幼儿园中班学期工作计划

　幼儿园中班学期工作计划

　幼儿园中班学期工作计划 1

　一、班况分析：

　幼儿方面：本班现有幼儿 37 名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

　家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

　教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

　二、工作目标及具体措施

　班级管理

　1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

　2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

　3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

　4、二位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

　教育工作

　1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

　2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

　3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

　4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的展。

　5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

　6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

　保育工作

　1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

　2、继续培养幼儿良好的卫生习惯。

　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　4、预防各传染病的发生和流传。

　家长工作

　1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

　2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

　3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

　4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

　其他工作

　1、配合园里的教学计划，做好十月院内开展的教学活动。

　2、配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色教育。

　3、增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育运动。

　4、配合幼儿园"回归琴声与歌声幼儿园"特色活动，积极准备参加"快乐童年、放声一保"合唱节活动。

　三、具体工作安排如下：

　八月份

　进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室。创造优美舒适的环境，为迎接幼儿入园做好准备。

　九月份

　1、接老生返园，抓好常规工作。

　2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

　3、学习新编集体舞。

　十月份

　1、参加院内开展的质量月活动，积极准备创设、补充环境，让环境为教育教学服务。

　2、认真学习《教育常规管理》办法。

　3、开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动。

　十一月份

　配合幼儿园参加学区的活动

　十二月份

　1、撰写论文及学期末总结。

　2、准备元旦家长开放日活动。

　幼儿园中班学期工作计划 2

　一、教育措施：

　1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　二、德育工作

　1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

　4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　三、安全工作

　1.严格执行接送制度，防范于未然

　2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　以上就是我对于下学期的工作学习的计划。在新的学期里，我将把我的全部热情都注入到孩子们的身上，随着他们一起成长。

　幼儿园中班学期工作计划 3

　一、基本情况分析

　1、幼儿分析

　我班共有幼儿 33 名，其中男孩子 19 名，女孩子 14 名。通过一个星期的观察，我发现这 33 个小家伙们，性格活泼，爱笑爱问爱玩，有几名幼儿特别大方能干，自理能力很强，能主动帮老师做一些力所能及的劳动，但也用少数幼儿娇气、任性、自理能力弱、规则意识不强等，

　2、家长分析：

　我班家长都来自于油田职工，爸爸多数在外地会战，全班有 12 为妈妈目前无业，但多数幼儿还是由爷爷奶奶帮忙照顾的。

　3、班级人员分析：

　教师介绍:班主任—雷老师，从事幼教工作多年，有着丰富的教学经验；另一位教师王老师，在幼教工作中也有 20 多年了，对待孩子特别耐心，是一位性格温柔的老师妈妈；生活老师—宋老师，在工作中精益求精，细致周到。我们三位老师有个共同的目标，那就是“用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长”

　4、分析幼儿园的要求

　(1)热爱幼儿园、热爱工作，遵守幼儿园的各项规章制度。

　(2)尊敬领导，认真服从幼儿园的工作安排，耐心虚心地接受领导提出的意见和建议。

　(3)工作时认真按照保育员一日工作安排表工作，需要时认真配合班级里的教师做好配班工作。

　(3)上班时间不穿高跟鞋、不披发。

　(4)不搞小团体，不背后议论同事、老师。不说不利于团结的话，不说有损于幼儿园形象的话。

　(5)工作中团结协作，分工不分家，不斤斤计较，有事及时找领导汇报解决，不在私下窃窃私语。

　(6)严格遵守幼儿园的各项安全制度，加强幼儿在学习、生活、饮食等各项活动中安全措施的落实与管理。

　二、指导思想

　认真贯彻《纲要》精神，依照《指南》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　三、本学期工作目标和任务

　1、保育保健；

　保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人！

　要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理！

　在幼儿用点心时，能较有序、安静，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心引导幼儿做好整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

　注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

　知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　2、配合园办做好卫生保健工作

　把好晨检关，在晨间活动后进行评价。

　定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。

　照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

　激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好；提醒多喝水；保证充足的睡眠；及时擦汗，照顾好体弱幼儿。

　执行消毒制度，达到卫生标准；管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。

　3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

　严格执行接送制度，防范于未然。

　经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃点心前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

　根据幼儿年龄特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

　2、教育教学：

　养成幼儿良好的生活卫生习惯（进餐三净、迅速穿脱、分清左右、会较熟练的系鞋带）,形成基本的生活自理能力。

　在生活、学习、游戏中形成基本的规则意识（文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿）,体验幼儿的合作的快乐。

　了解环境与人们生活的依存关系，提高自我保护能力（能自主的根据冷暖及时添减衣服等）。

　幼儿积极参加各种活动形式（合作、竞赛、区域性）的体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验。初步具有安全意识与自我保护能力。

　通过各类活动，我国的传统节日，萌发爱家乡，爱祖国的情感。

　感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培养多元文化意识。

　衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。

　体验生活和游戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动。

　通过欣赏、观察等活动，乐意感知、发现生活中的美，能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。

　能主动、大方、用语言与人交往，能大胆地表述自己的意见和需求，倾听同伴的讲述。

　3、教研科研：

　投身于到主题探索活动中，积累关于怎样开展主题的各种资料。

　积极参加探讨活动，认真对待观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教研水平。

　多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。

　4、家长工作：

　重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步。

　虚心听取家长的建议。开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识；以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影响和改变家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。

　让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流；促进家园沟通，针对性教育。根据孩子出现的问题及时电访、谈话；利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。

　多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

　5、班级队伍建设：

　做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，做到事事关己、事事留意、事事尽心。

　相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷；各司其职，相互监督，相互提醒。

　保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。

　配合园办做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达 95%以上。

　日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。

　6、物品管理：

　做好班级物品登记，班级成员都要心中有数。平时定期检查电器设备的安全使用情况，发现问题及时汇报及维修。

　四、实现目标的措施和要求

　1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

　2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

　3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

　4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

　5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

　6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

　五、本学期活动安排

　9 月份：开展“中秋月儿圆”“老师，老师我爱你”“地球清洁日”的活动。

　10 月份：开展“我爱我的祖国”“九九重阳节”的活动。

　11 月份：开展：活动“秋天来了”。

　12 月份：开展：“欢欢喜喜过新年”。

　幼儿园中班学期工作计划 4

　一、情况分析：

　六班本学期共有幼儿 30 名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的`评估，我们发现存在一些问题和现象：

　1、孩子间存在较大的能力差异。

　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

　4、挑食现象仍存在。

　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

　二、工作思路：

　1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到 90 以上，事故发生率控制在0.02 以下，流行疾病控制在 0.2 以下。

　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　5、进一步学习领会精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

　7、妥善、合理的管理好班级财产。

　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

　三、家长工作：

　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

　4、组织家长开放活动 2－4 次。

　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

　四、月份工作及措施：

　 身体发展：

　三月份：目标

　1、学新操，跳集体舞。

　2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

　3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

　4、树立安全自我保护意识。

　具体措施：

　1、通过开展、等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

　2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

　3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

　四月份：目标

　1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

　2、大小便自理，生活有规律。

　3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

　4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

　具体措施：

　1、在传递等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

　2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

　3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

　4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

　五月：目标

　1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

　2、学习整理床铺和自己的物品。

　3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

　4、懂得简单防病常识。

　具体措施：

　1、开展、等体育游戏活动。

　2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

　3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

　4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

　六月份：目标

　1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

　2、做好防暑降温工作。

　3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

　4、遇到危险知道躲避或求救。

　具体措施：

　1、开展等综合体育游戏感统游戏活动。

　2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

　3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

　4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

　认识发展：

　三月份：目标

　1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

　2、感知 9 以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

　3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

　4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

　5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

　具体措施：

　1、开展主题教育活动周。

　2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

　3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

　4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

　四月份：目标

　1、感知春天的季节特征及变化。

　2、了解中国的十二生肖。

　3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

　4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

　5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

　具体措施：

　1、开展、主题教育活动。

　2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

　3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

　4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

　五月份：目标

　1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

　2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

　3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

　4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

　具体措施：

　1、开展主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

　2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

　3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

　4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

　六月份：目标

　1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

　2、学习不受大小排列形式的影响，比较 10 以内数量的多少、一样多。

　3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

　4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

　5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

　具体措施：

　1、开展主题教育活动。

　2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

　3、学习古诗、故事等等。

　4、在歌曲等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

　社会情感：

　三月份：目标

　1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

　2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

　3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

　具体措施：

　1、开展的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

　2、结合主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

　3、在一日活动中注重培养良好的常规。

　四月份：目标

　1、感受传统民间文化，培养民族意识。

　2、萌发爱家乡的情感。

　3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

　具体措施：

　1、通过主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

　2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境。

　3、开展值日生活动。

　五月份：目标

　1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

　2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

　3、感受“六一”的快乐。

　具体措施：

　1、通过的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

　2、注重随机教育。

　3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

　六月份：目标

　1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

　2、有初步评价自己和他人的能力。

　3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

　具体措施：

　1、开展的主题活动，创设节水标记。

　2、开班会，互相评价。

　3、参观大班小朋友活动。

　幼儿园中班学期工作计划 5

　孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

　一、班况分析

　我班原有幼儿 33 人，新添 1 人，现有幼儿人数是 34 人。经过一年多幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班 3 位老师共同协商，制订如下计划：

　二、本学期的工作重点：

　4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5 岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5 岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于 3—4 岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如 5—6 岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

　1、 教育、教学方面：

　（1）

　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年，2）尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。

　（3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

　（4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

　2、 保育方面：

　（1）、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

　（2）、继

　续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。

　（3）、 每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。

　（4）、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。

　3、 家长工作方面:

　（1）、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　（2）、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　（3）、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经

　（4）、 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　幼儿园中班学期工作计划 6

　一班况分析：

　1、幼儿人数：现在幼儿 36 名，其中本学期新插班生为 7 名学生，现男生 19名，女生 17 名。幼儿平均年龄在四岁半。

　2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这 3 名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是刘世嘉，谢佑，刘嘉怡，杨可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

　二班级经营：

　经营目标：①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。

　经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

　三教育教学目标：

　身体发展

　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

　认知发展

　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数 10、理解序数。会从不同方向进行 10 以内数的排序。辨认 5-7 种图形。

　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

　社会性发展

　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

　四保教内容及措施：

　（一）保育工作

　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

　1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

　①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

　②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

　③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

　④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放图书等一些力所能及的事。

　⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

　⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

　2、密切结合幼儿的生活进行安全教育

　①经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　②认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　③利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　④根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

　5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。

　（二）教育工作

　1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　（1）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　（2）主题指导要点：

　2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

　（1）教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

　（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

　3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　4、在“家长作业”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　五家长工作

　1 每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　2 每周一次家长作业发放，每月一次家园栏地宣传。

　3 做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　4 听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　5 对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

　幼儿园中班学期工作计划 7

　对初来幼儿园的中班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

　一、基本情况分析

　我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚？为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活

　二、卫生保健

　严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。

　三、班级工作任务及目标

　稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、

　同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育

　帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活

　自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。

　1、生活常规

　新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。

　具体做到：

　（1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，

　（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。

　（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。

　（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。

　（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋子等。

　2、教育教学

　我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

　具体做到：

　（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。

　（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。

　（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。

　五、家长工作

　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　幼儿园中班学期工作计划 8

　一、班级状况分析：

　本学期我班新增幼儿 12 人，共计 47 人，女孩 22 名，男孩 25 名，有 3 名幼儿尚未满 3 岁。大部分幼儿透过一年的幼儿园生活，自理潜力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识潜力有所发展。但是因家教环境影响，个性是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手潜力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园以及

　二、班务工作重点：

　1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，设置一个有本班特色的活动区——美工角。

　2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

　3、提高幼儿生活自理潜力，个性是自我服务潜力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。

　4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱群众、爱祖国的情感，明白遵守规则，构成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。

　5、搞好十月“家长开放活动”

　6、据家长和幼儿的需要增设优质服务资料如：和坐车的幼儿家长持续电话联系、增设小药箱。

　三、常规工作

　1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。

　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务潜力。

　3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

　4、每周周五三位老师一齐进行一次班务会，分析本周工作状况，调整、改善工作方法及进程。

　四、环境创设

　1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

　2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，资料有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。

　3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

　五、教育教学

　（一）健康领域

　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

　2、培养幼儿自我服务潜力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

　3、加强幼儿安全教育，明白远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养用心参加体育活动的兴趣。

　5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

　（二）语言领域

　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　2、乐意与同伴交流，能大方的在群众中说话。

　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

　4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

　5、学习地一册，培养学习英语的兴趣。

　（三）科学领域

　1、尝试从不一样角度观察物体，并用语言描述。

　2、获取探索事物规律的经验。

　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析决定潜力。

　4、正确认读数字 1~10，感知 5 以内数的构成，比较 5 以内数的数量关系。

　（四）社会领域

　1、学习适应新环境，体会到自我的成长。

　2、愿意与同伴分享自我的东西。

　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

　（五）艺术领域

　1、学习和着音乐节拍根据歌词资料进行歌表演。

　2、用心参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

　4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　六、家长工作

　1、针对状况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

　4、定期召开家长会、应对面的与家长进行交流。

　5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。

　七、措施

　1、用心参加园内各项业务学习，深刻领会精神，认真学习专业技能。

　2、班内三位老师密切配合的同时，明确职责，保质保量的完成每一天的工作。

　3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

　4、用心参加练兵活动，搞好家长开放日活动。

　5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长持续电话联系。

　6、每周做一次班内状况分析，调整、改善工作方法，详细填写班务日志。

　幼儿园中班学期工作计划 9

　上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位...

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