2020初三班主任工作总结例文

　0 2020 最新初三班主任工作总结范文

　2020 年初 3 班主任工作总结逐一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过了 1 学期。此刻就把 1 学期的工作情形总结 1 下。

　1、我所做的主要工作 ?

　9 年级是全部初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都产生了很大的变化，对这 1变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得莫衷一是。怎样让学生尽快适应这 1 变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的重要任务。

　我当班主任力争做到两点：1 是尊重每个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思惟方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造 1 个愉快的心理运动空间;2 是善待每个学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对优等生，不粉饰他们的缺点，进取引导他们扬长改过，努力使其到达出色。对落后生，不轻视他们，我动员学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成 1 帮 1 学习互助小组。

　2、主要收获和体会 ?

　我觉得当班主任应当作到以下几点：

　1.把真情送给学生 ?

　真诚关心和爱惜学生，不单单在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，同等对待每位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是不是犯错误误，班主任都要 1 视如仁，不弄特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、同等对待班上每位同学，和谐师生关系，

　增强师生情感交换渠道，让学生学习有 1 个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有 1 种幸福的感觉充盈心头。

　2、发现提拔班干部 ?

　由于所有的学生都经历了 1 个学年的不平衡发展，我决定对原本的班委会进行重大的调剂。在班干部的产生进程中，我认为教师的包办代替，一定会使班干部失去大众基础，给往后的工作带来没必要要的困难，是不可取的!可是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，1 些学生常常会偏向选举自我的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，一样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

　为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐 20 位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前 12 位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部常常又比较梦想。终究再根据所选干部的气质、性情类型和本事的差异进行分工，优化班委组合。

　3、教育培养班干部 ?

　班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们建立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。固然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。另外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及具体措施，检查落实情形，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时禁止同学中的

　不良行动。而对班干部在班级中的不良行动，决不迁就，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进全部班级的管理工作。

　3、具体工作：

　1.继续加强学生的思想品德和行动规范教育。

　充分利用晨会、班会等时间，增进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵抗不良思想行动的诱惑，构成良好的行动习惯和思想品德。展开梦想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，理解挑战。

　2.加强学生常规工作的管理。

　开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真谛解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理本事，同时培养学生的劳动观念、团体观念和竞争观念。坚持教室、学校及公共场所的整洁。本学期将加强宣扬的气力，发挥团体气力，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。

　3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人材的准备。开学初要求每位学生写好本学期的打算，肯定好自我的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设 1 个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中获得好成绩。

　4.进取参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。进取参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。

　4、根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

　1、狠抓梦想和前程教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

　2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的产生。

　2020 年初 3 班主任工作总结 2 记得在 1 本书上看到，教师分 4种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良知型，良知应付型。两年以来，我 1 向进取思考如何做好班主任工作，期望自我成为 1 名智慧爱心型的优秀班主任。但此刻看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。

　1、勤能补拙 ?

　我没有早读，但我每天都在 7:20 分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提早 20 分钟走进教室，在讲台上备课、看做业，渐渐的，我的学生也明白进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大部份学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那 1 声声“教师再见!”、“教师，路上注意安全”的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我期望经过我的言行告知学生们：“勤能补拙”。

　我和学生之间，有 3 个共同——共同感受：感受学习的进程;感受同学的情谊，感受生活的完善;共同分享：分享学习的欢乐，分享友谊的欢乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时期同步和学生共同成长。

　2、榜样引领 ?

　班级管理千头万绪，班主任不可能每时每刻都守候在班级里，所以，发挥优秀学生和班干部的模范带头作用 10 分重要，这学期，班里在各方面都出现出了很多模范榜样学生，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真;韩星宇、王时朝完成作业的进取、迅速，带动了周围同学学习、做题的热忱;郑淑玉每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇，辛如艺每天主动擦窗台，李荆铎每天打扫

　讲台、清算讲桌;谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊同等学做操的 1 丝不苟;这些学生的行动都是自发的、长此以往构成了习惯，”星星之火能够燎原”，是这些同学带动了班级，创建了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。

　3、和家长多交换、多沟通 ?

　我认为和家长的沟通是很重要的，并且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第 1 次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是没法代替的，可是，为何孩子常常表现出逆反呢这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真实的朋友。每个家长都是很爱自我的孩子的，那末，甚么是爱呢爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。” ?

　我给每一个家长打了电话，交换了意见，此刻还建立了飞信，这学期很多家长能够主动与我坚持常常地联系，能够主动地关心孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮忙。

　4、目前，班级工作的不足 ?

　(1)立刻就要升入高中了，还有些学生只明白完成作业，并且作业完成的质量不高，应付迹象比较明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺; ?

　(2)自习课纪律较差，很多学生还没有养成独立思考的习惯，总愿意商量做题。

　(3)部份学生不在家吃早饭，总是买 1 些没营养、高热量的垃圾食品，构成了不好的饮食习惯。

　这些需要在初 3 这学年进 1 步关注，协同家长 1 齐来帮忙学生改正。

　5、班主任随想

　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那 1 双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当做最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了„„那欢乐是从心里往外涌的。

　班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是 1 个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的血汗。可是，这 1 切都很值得，由于，你得到的将是 1 个美丽的世界!工作着是美丽的! ?

　2020 年初 3 班主任工作总结 3 能够接任初 3(5)班的班主任，我很高兴但也很担心。3(5)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结以下：

　1、加强德育教育和学生思想教育 ?

　1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课展开 1 些有教育意义的主题班会，组织学生观看 1 些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，梦想教育和爱国教育等。

　2、健全班级文化，利用学习园地、班级 1 角、黑板报进行德育宣扬教育。加强学生的梦想教育，鼓励学生努力学习，实现梦想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们常常展开成心义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们 1 齐布置美化班级，出好每期班刊，给学生 1 片更加美丽而又合适展现自我的舞台，营建 1 个温馨而又充满生气的学习环境。

　3、班内统 1 奋斗目标，努力争取“礼貌班级”活动红旗，鼓励

　学生争做礼貌中学生。

　4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮忙他们发现身上的优缺点，肯定提高的同时指有缺点，催促其改正某些不良习惯，促使他们加强自我管理和纠正，不断提高。

　2、加强良好学风的构成 ?

　1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记 1 些简单的笔记，提高课堂的学习效力。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情形，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩弄上去。

　2、要求学生重视每次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断获得提高。在温习阶段，进取配合各任课教师辅导学生展开温习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

　3、班级建立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自我找 1 个对手，建立近期目标和长时间目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

　3、加强家校联系 ?

　1、采取多种途径与家长坚持密切的联系，常常和家长交换学生的在校情形和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

　2、重视与各任课教师调和配合。

　以上是我对 1 学年期班主任工作的总结。在这短短的 1 学期时间里，我丰富了自我的管理经验。固然，这除去本身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事忘我的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作本事，不断前行。我将 1 如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。

　2020 年初 3 班主任工作总结 4 首先，继续抓好学生的平常行动习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

　作为初 3 下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，异常是很多学生已进入“反叛”时期，常常会自认为自我已长大，不再需要这些条条框框的束缚，因此在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为 1 名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵照规范的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，捉住平常学习生活中的不遵照课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业乃至出现与教师顶撞的现象等行动，对同学进行“换位”思考，并进行进取教育，让学生在检讨中受教育，得真知，束缚自我，培养自我良好的行动习惯。

　特别是针对初 3 学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，进取展开文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽量的调剂他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。

　其次，进取培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激起学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

　针对中学生此阶段的心理状态，适时的捉住学生中存在的问题，展开各种情势的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或跟部份学生谈心肠方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短时间、长时间目标，建立自我的正确的人生观、世界观。

　与此同时，在课堂发问、听写、单元测试等学习活动和其他类型活动、比赛中将学生的表现经过加减分的情势具体化，激起了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本

　事。

　第 3，进取会同各学科教师进取备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题和用怎样的方式教育管理学生，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，获得了较好的效果。

　异常是在新学期开始，班级中出现了很多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出__字说明，给学生 1 个改过自省的机会，同时进取在班内展开“我为何来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课教师和学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

　与此同时，进取同家长联系，及时了解、掌握学生情形，共同管理教育学生。特别是在期中考试以后，鉴戒了其他班级的方法，采取交换册和量化评比汇报单的情势进取同家长联系，及时反应学生情形，并及时的了解、掌握学生情形，到达共同管理教育学生的目的。

　第 4，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管应当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放，在展开各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本事。

　第 5，至于成绩方面，1 是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，2 是卫生扫除进取完全，获得了比较优秀的成绩，班级可谓1 尘不染，井然有序。3 是期中考试总评第 1，并且在政教处、团委组织的其他活动中也获得了优良的成绩。固然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指点和各位同事的支持。

　固然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识本事层次不 1，落后面大，在处理问题时还有 1 些急躁，对学生的部份心理，还不能更好的掌握，关心、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优良的成绩。

　2020 年初 3 班主任工作总结 51、前言 ?

　9 年(11)班有 49 人，男生 26 人，女生 23 人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思惟活跃，用“3 好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。性情好动，课堂气氛活跃，但有时自控本事不够强;好强，必须要赢，有“输不起”的表现;好奇，对青春期的事情特感兴趣。学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才晓得努力，所以大部份学生平时学得很简便，考试前就有力不从心的感觉。经过 1 段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，1 模、2 模的考试中全班各科总分在年级排行第 6;学期末的校值周评比中，年级排行第 2;级纪检查评比中，年级排行第 4，在班容班貌评比中活的“最好班容班貌”的称号，这些都比上学期有提高。

　现将--学年度第 1 学期的班主任工作进行总结。

　这 1 学期里，我以培养 4 有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推动素质教育的决定》，继续实行“3主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻觅突破口，逐渐实现由他律向自律的转化，增进学生认识和行动的统 1。在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是：在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点展开以下工作：

　(1)安全教育放第 1 位; ?

　(2)继续整理班风，严抓学风; ?

　(3)进行团体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自

　我管理本事，加强班的凝聚力的建设， ?

　(4)以“感恩的心迎中考”为主线展开主题班会活动; ?

　(5)做好与学生、家长、各科任教师的沟通工作; ?

　(6)备战中考。

　以上工作，在学期行将结束时，基本能按计划完成，并获得必须效果。

　2、正文 ?

　班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，所以，这项工作极为复杂、艰辛、趣味，它既是 1 门学问，又是 1 种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是：“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面：

　(1)主题班会活动的展开 ?

　本学期的班会活动是以安全为条件、以感恩为主线、以中考为目标来展开的，主要分为：

　(1)安全篇 ?

　安全是学校 1 切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决履行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解情形、发现问题，加强学生在诸如教室、学校、回家途中乃至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在平常生活中存在的 1 切不安全因素，并结合学校展开 1 系列的安全教育活动，如：

　①第 7 周的《创建和谐平安学校》; ?

　②第 8 周的《安全教育》; ?

　③第 102 周的《关于“51”假期安排及相干安全教育工作; ?

　④第 104 周的《珍惜生命，学会感恩》; ?

　⑤第 104 周的《“防空防震”演练》;

　⑥第 108 周的《关爱生命，安全发展》。

　(2)感恩篇 ?

　感恩是 1 种美德，是 1 种生活态度，也是做人的基本修养。而此刻的中学生就其心灵的 ?

　“情”来看，普遍得了“情感冷漠症”。经过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩教师、感恩母校、感恩社会。经过激起他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有：

　①第 5 周的《知恩——感恩——报恩》(父母篇); ?

　②第 8 周的《1 元献爱心活动》(社会篇); ?

　③第 10 周的《我为母校留下甚么》(母校篇); ?

　④第 104 周的《珍惜生命，学会感恩》(生命篇)。

　(3)中考篇 ?

　中考属于提拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有 3个要素：1 是知识的储存和本事层次;2 是心理状态的调理;3 是应试策略的掌控。中考考试时间和考试科目已肯定，学生如何迅速地、科学地掌控这 3 个环节是 10 分重要的。为此，我们班在不 1 样时期分别展开了与中考相干的主题活动，它们分别是：

　①第 5 周的《百日“百日宣誓”》; ?

　②第 7 周的《倒数 88》; ?

　③第 101 周的《考试心理讲座》; ?

　④第 105 周的《1 模质量分析》; ?

　⑤第 107 周的《6 月的青春》; ?

　⑥第 109 周的《迎中考，齐努力》。

　(4)生活篇

　初中阶段，学生除掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，所以我们不忘进行 1 些素质教育活动，如：

　①第 4 周的《节约节俭，从我做起》; ?

　②第 6 周的《齐迎卫检，齐动手》; ?

　③第 108 周的《健康身体迎中考》。

　2、备战中考 ?

　1、4 月上旬(第 7 周)之前完成讲课任务; ?

　2、4 月 28、29、30 日(第 9 周)初中毕业考试即第 1 次摹拟考试; ?

　3、4 月 23 日(11 周)体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第 1; ?

　4、5 月 12 日在江门 1 职进行中考英语口语考试; ?

　5、5 月 25、26、27 日(第 13 周)第 2 次摹拟考试; ?

　6、6 月 3——12 日填报志愿; ?

　7、6 月 14 日到 6 月 19 日全级停课，学生自修温习。

　8、6 月 20⑵2 日全市统 1 升高中考试。

　3、重视沟通，并从心开始 ?

　1、与学生的沟通：(a)书面交换情势，坚持写周记，我向学生保证，周记资料保密率为 90%以上，并在每次的周记上都有教师评语。经过周记，学生会向我反应本身情形、班里情形等，提出自我的见解。(b)直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态。

　2、与家长沟通：①利用江门移动的英才成长计划每天发信息向家长汇报孩子在校情形;②个别学生家长需电话联系乃至让家长来校进行沟通;③召开两次家长会。

　3、与各科任教师沟通：初中生活的终究两个月到了冲刺阶段和收获季节。这 1 时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指点

　他们制定出切实可行的温习计划。这个时期，对学生来讲，是最宝贵的，任课教师都在争分夺秒地带领学生温习，力争使自我所教的学科能考得更好。这时候候我调和好各任课教师之间和各学科之间的关系。对每一个学生的不 1 样薄弱学科，要求他们重点突破。对共性比较弱的，则尽量与任课教师配合，催促学生多下工夫，并要求学生文理科统筹，不放弃任何 1 科，构成 1 种班主任、任课教师和家长保全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。

　4、结尾 ?

　初 3 年级是教育管理最关键的 1 年，也是班主任班级管理工作的重头戏。初 3 的学生的幼稚性、盲目性和依托性迅速降落，而自觉性则有较大提高。应对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自我的人生道路。与此同时，教材的深度、广度和难度也到达了初中阶段的最高程度。所以，班主任应捉住学生的心理特点，围绕美满完成学业，对他们进行梦想教育，让学生意想到初 3 将面临的任务和挑战，尽力学好终究 1 段课程，以进取的心态，渐渐步入美满完成学业的终究冲刺阶段。

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