幼儿园小班工作计划

　幼儿园小班工作计划

　1、班级情况分析 ?

　本学年小班共有幼儿 40 名，其中男孩 25 名，女孩 15 名，大部份幼儿都是从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行动习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。1 些幼儿捉住大人的脖子不肯放手，1 些幼儿手脚乱跳，还有 1 些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行动习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的幼儿个性强，构成了许多坏习惯；有的幼儿不合群，任性；有的幼儿说话不清楚„„为了使这些孩子们能够尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行动习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，在工作中不断改进工作方法，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。

　2、班级工作任务及目标 ?

　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的 1 平常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　3、发展目标 ?

　根据小班幼儿的特点，小班上学年工作任务及以上情况，制定以下：

　生活、卫生习惯：

　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的 1 份食品。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，晓得健康的重要性。

　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，晓得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

　6、爱惜 5 官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　7、知道稳定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依赖感。

　健康：

　1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。晓得 1 些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见疾病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、调和性，姿式正确。

　5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵照纪律、宽容忍让、英

　勇的好品质。

　语言：

　1、学习能听他人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体眼前表达自己的意愿。

　2、会说普通话。能有兴趣应用各种感官，依照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情形的内容。

　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚联贯的语言大胆表达自己的欲望和要求。

　科学：

　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和视察周围常见的事物和现象，有初步的形象思惟能力； ?

　2、视察动物、植物和无生命物资的特点。了解平常生活中各种物品的作用。

　3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的 1 个特点进行分类。

　4、学习 4 之内的排序能力。学习依照数量和实物匹配。

　5、辨别 1 和许多，并理解它们的关系。学习用逐一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口 1 致点数 4 之内的实物。

　6、认识 3 角形、圆形、正方形。

　艺术：

　1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　2、学习握笔的姿式，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　3、认识 1 些色彩，并学习选择自己喜欢的色彩画画。喜欢手工活动。

　4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　5、学习依照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　社会：

　1、能感受周围成人的关心和爱惜。爱父母，爱老师，会使用 1些礼貌用语。

　2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　3、熟习幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。晓得 1 些交通安全常识。引导幼儿遵照基本的学习活动规则。

　4、建家园联系的桥梁 ?

　家长的支持对我们的教育工作相当重要，我们将充分发掘家长的资源，做好家长工作。

　1、“家园共育”是我们沟通的 1 个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍 1 些育儿的经验和 1 些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　2、个别访谈。个别的交换、谈话不但能促进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足的地方，从而对症下药。

　3、“家园联系册”每个月 1 次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　这 3 者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地展开，才能更好的为我们的教育教学服务。

　以上就是在新的 1 年里，幼儿园小班的工作计划，希望在新的 1年，能够把幼儿园办得更好。

　新学期开始了，我在园领导的信任下担负了小班的教学。我很感谢园领导对我的信任我 1 定会努力的把各项工作做好的。为了更好的把家长工作做好，我特制定了以下计划：

　1、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交换、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的 1 致性。

　2、认真组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排。

　3、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿经验，了解我们 1 周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学。

　4、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新《纲领》的精神及建构教材的特点。

　5、做好安全防范工作。让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿。

　6、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议。

　7、认真做好家访记录工作，做到有缘由、有措施、有反馈等等。

　8、配合幼儿园展开家长对幼儿膳食的满意度调查。

　9、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。

　10、要求家长家园教育 1 致养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。

　1、班况分析 ?

　小班工作人员以热情、耐心、仔细的工作态度，使刚入园的孩

　子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！小班幼儿22 名，其中，男孩 9 名，女孩 13 名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。

　2、任务目标 ?

　（1）身体发展 ?

　1、动作调和地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

　2、练习使用色彩、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

　4、晓得不阔别成人，不跟生人走。

　5、学习简单的自我保护方法。

　（2）认知发展 ?

　1、感知周围事物的色彩、味道、声响、软硬等差别。

　2、喜欢接触自然，关心和爱惜身旁的动植物，视察明显特点。

　3、对应地比较多少、长短、高矮、大小、辨别前后里外。

　4、听懂语言，按唆使动作，理解简单故事情节。

　（3）社会性发展 ?

　1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。

　2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

　3、喜欢与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵照简单规则。

　4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

　3、各方面的具体内容要求 ?

　（1）常规工作

　1、班级卫生保健管理。抓好班级平常性卫生保健工作，使幼儿在平常生活活动中，在逐日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　2、幼儿安全管理与教育。

　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

　（2）教学活动 ?

　公道利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等情势，确保教育目标和任务的完成。

　（3）环保教育 ?

　1、通过秋游活动进行环保教育。

　2、通过榜样、典范、故事、游戏等情势对幼儿进行环保教育。

　（4）家长工作 ?

　1、平常性的家长工作 ?

　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　（2）应用家园联系本，随时与家长获得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　（3）以家长园地情势向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的 1 些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指点方法，介绍家教经验等。

　2、阶段性的家长工作 ?

　（1）家访。

　完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同教师建立初步信任

　关系。

　（2）家长会。

　向家长介绍幼儿园的有关制度、小班特点、工作人员的运作、幼儿 1 日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提公道化意见，以便小班保教工作的改进。

　（3）家长开放日。

　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，促进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　3、家长参与活动 ?

　在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，调和家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐渐适应幼儿园集体生活，老师对这部份幼儿已比较熟习，但对几个新入园宝宝的情况不太熟习，为了尽快了解新入园宝宝的情况温柔利的完本钱年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这 1 阶段，特制定班教养工作计划以下：

　1、班级情况分析：

　1、小班共有幼儿 35 名，其中男 22 名女 13 名，新入园的 11 名幼儿，都在 2——3 岁，大部份孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性情爱好要掌握的 1 清 2 楚，为全面发展幼儿素质，根据小班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。

　2、小班大部份幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的视察，他们都有自己的爱好与特点：

　（1）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

　（2）大部份孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园 1日生活活动中给予极大的关心与帮助。

　（3）作为小班来讲班额比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这类情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

　（4）针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周 1 查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这 1 情况经过老师的`努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会侧重训练他们的普通话，从 1 个字 1 句话开始，让每一个孩子对所说的每句话每一个字做到准确的发音。为让每一个孩子说 1 口流利的普通话打好基础。

　2、学期对幼儿进行教育教学目标计划 ?

　1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

　2、教学方面：以新教材主题活动为根据整合 5 大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为 1体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利展开教育教学工作。语言领域：能安静的聆听老师、同伴说话。初步学习平常生活中的交往用语，学习普通话与他人交谈能感受用语言交换的乐趣。

　3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐渐提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

　4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴 1 起游戏，能够感受与成人、同伴 1 起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应对他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特点辨别自己与他人的不同。逐渐学会幼儿园 1 日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰稳定折花木等基本的社会文明行动。

　5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢发问有好奇心。学习应用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢玩弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索进程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特点，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自爱好动植物，自觉爱惜周围的动植物。

　6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的色彩、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种情势的艺术作品的欲望和兴趣。

　1、班级情况分析 ?

　小班幼儿有 31 名，为了让幼儿能依照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力和交往合作能力，让幼儿更快的适应幼

　儿园生活，我们拟定了计划措施，以增进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

　2、游戏目标 ?

　1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激起幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参和游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进 1 步明确角色的职能，能根据角色展开相应的游戏。

　3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的假想，和火伴之间能积极交往，1 起玩合作游戏，并尝试展开新的游戏主题。

　4、遵照游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静聆听教师对游戏活动的评价，不随便插嘴，下次的游戏活动中能主动依照老师提出的要求游戏。

　5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用 1 些替换物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　6、通过游戏增进幼儿在操作进程中发展他们的手部肌肉，自我调和能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力 ?

　3、具体措施 ?

　1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造 1 个愉快的主题游戏环境，设置有益于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参和性，并且能和教学主题内容相匹配。

　2、亲身参和，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲身参和，让自己和幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老

　师参和，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决。到达完善的结果。

　3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能合适幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

　4、让幼儿在游戏活动中学会视察事物，学习讲完全的话，能把自己的意愿讲明白转载自百分，培养幼儿说话能力和视察能力。

　5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能和同伴团结友爱。

　6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

　7、多关注班中怕事胆小、玩皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性情和听话的习惯。

　8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指点幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

　9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。

　10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指点幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。

　家长是幼儿的第 1 位老师，做好家长工作特别重要。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，1 般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是 1 个适应的进程。家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况我班制定以下计划。

　1、目标 ?

　贯彻落实《幼儿园教育指点纲领》精神，采取各种渠道，保持家园 1 致。使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同增进幼儿的身心发展。

　2、措施 ?

　1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况，个性品质、行动习惯、兴趣爱等 1 系列内容。

　2、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。

　3、建立家园联系栏：我们开办 1 块属于我们小（2）班的家园联系小报，每个月 1 期，每期均有 5 个方面的内容：

　（1）网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿知识供家长浏览、参考。

　（2）本月主题：介绍本班制定的合适幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。

　（3）星星榜：表扬在 1 个月中有进步和表现好的幼儿。

　（4）请你配合：在这个板块中，让家长在教学、生活进程中配合班级做 1 些辅助工作。

　（5）育儿宝典：介绍 1 些合乎季节和实际情况的保育小知识。

　4、对家长反应较多、较强烈的问题要立即解决，好的建议要采用。尽可能减少 1 些没必要要的误解。

　5、做好常常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每一个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中建立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此建立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

　6、围绕建构式课程主题，积极展开家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求，对每一个主题中各领域的教育内容，按月印发给家长。

　7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，促进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　8、利用家园联系册和能和家长见面的机会，向家长反应幼儿当天在园的情况，遇到的问题尽可能及时解决。

推荐访问:工作计划 幼儿园小班