成果展对促进师生素质提高的探索

摘要：在探索保护学生原创作品制度下，教学成果展示激发了学生教员的积极性，并未学生后期顺利就业铺平道路。网络资源是学生参加各类大赛的重要途径，而通过成果展示又间接促进了学生参加各类大赛的频率，目前在宣传二本院校学生参加大赛上基本上都是以教师宣传为重点，而忽视了学生积极展示带动的辐射作用的影响。本文旨在探索成果展对教师专业发展及学生就业的促进作用。

关键词：成果展；就业；大赛

中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（201～03-0245-01

一、成果展对学生参加设计大赛的影响

在探索保护学生原创作品制度下，教学成果展示时间、方式对学生教员的积极性有很大激发作用。促进学生积极参加各类大赛获得奖项为后期顺利就业铺平道路。

第二届中国（安吉）国际“竹生活”跨界创意设计大赛决赛落下帷幕，中国（安吉）国际“竹生活”跨界创意设计大赛是全球第一个也是唯一的竹主题跨界创意设计大奖赛，两年一届的设计赛事，让每个设计领域最专业的评审与创意力量参与其中，共同激荡一个全新的“竹·生活”未来。在国际竞赛的平台上，经过国内外知名专家的严苛评审，武汉科技大学城市学院艺术学部学子在学院、学部领导的关心支持下最终获得优秀1名，入围奖2名，充分体现了“以赛促教”的实践教学理念，同时学生也领悟到“学以致用”的学习目的，师生之间实现了“教学相长”的双赢局面。

网络资源是学生参加各类大赛的重要途径，而通过成果展示又间接促进了学生参加各类大赛的频率，目前在宣传二本院校学生参加大赛上基本上都是以教师宣传为重点，而忽视了学生积极展示带动的辐射作用的影响。而最后学生得奖不但与参加与否有关，还与作品数量、质量、创新性、原创性有着密切联系。

基于多媒体技术的艺术院校教学成果展有着明显的社会效益及经济效益，如加强环艺、动画、视传专业多媒体成果展示的力度，形成正面宣传强势，为艺术学部的发展创造良好的舆论环境。通过多媒体展示成果与各类设计大赛中间架起桥梁和纽带，增大参赛成果的数量，强化参赛成果的质量。利用网络优势，强化对外宣传，着力塑造艺术学部的良好形象，使之成为后期招生就业的重要平台。最终带动全院各专业成果展示力度，为全院后期招生就业铺好道路。

二、成果展对促进学生就业的影响

武汉科技大学城市学院积极参加各类大赛并喜获佳绩在社会上已取得很大反响。2013年11月16日，武汉某装饰工程有限公司人事部相关人员来到武汉科技大学城市学院艺术学部挑选优秀毕业生，公司先对学部学生进行了一场十分精彩的讲座，从人生价值观出发，鼓励学生成为一名对社会有价值的有为青年，并告知学生该公司会给大学生提供非常好的平台，帮助大学生成长与成功。最后，希望学生能够在该公司找到属于自己的一片天地，并成就自己的一番事业。此次签约，极大增强了学部就业实习基地的实力，提高了学生就业的质量。

三、成果展对促进教师大赛得奖的影响

2013第二届中国建筑与艺术“青年设计师奖”落下帷幕，我校艺术学部肖颖莹老师的作品——《新·宅设计》，在国内著名专家、设计师严格地评审下，在全国众多参赛作品中脱颖而出，获得了室内空间概念设计组（住宅类专业组）的铜奖。

此次获奖展示了艺术学部近年来在参与各类国内赛事中所积累的经验，体现了青年教师在专业教学中的设计水平，也证明了在参与高水平大赛时的实力。

四、成果展和大赛得奖的积极效应

基于多媒体技术的艺术院校教学成果展示的研究和实践项目的总体目标是：服务于各专业成果展示来带动招生就业的发展方向，强化保护原创作品、多媒体成果展示、参加各类设计大赛，数量增大，质量提高，使之成为宣传招生，就业的新媒体。在多媒体成果展示过程中与参与各类设计大赛相结合，既能达到成果展示的目的，又能符合先进教育教学的要求。多媒体成果展示以图片、短片，三维立体模拟模型为主要方式，提高教学效率及知识利用效率为主要目标，综合实施保护原创作品，应用cad、ps、3dmax等多项技术措施。整合、利用现有资源，加强院校互动，最终成为学生、社会、企业、教师、学校等多方资源的有效联动，建设完善的成果展示平台，逐步成为在二级院校、普通高等院校有一定影响力的成果展示平台。

学生出色的思维创造能力和动手能力在成果展上得到展示。成果展示得奖比拼也促使教师危机意识强烈、刻苦专研；另一方面对学生也严格管理，强化对学生动脑动手能力的培养，并通过宣扬榜样激励机制激发学生自主学习、全面发展的愿望。

在日益激烈的高校生源和办学水平竞争激烈中，要想立于不败之地，必须革新办学理念、引进先进管理制度、加大对硬件设施投入的同时更要注重学院知名度的发展。成果展及参加各类大赛得奖则是扩大知名度的有效途径。

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