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教师专业发展计划-全文可读

作者:jnscsh   时间:2021-02-04 08:16:28   浏览次数:

教师个人专业发展计划

老师是“人类灵魂的工程师” ,教师不仅要教书育人,还要培养

身心健康的新一代。

 作为教师个人, 应该在成长的历程中, 为自己规

划未来。

 没有教师的发展, 就没有学生的发展。

  我希望自己能成为一

个勤奋的学习者、研究者、实践者,我相信“勤能补拙” 。身为一名

新教师,只有通过科学合理的专业发展计划, 才能让自己尽快走向成

熟,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展, 成为

一名合格的人民教师。为此,我制订了个人年度专业发展培训规划,

以指明我的发展方向,勉励自己不断进步。

一 、指导思想:

随着新课程改革的深入,要想成为一名优秀教师,适应当前形

势发展的需要, 就要在自己成长的道路上不断充实自己, 努力提高自

己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。教师的专

业水平是教师从事教育工作的生命, 为更好地落实区教育狠抓教育质

量的精神,我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》 ,《红

黄蓝教育教学模式》 的精神为指导,积极探索以学校为主要培训基

地,校长为培训第一责任人的校本培训模式, 充分发挥本校的培训功

能和优势,促进教师专业化发展, 努力营造教师终身教育和可持续发

展的良好格局。

二、优劣势分析

自身优势:热衷教师职业,有较强的责任感和进取心; 谦虚好学,

能自觉接受新事物、 新观点; 能静下心, 积极地阅读一些教学的相关

杂志,关注最新的课改动态。

 劣势:我的教学工作一直以来缺乏规划,

缺乏自己的研究, 缺乏自己的目的性和研究性; 缺乏系统的理论学习

和专业的培训, 在理论学习和教科研方面发展得不够, 没有很好地把

实际教学和科研有机地结合在一起, 在科研型教师的路上步子迈得还

较慢;在学科教学中, 很大程度依赖于教材, 缺乏自己对于文本的深

入解读, 自己的教学缺乏创新和研究, 对于教材开发的力度不够, 没

有很好的使用教材、超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。

三、目标计划

为了更好地实现专业的成长, 我将立足岗以学校和学生的发展为

重,认真踏实工作。

 计划通过二年的时间, 达到有对教育理想的执着

追求,有先进的教育思想和教育理念, 有丰富的教育教学经验, 有较

高科研工作能力,专项特长突出,学生、家长满意的教师。因此,我

给自己制定以下几个方面目标:

1、真正关心每一个学生,把自己的爱平等的给予每一个学生,关注

每一个学生的成长过程, 促进每一个学生思品素养的提高, 让自己真

正成为学生喜欢的老师, 走进学生, 促进学生能力的提高, 为学生以

后的发展打下坚实的基础。

2、认真备好每一节课,使自己的课堂教学成为接近学生,超越教材

的课堂教学, 研究教材, 立足于学生的角度研究教学, 备出高质量的

课,同时上出精彩的生物课。

3、研究教学,对于自己的教学行为进行分析,写好自己的教学总结

和反思,对于自己的教学中的得与失进行充分的研究, 探寻适合自己

教学风格,记录自己和学生成长的足迹,形成自己的教育教学研究,

做一名研究型、发展型教师。

4、勤于研究,勇于实践,在自己的教学工作中,多学别人之长,多

读书,把自己的所学应用于实践,提高自己教育教学的深度和广度,

使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

5、练好过硬的基本功,丰富自己的教育机智,同时注重自己的修养

和教态。

 吸收他人修养中的元素, 使自己的修养更加立体。

  树立自己

的职业理想,并为自己的职业理想持之以恒的努力。

四、自我提升措施

1、反思:以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多

问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,

了解他们的世界, 听他们对于我教学中可取与不可取的认识, 及时总

结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。

真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。

2、课堂:努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,

使自己的教学方式, 方法以及手段有更大的发展, 在自己的教学中努

力改变平庸的课堂教学模式, 构建主动学习、 主动参与、 主动发展的

教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,

完成从一名合格教师向学者型教师的转变, 取他人之长,补自己之短。

同时在实践中认识自己,了解自己,多请同事、教研员、领导指导自

己的教学,询问学生自己教学的不足和改进之处, 使自己的课堂教学

更上一个新的高度,有更多的精彩解读。

3、修养:学高为师,身正为范。教育最重要的是育人,在教书时育

人,在育人中教书,而且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生

受到潜移默化, 这样的老师才会受到学生的欢迎, 关心和热爱每一个

学生,关注每一个孩子的点滴成长, 尽自己最大的努力满足孩子发展

的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提

醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自己良好的个性

修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成

长自己的工作。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师,

关注每一个学生成长的点点滴滴,做好自己,完善自己的知识修养、

理论修养、人格修养,做学生喜欢的老师。