素质教育是哪一年实施的

　全面实施素质教育，整体提升办学水平

　（2007-2008第二学期工作总结）

　本学年度，学校在各级领导的正确指引下，以创建和谐校园，增 强教育效益为宗旨，坚持走教育均衡、教育公平的办学思路，狠抓师 德师风建设，树立促进教育均衡发展的育人模式、质量评价体系，做 到全员育人，全过程育人。在改革中不断求创新，在工作中不断求突 破，同心同德、为全面实施素质教育，整体提升办学水平又迈出了坚 实的一步。现通过总结，回顾一年来工作所取得的成绩，反思工作中 存在的问题，为下一步工作做好准备。

　主要工作回顾

　1加强行风建设，实施校务公开，为正确开展各项工作保 驾护航

　一直以来学校“以办人民满意的学校”为出发点，高度重视党风、 行风建设，为全面落实此项工作，学校专门成立民主评议政风行风“回 头查”工作领导小组，并严格按照上级关于校务公开的精神。组织学 校领导班子和全本教职员工进行反复学习文件精神。从 2001年二月 份开始，分别建立了校务公开制度和学校校务公开组织机构。 通过召

　开全校教职工大会，经过充分讨论，成立了由学校行政、工会、科组、 团委、队委、妇委、教代会代表组成的校务公开组织机构：校务公开 领导小组。对群众敏感的招生、收费等问题，学校努力做到严格管理， 信息公开，并采取多种渠道与家长、社区沟通，定期举行行风评议“回 头查”家长委员会座谈会。与此同时，学校加强宣传力度在教工会上 进行思想动员。制定并下发“回头查”工作方案。开设行评’回头查’校园 网专栏。检查上年度政风行风评议中已完成整改的问题是否有反弹。

　检查各处室的规章制度是否完善落实，政风行风建设的长效机制是否 建立健全。考察各处室政风行风的改进情况， 包括师德师风是否明显改 进，服务意识和水平是否明显提高。开好三个会：临聘教师、后勤教辅 人员意见收集会议、学生意见收集会。检查招生办学是否规范透明， 制度是否完善。检查教育收费是否规范，制度是否健全。开展以“师 德师风大家谈”、“行评工作显成效”、“我身边的好人好事”为主题的故 事征集活动，开展’师德格言’征集活动。将2007年行评工作落实整 改的措施及整改效果，归类整理，汇编成册。

　2 加强党组建设，发挥先锋作用，为构建和谐校园添砖加 瓦

　一学年来，学校党支部围绕教育教学中心 ，服务学校，服务

　师生，拓宽党支部工作领域 ，强化党支部工作职能，充分发挥党 支部和党员的作用，组织全体党员积极投身到创建文明和谐校园活 动中，先后组织开展了 “双六个一积分活动”、“党员一帮一活动：“党员 上党课活动”、“社区党日教育服务活动我身边的党组织和共产党员 大家谈活动”，“排头兵综合实践活动'；“民主评议活动”等通过这些 活动的实施，党支部工作开展的有声有色，多次受到教育局党委的 表扬。2007年11月，学校党支部被推选为教育系统的代表， 在盐 田区委组织部举办的“党员先进事迹大家谈”中登台演讲，被评为先 进集体，先后受到盐田区委组织部、区教育局党委的表扬。在2008 年盐田区委“七一”评选表彰活动中，学校党支部被评为全区18个 先进基层党组织之一，学校党员教师黄柯、蒋频、曾会玉、许平被 评为区教育系统优秀党员。一年来，无论教学一线、无论教辅后勤、 无论行政、无论年级、科组、党员教师都发挥着表率作用，正是他 们作用的出色发挥，不仅使学校党政工团的工作在一个新的起点上 有了进一步的发展，而且为学校的素质教育改革起到了积极的保证 监督作用。

　3加强师资建设，保障教学质量，为全面提升办学水平奠 定基础

　打造师德优、师风正的敬业爱岗、乐于奉献的教职工队伍始终是 学校工作的重中之重，本学年学校以行风评议“回头查”工作为契机， 大力加强师德师风建设，促进师德师风的整体提升。首先学校行政领 导积极主动履行各白的职责，秉承正直，民主，公道的工作作风，坚 持每天24小时值班制度。并深入教学第一线，组织老师学习先进教 师事例；尤其这次汶川地震中，通过学习舍己救人的教师先进事迹， 帮助全校教师重新认识职业角色， 树立正确的人生观和价值观。学校 还建立师德师风档案，记录优秀的教师事迹。

　其次注重教师培训建立培训制度和培训档案。由于我校是一所 年轻的学校，每年都有一批教师加盟我校，为了使这些教师尽快适用 新的教育教学环境，缩短磨合期，我们开展了各种各样的培训，本学 年学校开办了高中，从全国各地招进了一批高中教师，为了使这批老 师融入新的教学环境，搞好初高中衔接，聘请了罗湖外国语学校周立

　主任和高级中学罗亚民老师给全体高中教师进行讲座培训。开学初， 组织全体新任教师学习学校教学常规实施细则， 进行常规教学规范的 培训；先后聘请了学校陈咏秋顾问作了三次讲座，内容为“谈课堂教 学评价标准”和“怎样评价一堂公开课”及“怎样做一名称职的班主任” 通过讲座，老师们明确了课堂教学要求，班主任老师认识到培养学生 健康成长的责任，提高了教师的素质和班主任管理能力， 解决了他们 工作中的一些疑难和困惑，为他们开展工作铺平了道路。与此同时， 学校还开展了 “老带新”结对子工程；通过青年教师汇报课，科组研讨 课，盐外杯教学比武及名师示范课等形式给老师搭建平台， 提供学习

　研讨机会。

　最后积极支持教学科研工作，不断加强与外校兄弟学校的合作 交流。学校参加市十一五规划课题，共报8个课题，已有两个课题被 选为市级课题。成功地举办了教学开放日。本学年学校分别与英国君 中学，香港汉华中学和马来西亚沙芭洲中学结成了姐妹学校， 并接待

　了他们师生的来访，分别组织行政和科组长，年级长去香港参加汉华 中学的校庆和毕业典礼，通过参观学习，开阔了行政、科组长和年级 长的视野，加强了我们的管理能力，通过学生联谊活动，加深了学生 对海外学生的了解，锻炼了他们的交往能力。这些都为学校打造高质 量师资队伍，提升办学水平奠定了坚实的基础。

　4、加强班主任队伍建设，树立活动育人观念，使学生工作凸显 盐外特色

　作为学校的一个灵魂部门，学生处发挥着重要作用。本学年，学

　生处主要从班主任队伍建设，常规工作规范及活动开展几方面来开展 学生工作的。首先是班主任队伍建设方面。学校坚持对教师提出以下 要求：掌握当代教育改革和发展的趋势，使教育和教学活动具有坚定 正确的方向；掌握一定的教育学与教学理论 ，并能紧密结合社会需求 取舍教学内容；掌握和运用先进的德育方法及现代教育技术； 参与人 才培养方案、教学计划、教学大纲的制定，开发新的课程 ，且能够创

　造性地进行教学活动。学生处树立优秀班主任、德育骨干教师的典型， 每学期定期评选出校级“优秀班主任”优秀宿管教师”德育工作先进个 人针对我校班主任队伍较年轻的具体情况，积极组织班主任参加各 级各类教育培训，聘请陈咏秋顾问专门解答班主任工作疑难问题 ，

　并利用班主任例会，就工作细节具体指导班主任开展工作。

　常规管理做到规范，细致，严格。将常规工作细划为三大部分， 即班主任管理、学生白律管理、宿管部管理，并将学生处的检查、校 医室检查与学生白律管理有机结合为一体， 多角度、全方位地督查学

　生的行为规范以及班主任的班级管理。班主任周例会制度、宿管教师 周例会制度、音体美教师例会制度、学生处部门例会制度、班级量化 考核周通报制度、宿舍考核周通报制度、卫生检查周通报制度、仪容 仪表定期检查通报制度的形成与落实，有力地促进了学生处各项工作 的高效开展。本学年，教室卫生状况有了较大的改善，保洁工作有了 长足的进步，宿舍的卫生与内务管理改观显著； 常规工作涉及方方面 面，只有深入了解各面情况，关注工作细节，才会使管理工作更上一 层楼。本学年，我们关注到教室墙面的凌乱污损、缺少文化氛围，并 对此情况进行了有力整顿，征集班级名言、格言以及学生书法绘画作 品，定作画框，规范教室环境布置。我们关注到学生在升旗仪式上不 穿礼服的现象，不打折扣地要求全体学生在升旗仪式上穿着礼服。我 们关注到宿舍物品摆放凌乱，及时整顿宿舍，宿舍内务管理随即有较 大的改变。我们注意到宿舍公共分担区无人打扫的现象，随即要求住 宿生白我打扫分担区，使得宿舍卫生面貌焕然一新。我们关注到学生 出入管理的不完善，为学生专门定做了住宿生通行卡、走读生出行卡、 非午托生、住宿生走读卡、临时出入卡，确保对学生的出入门的管理； 在严格管理方面，我们更加关注学生的综合素质表现，对于破坏公物、 打架、吸烟等校园丑陋现象，不但要严加处理，还要对其进行耐心细 致的思想教育，两个学期分别处理违纪事件达 20起，校风得到有力 的整顿。

　最后树立活动育人观念。本学年，通过一系列生动活泼、形式多 样的校园主题活动，将德育教育内化为学生的白觉行为和基本道德情 感，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，大力培养学生的社 会主义公民意识，切实加强未成年人思想道德建设，取得了显著成效。

　结合学校实际和我校特色，我校开展了一系列针对性强、实效性高的 活动。第一学期，我们开展了如下系列德育主题活动：盐田区科技节、 一年一度的英语艺术节、与姊妹校马来西亚亚庇中学的联谊活动、 中

　英文演讲活动、爱国歌曲大联唱活动、军训、学生综合社会实践活动、 学生会竞选演讲比赛活动、关爱活动系列活动、 3 18警示日”活动、

　禁毒教育活动。第二学期，我们开展了 “心系灾区，我们在一起”主题

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