第一文秘网    > 笔试题目

退休教师先进事迹材料题目 优秀教师先进事迹材料题目

作者:   时间:2022-05-15 13:20:09   浏览次数:

下面是小编为大家整理的退休教师先进事迹材料题目 优秀教师先进事迹材料题目,供大家参考。

退休教师先进事迹材料题目 优秀教师先进事迹材料题目

优秀教师先进事迹材料题目

下面是聘才小编为您收集整理的优秀教师先进事迹材料题目,希望对您有所帮助。

十四年前,他怀着满腔热情成为教育战线上普通而乂光荣的一名教师,优秀教师先进事迹材料。他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己,工作中兢兢业业、一丝不苟,

始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,努力把教育教学工作做得更好。

他就是三中数学组叶德武老师。

学高为师

在知识结构上,他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时代,当他选择教师作为自己的职业时,他就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中,他努力掌握专业知识体系,透彻理解教学大纲、教科书的涵,而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的在规律,他在课堂上融会贯通,灵活运用,驾驭自如。

作为一个老教师,他在旺胎中学做了6年备课组长,在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间,他精心备课, 资源共享,带着备课组把工作做精做细,做大做强。

成功的教学是有特色的教学,是一个教师成熟的标志。

在教学过程中,他不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,他注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,他精考精评,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

在教学空余时间,他勤耕不辍,不断吸取专业知识并不断归纳、整理,并恰当地运用到我的教育教学过程中去,并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果:

02年12月论文《由高考题向虽解法谈向虽教学》获市高中组二等奖;

04年6月论文《研究出彩欧拉公式的子命题及其应用》

在《中学数学》杂志发表;

06年6月论文《解析几何问题的向虽解法》在《中学数学杂志》(高中)发表;

06年12月论文《一类不等式的统一证法及推论》在《中学数学教学参考》发表;

06年11月论文《谈转换思想的解题策略》获省优秀论文奖;

08年5月,教学案例《数学的教学核心,稚化教师思维,

暴露思维过程教学过程及反思》获“市优秀教学案例三等奖”。

另外两篇《骗术中的概率》、《确定平面区域方法乂一种》正在

修改中。

一枝独放不是春,白花齐放香满园。在注重自身提高的同时,他认真地为学校培养后备的人才,以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长,他指导青年教师石磊、劲松,经常带领他们备课,一起探讨,对他们的教学给予了悉心精心的指导。07年的高考中,他们两位数学老师也取得了优异的成绩。石磊老师04年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖,事迹材料《优秀教师先进事迹材料》。在刚结束的校青年教师优质课比赛中乂喜获一等奖。

德高为

作为优秀的老师,他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于旺胎中学,任教的10年里,他做了6年班主任,兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任,送走了98 届,01届,02届,03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为出色:他所带的实验班高一(1)班67人全部本科达线,班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师,他带得这个班的数学平均分130多分,超同年中学实验班。

这些成果的取得,与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生甲,沉迷于网络游戏,家长都放弃了。

但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子,他经常去网吧找甲,并和甲恳切沟通交流,和甲谈人生谈理想,终于把心思放在了学习上,那年高考考上大学。

所以荣誉的获得是理所当然的。

他于1997年至XX年连续五年被评为旺胎中学骨干教师或首席教师。

XX年9月被评为旺胎县首届数学学科带头人。

XX年11月被评为市“十百千”人才。

到了三中,他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换,并按照自己的特色带出了优秀的班级。

04~05年度,他任高一(7)班班主任,教(6),⑺两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子,他想尽办法,下了不少苦功。

(一)激发学生的斗志,形成班级凝聚力。

区别于农村的孩子,的孩子普遍具有一种优越感,考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化,的孩子在高考落榜后,比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本,和三本有什么区别?

面对这种情况,他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈,迎接挑战。

(二)努力做到以德育德,以行导行,言传身教

他深信一两身教等于一吨言教,他要求学生每天七点到校早读,他自己也坚持七点到教室,不管刮风下雨,晴天酷暑,学生做

到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。

(三)注重个人教学能力的培养和提高,在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教

学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中,他不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,他注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,

他精考精评,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题, 复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的数学课堂,简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课,他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂,学生感到困难的地方就详细讲,容易的地方一带而过,他的课堂容虽大,深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验,给学生介绍学习方法,避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。

(四)和学生一起确立长远和近期的学习目标,制定切实

可行的计划他常根据实际情况给学生打气,和他们一起定下近期和

长远的学习目标。长远目标:人人上大学。并帮助学生确立近期目标:如月考,期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划,确保近期目标的可行性,在一次次的成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班,在07年高考中取得了喜人的成绩。班级50人中达本二以上人数是38人其中600分以上20人,班级最低分514分。

08年高考所带班级50人,在选考学科分等级的状况下,取得了考取31个本科生的理想成绩。

所带班级在07年5月获得“市优秀学生集体”称号。

荣誉的获得接地而来:

07年8月,他被评为“白下区先进教育工作者”;

07年6月,他被评为“白下区第三届学科带头人”;

07年9月,他被评为‘XX?XX年度普通高中学科教学先进个人”;

07年10月,他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;

XX, XX, XX他连续三年被评为“校优秀班主任”;

05 , 06, 07三年连续年度考核均为“优”。

叶德武老师一直用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教

育这永远鲜艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加

辉煌。

推荐访问:优秀教师 题目 先进事迹材料 优秀教师先进事迹材料题目 优秀教师先进事迹材料题目大全