12分钟4次让座，打脸多少“霸座男女”

近日，慈溪一名四年级小学生成了“网红”。在慈溪293路公交车上，他在短短12分钟内就让座4次，他的让座视频在朋友圈中刷屏了。而此视频被人民日报转发，点击次数已达到126万次。

据了解，视频中的“小主人翁”名叫黄唯，是慈溪横河龙南小学四年级学生。当被问起这件事时，黄唯小朋友还有些害羞。他说第一次让座时，自己刚坐下就看到一位像是刚下班的叔叔站在他旁边;他想，叔叔工作了一天肯定会很累，于是就把座位让给了他。不久他又看见一位叔叔上车时带了很多东西;他觉得叔叔站着肯定会很不方便，于是又让了一次座。没过多久，又有一位老爷爷上车;他觉得爷爷站着会不安全，就把座位又让他坐了。最后，他又招呼一位老人坐在自己的位置上。而黄唯的妈妈却对自己儿子让座的事一点都不意外。她表示，儿子平时外表大大咧咧，其实很暖心，很愿意帮助别人。

热议/观点

助人为乐

让座传递正能量。

道德品质是人的核心素养。如今，少数年轻人在公交车上不会有让座的行为，反而理所当然地霸座，这些人无论学历、资历都比黄唯强得多，但他们缺少对公共意识的起码敬畏。靓丽的外表下是淡漠的灵魂和自私的举动，他们不曾有体谅他人的善良，也不曾有尊敬长辈的意识。黄唯“12分钟4次让座”的举动，释放着暖意，催生着希望的力量，我们应当珍惜这温暖的瞬间，用心呵护这种友善和关爱，通过宣扬、教育和引导，进而播撒到每个人的心田，社会就会多份和谐。

风气滋养

让座离不开良好教育。

“小暖男”黄唯自然而然的爱心举动，离不开学校老师的谆谆教导，以及整个社会向上向善的风气滋养。教育，不能习惯于只谈大道理，还要对孩子们身上的善良本心因势利导。如果解决了学生在真善美上的基本认知问题，那么育人工作的基本职能，已经完成大半。比如，黄唯让座这一举动，并非仅仅是助人为乐的崇高品质使然，而是这个孩子动了赤子之心，老师和家长们，也要引导鼓励孩子们永葆赤子心，别让社会上盛行的利己主义占领内心高地，这也是育人工作的应有之义。好学生不仅是成绩要好，还应包括有恻隐之心，有同情之心，有助人之心，有行动之举。

量力而行

让座不能道德绑架。

黄唯“12分钟4次讓座”的行为，确实是当今社会少见的善举，但我们真的提倡用这样类似于“牺牲自己”的方式来表达善良吗？黄唯作为一个小学四年级的学生，其本身就属于弱势群体，对于过于频繁让座的行为，我们应该持赞扬态度，却不必强求每个学生都照做如此;

从某种意义上讲，真正的美德应该是双向互动的，而且是优化后的结果。可我们所处的现实环境中，往往是孩子显得越来越懂礼，而部分长辈显得越来越跋扈。即便，有些长辈道德上无瑕疵，可不代表认知上能很清晰。一个人真正的教养不是绑架出来的，而是发自内心的。一个人在进入良性互动范畴时，就应该是一个有素质的人。人际交流过程中需要人际温暖保驾护航，但不需要过于沉重的人际关系，太沉重便成了牢狱。提倡个人道德素养，简化道德关系，才能真正激发道德提升的良性互动。

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