小学公开课教研活动总结

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　小学公开课教研活动总结

　小学公开课教研活动总结为了促进我乡各小学进一步深化教学 改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全乡 小学教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。

　经中心 学校集体研究决定，本学期中心教研活动在中心学校统一安排下， 以 公开课 为教研平台，全乡广大教师全员参与的形式开展活动。通过 广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是 较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感 受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。

　一、 活动目的旨在探索各小学各科教师今后的备课、 授课方向和教学模式，提 高课堂教学效果。

　二、 组织形式

　1各小学每科一名能代表本学校最高授课水平的教师，中心学 校组织评选，每科择优确定4名教师为齐海名师。

　2、 中心教研组聘请齐海名师分三期为全乡小学教师讲授公开 课。

　3、 每期活动时间为一天，四节课。

　第一、二节课由乡聘请的 齐海名师 讲授公开课；

　第三节由授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课 教师进行说课；之后，参加听课的教师撰写心得体会。

　第四节，也是整个下午，参加听课的所有教师逐人发言，共同交 流，以期达到取长补短、教学相长。

　4、 活动结束之后，中心教研组成员集大家之长，认真总结，形 成材料，在教研简报上刊登，发到各小学，予以推全乡广和统一思想，

　指导和规范教师的教学行为。

　三、活动成果

　1、教师重视程度高。

　开展以 公开课 促教研的活动，是中心学校学校采取的一项举 措，全乡广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管 是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把 它当作一次学习、 交流及提升教学能力的机会。

　小学公开课教研活 动总结

　2、备课充分、设计科学。

　授课教师在每次上 公开课 的备课过程中， 都精心选材，巧妙科 学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。

　在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路， 力求使自己 的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻 新课改理念上有较大进步， 教学双边关系进一步趋向合理， 师生关系 逐步和谐，教学民主得到了体现； 课堂教学结构得到了进一步的优化， 在一定程度上改变了过去一些不合理的地方； 他们都非常注重研究教 材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

　3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

　授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如， 表现出过强的课堂驾驭能力； 教学的整个程序的设计安排科学， 结构 合理，具有很强的针对性； 教育思想观点科学、 正确，教学目的明确， 主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完 成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头 表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。

　4、现代远程教育与传统课堂授课实现了有机整合。

　本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件， 课件的展示如果比较得体、 师生的互动就会融洽； 如果不会使用课件， 也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。

　本次活动，申赵小学的王志成老师在这一方面表现尤为突出。

　5、教学构思新颖。

　通过首尾呼应富有感染力的音乐引课， 营造了较为和谐、 宽松的 学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂 气氛。

　THANKS

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