个学生的作业会拖欠，而且作业的卷面也得到了改良，字写得清楚了。班规的制定，孩子们的平常行动得到了规范。

　3、用欣赏的眼光欣赏每一个学生。

　每个学生没必要相同规格，但都要合格。每个学生不是同步提高，但都要进步。每一个学生不求 1 样发展，但都要发展。展开多元评价，从不同的角度来表扬班上的学生。对学生各个方面进行综合评价。综合评价是对学生期末评为 3 好学生、优秀班干部的 1 个评价标准。因此，学生对评价是非常重视的。通过评价，进 1 步规范了学生的行动习惯。

　4、加强家校联系。

　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应当及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育效果。因此在本学期开学初主动与家长沟通，将 1 些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用周末与多位家上进行交换。经过 1 个月的努力，基本摸清了每位学生的各个方面。

　5、与任课老师多沟通。

　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴知己。凡事都主动同任课教师协商、聆听、采用他们的意见。慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免激化矛盾。在这方面我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌、尊重老师的劳动，建立老师的威望，促进师生情谊。

　总之，在开学的第 1 个月里，我通过以上几个方面努力，班级工作展开得还算顺利，学生的整体素质有所进步。以后，我将 1 如既往，带领孩子们努力向前! ?

　月班主任工作总结 2 ?

　 ?

　又 1 届初 3 毕业生美满完成了学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届学生 20__年参加中考的人数是 59 人，在初 3 第 2 学期我做了以下 1 些工作。

　1、赤心、爱心献给学生 ?

　不管是优秀学生，还是基础较差的学生;不管是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的 1 员，每位教师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生，从内心深处把他(她)当作自己的子女来看，有了这类思想情素，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中，我处处认真视察，常询问学生有无甚么困难，1 有甚么困难我都赐与解决。夏天刚到，我就在全校率先弄起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有 1 个较好的环境，能安心学习。

　2、真心对待“学困生”、偏心外地生 ?

　__同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心，赐与鼓励，帮助他寻觅掌握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头 1 天比 1 天浓。__两位同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。__同等学来自郊区的村落，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家;常常

　问 1 问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生，学生有了甚么问题就会讲真话、说实情。

　3、关心、宽容学生 ?

　很多人认为，之前的学生听话、好教，现在的学生不知怎样了，怠惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们确切有 1 些不尽人意的行动特点和个性习惯，但关键还是要进行疏导和纠正，用宽容的心去聆听他们的呼唤、他们的心声。

　本班学生__常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话，要求其按部就班，先怎样学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其建立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的动机，最后，顺利地参加了中考。__两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中产生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。

　4、“3 勤”束缚、管理学生 ?

　“3 勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

　为了使学生顺利完成学业，对学生 1 味迁就是不行的，必须严格要求，主要针对学习和纪律。我每节课都要巡课，用心视察学生的学习状态，1 发现问题马上纠正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。__同学成绩好，但自

　觉性不强，容易开小差，巡课时发现这个苗头后，我及时赐与指出，为他制定了详细的学习计划，“响鼓还须重锤擂”，还适当给他加压，要求他到达相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。

　由于有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准，学生才会依赖你;有没有私的奉献、对教育的虔诚，事业之树才会常青。我虽然做了 1 定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力，不负教师使命。

　月班主任工作总结 3 ?

　本学期，我担负 8 年级 4 班的班主任，自开学以来，我 1 直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结以下：

　1、工作情况与经验体会 ?

　1、用心育人，爱就是教育 ?

　我认为，学生是 1 个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完全群体。特别是时期奔腾发展的今天，教师不能总以成人的思惟方式和行动规范去束缚学生，教师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行动，对每学生的发展充满信心。这其中最重要的就是爱和鼓励，需要 1 座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得 1 个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是 1 个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是 1 个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是1 个失败的班主任。对学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

　2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。

　只有这样，学生才能不但把自己当作老师，更把自己当作朋友、

　兄长和父母。我们应当用自己广博的知识、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花工夫与学生建立友好关系，聆听学生的心声。我们应当深知教师的关怀和仁慈是赢得学生信赖和尊重的办法。

　我们应当帮助学生建立理想，让学生明白学习的意义及指点学生怎样学习。我们应当关心学生，了解学生，研究学生，重视学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常展开丰富多彩的课外活动，并能掌控住这1 年龄段学生的心理特点，不断地提示学生谢绝_并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知鼓励的价值，平庸的老师转达知识;水平 1 般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师鼓励学生去学习知识。

　3、班主任应当与教师团结协作，共同战役。

　班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的 1 切工作都必须负起主要责任，对工作中触及的人际关系，都要谦虚热忱地予以调和。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

　班级是 1 个整体，各学科之间的调和配合相当重要。班主任对学生所学的各门作业都应当给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战役，才能产生奇异的气力。

　2、问题及教训 ?

　本学期，班级部份同学学习主动性不强，上进心缺少，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进 1 步提高;班级个别同学生活涣散，行动习惯尚需进 1 步养成等等。

　3、努力方向 ?

　1、不断向优秀教师请教，鉴戒他们先进的管理方法。

　2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。

　3、定期举行各类班级活动，促进班级凝聚力，构成具有班级特点的班风、学风。

　总之，1 切为了学生，为了 1 切学生，为了学生的 1 切。作为 1名普通教师和班主任，我想只要我留意，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就 1 定能够获得理想成绩。

　月班主任工作总结 4 ?

　转眼 6 年级下学期就过去了，作为 1 名 6 年级班主任，现将我做的 1 些工作做 1 番总结：

　1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养德智体全面发展的人材。

　做好学生的思想工作从两方面入手，1 是重视班会，开好班会，1 是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供 1 个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极展开了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

　开班会不 1 定要等 1 节完全的课，利用 1 些零碎的又不影响学

　科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头 1 针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，常常能把 1 些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交换，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。

　2、加强班级管理，培养优秀的学风。

　6 年级下学期是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生乃至会感到迷惘，对前程失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　在 6 年级下学期里，我的班级管理工作从 3 方面实行：1 方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行动品质;又注意指点学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和文娱融入 1 体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。在这点上，特别要提 1 提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的调和，常常能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指

　点，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是 1 个团结合作的整体 1 方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行动品质;又注意指点学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和文娱融入 1 体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

　在这点上，特别要提 1 提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的调和，常常能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指点，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是 1 个团结合作的整体。

　选好班干部，不但有益于班级管理，而且有益于全部学生共同发展。培养学生担负班干部，是培养学生能力、提高学生素质的 1 种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等良好的思想品质。多培养班干部有益于多数学生全面发展。

　通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指点和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应当及时的给予引导和指点。实际

　上，班级的重大决策都应当由班主任来决定。要知道，班干部的经历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，增进他们全面发展，健康成长。

　3、积极抓好落后生的转化工作，努力使落后生以失败者来，以成功者走。

　落后生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的 1 环。每一个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注落后生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对落后生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理耽忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，及时赞美他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对屡教不改的学生，1 方面可以选 1 些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另外一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。”冰冻 3 尺非 1 日之寒”，要想落后生的心解冻不是不可能的事，也不是 1 天两天就可以办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、晓得的，终究也会被感动。班主任深信这 1 点，并努力实行，转化落后生才会有成功的转机。

　4、积极主动地和各科教师联系，调和学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。

　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，聆听、采用他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，建立老师的威望，促进师生情谊。

　月班主任工作总结 5 ?

　本学期，我担负 4(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，展开班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作: ?

　1、从规范入手，端正学生的学习态度。

　由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，仔细地视察他们的言谈举止。我发现班中存在 1批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生平常行动规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制定本班在学习、纪律、卫生等行动规范要求。结合规范展开文明学生评比，利用 1 切机会表扬遵照纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生建立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行动养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心引诱。

　2、制定学习目标。

　学期初，我让每一个学生制定好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、束缚学生。如徐某，对集体很关心，但上课常常说话，与同学闹不团结，因而我找他谈话，肯定他的优点，常常与他制定的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了毛病，我都耐心肠教导，使之认识自己的毛病，还晓得同学之间要忍让，相互团结、合作，要构成 1 个好集体，必须从自己做起。

　3、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

　班主任是班级的组织者，要美满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全部学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

　1、建立威望，热忱帮助。

　班干部威望高低是 1 个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威望，除班干部的本身努力外，还需要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　2、对班干部要放手，让他们大胆地展开工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现毛病或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排难解纷。班干部工作主动，勇于指出班中不良风格，使老师更完全地了解班级的情况，顺利地展开工作。

　3、召开会议。

　定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指点，帮助他们克服。

　4、努力转变落后生。

　(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上发掘闪

　光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注落后生，尊重落后生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多发问他，建立 1 帮 1 的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

　(2)、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对落后生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

　(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违背了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的模样，实际心里暗暗叱骂老师，乃至作出对抗。我先跟他分析对抗行动的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵牾的情绪，放低偏见，重振其鼓。

　4、加强对学生学习行动习惯的培养。

　本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：

　(1)、对人有礼貌，主动同他人打招呼，尊重师长，团结同学，诚实英勇。

　(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌 1 拳，双眼注视老师，脚平放在地上。

　(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

　(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦刻苦的好习惯。

　(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与顽耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培养，学生的学习习惯已有较大的进步。

　5、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

　本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生英勇地团结在 1 起面对考验，争取好成绩。常常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。弄好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内构成你追我赶的良好学习风气。

　6、充分发挥班主任职责，调和各方气力。

　(1)、调和学校 mm 家庭 mm 社会。

　(2)、调和各科任之间联系，及时交换班中情况。

　(3)、积极及时做好家访工作。

　老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部份时间在学校内，但孩子的家庭背景对孩子的成长有重大的影响，所谓”近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部份文化水平较低的家长，对子女的成绩片面寻求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心肠同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从”1 切为了孩子”的角度去改观 1 些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下 1 代。

　1 个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒惰，欠竞争性，有个别同学多次违背纪律，有些同学多次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐渐摸索切实可行的方法，引诱他们，使之能专心学习。

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　2020 年月班主任工作总结范文

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