“空中课堂”线上教学工作总结

　“ 空中课堂 ” 线上教学工作总结

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　工作总结需要对本身情况和情势背景的简略介绍。本身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;情势背景则包括国内外情势、有关政策、指点思想等。本站今天为大家精心准备了“空中课堂”线上教学工作总结，希望对大家有所帮助!“空中课堂”线上教学工作总结 2020 年的春节，少了往年的热烈与欢乐，1 场没有硝烟的战役，由于冠状病毒的蔓延而显得格外漫长，举国上下倾尽全力支持疫区，家家户户也都隔离在家，不给国家增难。教育部下达通知，学校将延迟开学，“停课不停学”。

　习惯了游走于 3 尺讲台之间，突然摇身 1 变当起了“网红主播”，面对冰冷的电脑屏幕和键盘竟 1 时手足无措，因而便开始学习各种直播软件，准备课程，开始了我们初中数学的“直播”之旅。以下是我对本次网上辅导教学的几点心得和体会。

　1、关于上课前的准备工作。由于人员较为分散，每一个人所处的环境不同，对理科类教学，学生最好能够边听边练习，所以事前通知大家提早准备好各自的学习用具和材料，如果准备充分，可以很快进入状态。随机点名抽查学生课前准备情况。

　2、关于直播辅导进程中的互动。我们所使用的上课平台主要以教育云直播,QQ 直播,由于最初几天还是 1 个对直播软件熟习的进程，操作还不太熟练,也有很多学生的学习环境不安静，全员静音后，课堂秩序得到了解决，却 1 定程度上牺牲了课堂的互动。

　3、关于习题的讲授。数学离不开讲题，讲题时我使用屏幕分享这个功能，将本节课所讲的内容制作成 PPT 这样就可以标记，可以展现板书，这比有时候在课堂上还要方便。但也有些使用手机的同学由

　于屏幕太小致使看不清我的电脑的屏幕，学生及时反馈后及时调理才解决了这个问题。没有直播讲课经验的人常会犯这样的毛病，即只顾自己操作，而忘记开麦克风，致使观众不知道你在做甚么，从而跟不上进度。

　4、每次作业都是通过”云校家”平台进行布置,每次作业的布置都能做到精挑细选,有针对性,从不布置无效的家庭作业,批改作业时,点明学生错在哪里?并给予详细的评语. ?

　空中课堂的开设，解决了学生们隔离在家时不知从何学起的困难，从开课到现在将近半月，有优势下也会有不足。由因而网络授课，不是传统意义上的面对面的授课，这就直接致使了教师与学生没法第1 时间产生交换，学生吸收知识的情况不能得到及时的回馈。究竟学生哪里听懂哪里没听懂也很难交换。固然这是在学生有足够的自制力的条件下而言，对自制力不够的学生，监督性差的网络授课无疑给其课堂上的“开小差”提供了得天独厚的机会。但我相信教师掌握这 1技能后在线下教学之余也能在课余时间对部份学生进行课后的线上教育，相信有针对性的辅导会更加有成效。

　此时的我们正与病毒赛跑，与疫情追逐，在此期间，我们这些不能奔赴前线做贡献的教师团队只能以“静”致“敬”!静坐家中，通过 1 根根的网线，传递我们所学的知识，为我们中国的后代培养优苗，将来也能在各自的岗位上发光发热，以此致敬那些为我们负重前行的英雄!我们相信，1 个英雄的民族终将克服灾害，各行各业将恢复正常，教育也会步入正轨，由于中国历来都是 1 个很英雄的国家! ?

　“空中课堂”线上教学工作总结 1、针对本次“互联网+线上教材”分析点评 ?

　为何要安排本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但

　使命不变，作为 1 线教师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，帮助学生提高居家学习效力，首先要做好教材分析，熟知教材内容，研读课标要求，根据学情公道应用教学手段。这就是安排这次教材分析的目的。作为1 名教师，研究、分析、整合、使用教材都是我们应当具有的能力，有了这些能力，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。

　为确保教材分析的实效性，教务处前期做了大量的准备工在这特殊的时期，中卫 2 小全部教师本着“停课不停研”的理念，于 2020年 3 月 13 日至 3 月 15 日，以互联网为依托，通过钉钉视频会议和直播分学科进行线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。担负本次讲座的 16 位教师，认真准备，态度积极，特别是讲座条件前上线试讲，学校的老师领导主动应对，解决直播的 1 些问题，所有任课教师接到教务处通知后都能上线等待，如约而至，听讲座的老师都有所获，开得还是比较成功的。

　3 月 13 日我们进行的是 3-6 年级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职教师，但是她们凭着肯吃苦肯研究的精神，从拿到教材后就开始认真研究教材，研读《科学课程标准》，这类不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳老师，剪辑专家对 3 年级下册科学教材的分析，简单明了的显现出本教材致力于指点学生对变化的事物进行视察，并探究其变化的规律。重视培养小学生视察探索、认识事物的能力。

　唐学东老师指出教学重点是拓展学生视察的范围，激起学生视察的兴趣。解决了课堂教学中的许多困惑和实际操作问题，并给予针对性的建议，有助于教师们的教学成长。实用性强，值得我们鉴戒。

　王银芳、张志茹老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析、教学措施几方面对 4 年级、5 年级下册的科学进行了系统分析。

　鲜明的指出新时期下，科学的精神是以理解求真务实、开辟创新为核心，重视对学生典型科学探究活动的设计，以此培养小学生的科学素养。两位老师的分析全面透彻，站在学生的角度进行分析，并为今后的科学学科指明了方向。

　3 月 14 日早上我们安排了 6 位语文老师对 1 至 6 年级语文部编教材进行了简单的解析，听者收获颇丰。

　6 位教师都能从教材的整体结构、教材的整体特点、具体编排的意图，和具体的教学措施入手，对全部 8 个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进行了详细的论述。有的老师采取的是板块讲授、有的老师采取的是知识树的情势对内容进行梳理，直观明了。统编教材对年轻老师来讲是 1 种新的挑战。这几位年轻教师基于课标，从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略，分析全面，思路清晰，给我们留下了深入的印象。大家不停的称赞叫好，鲜花和掌声淹没了我们的屏幕。

　3 月 15 日早上我们进行的是 1 至 6 年级的道德与法治的讲座。6位老师都不是我们专职的道法教师，但任务安排以后这些老师绝不推辞，积极积极的承当本次讲座，给这些老师点赞。

　几位老师先整体介绍了这 1 册教材的结构和框架，然后结合每节课重难点做了详细分析并提出相干教学建议，为老师的教学工作指明了方向。讲座教师告知我们，要读懂、弄通、灵活使用教材，重视以学生为主体、家校合 1、贴近生活，培养学生建立正确的 3 观意识从这些老师的讲座中，我们明白了，道德与法治课是 1 门有思想、有温度、有故事、有趣味、有色采的课，只有掌控好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课走进学生的心灵世界!同时，对任教老师提出要求，要提升自己的法制观念，做好学生的带路人。

　通过本次线上教材分析，让我们深入的体会到，教师要提高教学教研能力，必须踏踏实实研教材，扎扎实实教教材。教材分析首先要求老师要走进文本、走进作者，全方位读懂教材写了甚么，怎样写的，作者想要表达甚么。其次是要结合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为 1 体，理清自己要教甚么，怎样教，教到甚么程度。最后还要根据学情提出教学策略。

　研修终有时，学习无止境。通过此次的线上研修活动，感悟的不单单是理念与实践的融合，思惟与智慧的碰撞，知识与能力的提升，更是那点点滴滴的感动。“1 个人能走多远，看他与谁同行”，正由于有了这么 1 群优秀的火伴，在前行的路上才会大放光彩。

　2、空中课堂的小结 ?

　如果说教学质量是学校的生命线，那末常规工作就是提高教学质量的有力保障。2020 年春季的开学季是个特别的时期，教师们把办公室设在了家里，教学工作从校园搬到了线上。虽然说开始有点手足无措，但渐渐地 1 切工作都已步入正轨。

　不知不觉空中课堂已进入第 5 周，到底“空中课堂”、“在线辅导”工作有无落到实处?教师们的课后辅导、作业检查批阅是不是及时有效?小组辅导、学困生个别辅导等工作有无跟上?孩子们究竟学得怎样样?目前还存在哪些问题?有哪些经验可以推行?这些都是各个学校教学管理者每天思考的问题和急需掌握的情况。

　为及时发现线上教学教研工作中存在的问题，查漏补缺，并积极改进下 1 步工作计划，3 月 5 日，中卫 2 小教务处通过各个教研组线上研讨汇报，上交空中课堂的各种资料，对线上教学常规工作也算是阶段性检查。

　亮点有以下：

　1、各个班级在各位任课老师调和以后，保证每天有任务，有老师监管。通过教师们上传的照片，我们看到每天的清晨孩子们在自己家中端坐桌前，或预习课文，或背诵英语单词，或做数学口算练习，浓浓的学习氛围在线上弥漫，书声琅琅中，孩子们学习的劲头丝绝不亚于在学校。

　2、同步听课、课后研讨及时有效。所有教师在空中课堂及在线辅导播出期间，同步听课，这既是 1 种学习，也能够通过听课，结合本班学生学习能力，发现遗漏和问题。课后各个教研组在微信群视频研讨，讨论每天的课后辅导内容和作业设计。这类组内研讨有效增进了班级之间的相互学习，教师之间的共同提高。

　3、钉钉辅导、微信辅导、云校家作业指点相辅相成。为将每天所学知识及时巩固，云校家作业批阅指点、微信群发图片评讲、钉钉直播集中辅导，各种辅助教学平台哪一种功能最合适于哪一种辅导情势，哪一种辅导最有效最实用就选用哪一种。老师们逐一研究，灵活应用，各显神通。不用多说，看这优秀的作业质量，学习效果如何 1目了然。

　4、教学基本功练习不曾荒废。教师们闲暇之余，不忘修炼内功，提升自我，从 38 活动上交的 1 份份作品中，不能不让人感叹，优秀的人 1 直都在默默努力。

　5、好经验齐分享。上次各年级教研活动，教师们纷纭分享自己的好经验好做法，教师群里大家相互交换，共同学习提高，这类百家争鸣，桃李争春的浓浓气氛让人欣喜。1 枝独秀不是春，百花齐放春满园。

　欣喜的同时也让我们看到了许多不足：

　通过研讨、交换，我们也发现了工作中需要改进的地方，如部

　份班级的作业提交率没有到达百分之百，教师作业批阅不及时，学生评价比较简单，对学生的个别辅导还需加强，学生每天的上网听课老师没有做到心中有数、学困生没有及时跟进、对 1 些没有人监管的孩子任其自然、2 类课教师没有和班主任教师进行调和推送微课，还有的老师根本没有上网听过课，也历来不过问学生等等，问题是比较多的。今后我们将针对以上问题，查漏补缺，积极改进工作，争取将线上教学工作做得更扎实，确保孩子们空中课堂云端学习能落地走实，为复学以后教学工作减轻负担。

　3、下 1 阶段教研活动安排 ?

　1、从下周开始，各教研组长组织本组教师进行线上集体备课，第 6 周要在线上展现各个教研组的集体备课。希望教研组长提早准备，分工要明确，扎实有效的展开集体备课，对本次线上集体备课要进行评比打分。

　2、每一个教研组以组为单位，就空中课堂展开情况做 1 份简报，3 月 20 日之前上交教务处田主任处。

　“空中课堂”线上教学工作总结受新冠肺炎疫情影响，2020 年延期开学。为了学生能“停课不停学”，我们采取网络直播的情势为学生授课，现将网络授课情况总结以下：

　1、直播相干的 1 些举措 (1)安排学生提早预习教材，课内做好笔记。

　(2)根据课程安排，于课前 5 分钟左右提示学生进钉钉群参加直播，催促学生上课，对迟到、早退学生及时信息提示。课中也会常常点名。直播结束后把直播数据发到班级群，再次提示学生 (3)课堂中利用连麦评论区回复等方式加强与学生互动，提高学生的注意力及时了解学生对知识掌握情况。

　(4)直播后，我们根据学生的课堂反应，“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。这些练习都需要我们提早精心准备好、计划好。

　(5)课后布置适当作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。

　(6)不定时进行家访和家长沟通交换，了解学生情况并做相应对策。

　2、发现问题，交换解决办法 对学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交换，积极寻求解决办法。通过大家群策群力，学生中的不良情况得到了好转。

　3、存在不足和努力方向 虽然我们教师挖空心思想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在 1 些问题。跟家长屡次沟通，2 年级有 3 名学生，3 年级有 4 名学生，4 年级有 9 名学生仍缺勤直播课。布置的作业虽然少，但是每一个班级几近都有几名学生没有按时交作业，这些落后学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或中途离开，乃至个别学生不服家长管束，还有的学生家庭情况比较特殊等等。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。

　网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何束缚力，网络教学会拉大这两类学生的差距。固然，学生还是要自立，要学会自己管理自己。愿不自律的学生能有所改变。

　虽然 1 切都在摸索中，但我们相信通过我们的努力，网络直播效果会愈来愈好，由于停课不停学我们是认真的!

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