小足球赛

一群男孩子放学以后跑向了学校附近的一块空地。他们分成两伙，把书包和帽子堆起来做球门，一场足球赛马上就要开始了。（首先交代这幅画画的是什么事情，这是总写，两句话就把画面的总体情况写清了，简洁明快。）

很快，比赛进入了白热化阶段。那个守门员半蹲着身子，双手扶在膝盖上，身体微微向前倾着，做好了扑球的准备。他脸色微微发红，眼睛一直盯着足球，看着它从这个人的脚下传到另一个人的脚下，生怕有一点闪失。（从总写转到细节描写，描写画面上各种人物的形态、表情、动作，并对情节进行合理想象。守门员是画面的主角，从他写起，再延伸到其他人物，安排得当。）

小守门员的身后有一个穿红衣服的男孩子，他双手叉着腰，表情严肃，一副教练的模样。他张着嘴（这是画面所表现的），好像正在指挥着场上的队员：“快，前锋，冲上去！不要让对方球员越过半场！对，没错！就这样！”（这是合理想象出来的。想象的内容与油画所表现的内容结合得无懈可击。）

小守门员的左边坐着好多观众。一个小男孩搂着他的小妹妹一起在看比赛，也许是他把妹妹从幼儿园接出来，路过这里，就被比赛深深地吸引住了，连家也顾不上回。一个戴红帽子的小女孩，生怕前面的人挡着她，使劲地往前探着身子。还有那个大个子叔叔，面带笑容，看得津津有味。（抓住人物的神态，对画面上的人物一一描写介绍，还原当时的情景。）也许因为孩子们踢得太精彩了，也许这场激烈的足球赛让他想起了小时候和小伙伴一起踢球的快乐时光。（“大个子叔叔”出现在这一群孩子观众中比较特别，引人注目，所以多写一笔。）

观众席里还有一条狗，它趴在旁边，也饶有兴趣地看着这精彩的足球赛。它是不是也想上去踢几脚，过一过足球瘾呢？（人物大致交代完了，最后不忘描写一下画面上的小狗。这是画家的闲笔，使画面更有生活气息，作文在最后交代一下，描写一番，也使文章别有情趣。）

这篇短文写得非常不错，思路明晰，描写生动。对画面观察仔细，人物神态把握得很准确。画面上的情形与想象的情景相结合，构成了整个生动的而不是静止的场景。——看这样的绘画作文，不同于前面以历史照片为题材写的作文，大家比照一下，应该会有所悟。

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