教研处工作计划

　教研处工作计划

　教研处工作计划 1 ?

　1、指点思想 ?

　以上级教研教科部门和学校工作计划为指点，积极配合与落实教科研及教师培训工作部署，紧扣 3 年发展计划年度目标，以增进教师专业成长为目的，以课堂教学为主阵地，坚持以课题研究为突破口，以集体备课研究为载体，充分发挥教科研在课堂教学中的作用，激起教师教科研的积极性。以专项研究为特点，以研训 1 体为契机，帮助教师掌握和应用现代教育理论，不断规范教师的教学行动，深化学校特点建设，努力提高教育教学质量。

　2、具体操作 ?

　(1）教学研究工作 ?

　1.展开教研组研讨活动 ?

　各教研组要深化“学为主体”教育思想，根据《温岭市西城小学教研组活动操作细则》扎实展开研究，以学生的学习为中心，关注学生的学习兴趣和已有的生活经验，从中全面关注学生学习活动，研究学生活动方式，进而关注学生活动的独立性与差异性，构成“先学后教”、“以学定教”的教学模式。本学期各教研组要围绕学校教研主题，展开常规教研、主题教研与主题讲座研讨活动，围绕教学中的真问题与小问题，积极探讨优化教学进程的有效方法。

　主题讲座：各教研组长须在开学前分配、落实好本学期 8 次讲座与研讨的内容，讲座与研讨内容可根据各自任教年段及学科实际安排，综合学科还可根据跨年段的特点，选取各年段相干知识点进行归类讨论。每次主讲的教师应提出 1 个研讨的主题，组内教师的讨论主要针对研讨主题，发表自己的意见和建议，意在张扬个性，博采众长。

　最后由教研组主持人总结教师讨论所构成的结论及教学中的困惑与思考。

　主题教研：各教研组长须在开学前分配、落实好每学期 1 次主题教研。围绕本教研组教研重点，肯定研究主题，在 1 周内以同课异构或同课共构等情势，由组内推荐两位及两位以上教师进行课堂教学研究。执教教师提早将教学预案上传到校园网主题研讨栏目，针对组内教师的跟贴，对教案进行个体再创定稿，然后展开课堂教学及组内评课活动。

　常规教研活动：各教研组长须在开学前分配、落实好本学期的常规教研活动内容，除市骨干教师、街道学科培养人选外，本学期已参加主题教研、街道级及以上教学活动的教师外，其他每位教师原则上每学期须承当 1 次常规教研活动。教研组长协助做好开课教室相干准备工作，听课教师必须参与指定的教研组听课活动，并认真做好听课记录，特别对教学重难点、疑点及时结合课堂作业的情况进行扼要的评析。同时，学校提倡跨学科听课。课后要进行评课及撰写教学反思。

　2.展开随堂听课活动 ?

　随堂听课是以鉴戒、鼓励、诊断为目的的听课活动。为了解教师平常工作的真实情况和个人专业素养，帮助教师尽快调控课堂常规，调适教学行动，本学期将继续展开随堂听课活动，侧重对年轻教师展开随堂听课活动，对其他年龄段教师的调研也都有所体现。每学期调研总节数为 40⑸0 节之间。被调研教师于 1 周内上交原教案、评课意见、反思等材料。根据 1 学期的随堂听课材料，教研（教科）处将写出阶段性调研报告，并举行随堂听课调研会，进 1 步规范下阶段教师的教学行动，提高教师的教学水平与学生的学习质量。

　（2）教师培训工作 ?

　1.“1025”教师培训的管理 ?

　根据“1025”教师培训的要求，公道安排培训人员与时间，讲求短时间培训、集中培训的效力和自我调理，努力使培训、教学工作两不误。兼顾安排落实 20xx 学年教师选课与审核，尽可能公道有序地兼顾安排相干教师参加 90 学时集中培训、短时间培训与网络培训等，完成浙江省教师培训平台的学校管理工作。另外，根据上级展开的各类教师比赛要求，展开现场课件制作比赛等，落实好校内提拔、团队帮助、摹拟比赛等，争取在各项比赛中获得较好成绩。

　2.校本培训管理 ?

　将学校中心研究与培训紧密结合展开全面教师培训，继续做好校本培训工作，丰富校本培训内涵，围绕学校 3 大特点研究项目肯定培训项目与制定好计划。本学期继续展开 4 项论坛，即科室管理论坛、时事评点、生命质量论坛及名着欣赏论坛。落实“4 会”制度，即学术流派推介会、家课例欣赏会、随堂听课调研会、质量监控诊断会。重视名骨干教师、青年教师、名师工作室成员的外出学习，并组织好教师外出学习后的信息交换活动。通过请进来与院校合作、校际交换等情势，从不同层面拓宽教师的研究视野。继续创新多种载体的青年教师培养，展开 3 笔字比赛等，实行分类、分层、分岗的全员培训，深化教师培养模式。继续推动街道小学学科建设培养，以“3 级”个性教研为途径，在磨课、反思、展现等教学研究中培养较具个性的区域学科领军式教师。继续发挥骨干教师的引领作用，通过课堂教学研究、专题研究、师徒结对等情势，实现教师的共同发展。

　3.其他培训工作 ?

　利用好浙江教育资源网，推动学校教育信息化进程，鼓励教师

　多点击、多上传，将在期中与期末统计并进行反馈教育资源网的使用情况。重视各地教改实践经验的吸收与推行，搜集资料，最少每个月1 次、1 学期 4 次，在校园网上推荐学习或复印分发到各教研组学习。组织好街道小学学科论文评比，让教师在实践中不断反思并有所积累，并为参加市级学科论文评比做好推荐工作。

　（3）教育科研 ?

　讲求教育科研诞生产力，重视教育科研课题研究的规范化与正常化，履行与规范操作学校教科工作“6 个 1”制度，把各级课题的申报、研究方案、进程检查、结题、成果推行等 1 系列管理作为教科常态与常规化工作的重点，重视各项研究的指点与论证工作，特别强调专家诊断、课堂视察、成果推行，重点抓好各级课题的立项与结题指点，结合上级有关教科论文等评比活动，做到精心部署，重视实效。

　1.龙头课题的管理与研究 ?

　围绕“1 个中心”——集体备课研究。由瞿校长主持的浙江省计划课题《深化备课管理培植个性课堂的实践研究》，将在“聚焦课堂拓现个性”集体备课的研究成果基础上进行进 1 步的深化研究。

　省规课题“小学生科学课堂探究活动中有效交换的指点研究”，将跳出学科的界限，围绕有效交换做文章，以此提升西城小学学生的基本素养。

　2.课题进程管理 ?

　本学期将继续加强课题研究各环节的管理，特别是进程研究的管理与指点，每个环节都要重视细节与质量，力求进程的优化，继而实现结果的优化。

　课题的申报立项方面：本学期将以学校教研组课题为最基层课题，以台州市备课管理研究基地小课题研究指南为纲，展开课题申报，

　教师撰写的个人教研组课题都可作为街道级小课题申报，在评定小课题优劣与个人申报意愿的基础上肯定温岭市、台州市课题的申报，并进行课题方案的点评、修改与评比，肯定上送课题。课题的结题工作方面：本学期共有 6 项省、地、市课题将到期结题，20 项街道级课题需要完成结题，在各课题组完成结题初稿的基础上进行修改调剂提高，确保各级课题顺利完成结题工作。课题的中期管理：展开进行地、市两级计划课题中期诊断会。积极准备参加各级教科论文与课题成果评比，重视课题成果的推行。做好省、地市级课题研究的成果推行。

　（4）教改实践项目研究 ?

　1.集体备课研究 ?

　根据学校特点项目研究的“1 个中心，多项辐射”策略，继续努力并创新性地展开“1 个中心”——集体备课研究，以此为学校优势研究项目，围绕省规课题“深化备课管理培植个性课堂的实践研究”，抓好台州市“备课管理”基地建设。根据科室职能的调剂，教学、研究、培训实行 1 体化，更加有机融会，以教研组两周 1 次主题讲座研讨、小课题研究与学科培养人选活动为 3 个实践研究支点，本学期末调剂后的教研组两周 1 次主题讲座研讨操作细则，规范展开切实的活动。小课题研究做好阶段总结、进程诊断、成果提炼和评比工作。学科建设培养人选相干工作既重视个性教研究“4 步法”展开，又跟进课题研究、论文撰写、读书交换等各方面指点活动。研究进程引导教师全员全程参与，加强平常活动的检查与指点，增进集体备课研究深入。同时及时做好各类研究进程性资料的积累与总结。

　2.课程建设研究 ?

　以学校在“1025”发展中“从单 1 课堂为主向全面+差异+特长的课程体系”转变之 1 为指点思想，同时也根据今年 6 月国务院新闻

　办发布的《国家人权行动计划(20xx⑵0xx 年)》中，提出的在各级各类学校展开多种情势的人权教育，加强中小学人权教育，将人权知识融入相干课程。积极推动校本课程开发与研究,要为学生的人生经历与毕生幸福奠基，要让学生具有高尚的人生情怀与开阔的国际视野，建设丰富、多元、合适学生发展的课程体系，在课程建设中体现育人模式的转变。在出台读本序列开发指点纲领与完成《人的权利》第 1课的基础上，本学期将进 1 步完善该项工作，做好《人的权利》读本的校长学术讲座，从 10 月份开始的每个月 1 次共 3 课的教学研讨，并约请各级专家论证，基本完成好《人的权利》读本初步开发。继续深入推动学科拓展校本课程《课外浏览拓展与习作（写话）》的开发与利用。

　3、附两周工作安排 ?

　第 1、2 周 ?

　1.完成 20xx 年下半年教师培训选课的落实与审核 ?

　2.教研组活动操作细则再调剂与调研 ?

　3.召开教研组长会议（1）

　4.展开教研组主题研讨活动（1）

　5.校本读本《人的权利》研讨活动（1）

　6.随堂听课（1）

　7.校园网改版再调剂 ?

　8.校本培训计划安排与项目肯定 ?

　第 3、4 周 ?

　1.骨干教师师徒结对申报 ?

　2.街道级小课题结题及申报 ?

　3.参加市“书香伴我行”优秀浏览指点课教学课例评选活动

　4.参加市台州市小学数学新课标解读暨课堂教学研讨会、备课会 ?

　5.新调入教师课堂调研 ?

　6.教师必读书征订与发放 ?

　7.校本读本《人的权利》研讨活动（2）

　8.各教研组制定教研组活动计划，展开教研组主题研讨活动（2）

　9.随堂听课（2）

　第 5、6 周 ?

　1.教师智慧文集付印设计（1）

　2.校本读本《人的权利》研讨活动（3）

　3.随堂听课（3）

　4.展开教研组主题研讨活动（3）

　5.街道小课题结题报告及方案评比 ?

　6.教学 5 事项调剂并落实 ?

　第 7、8 周 ?

　1.教师智慧文集付印设计（2）

　2.展开教研组研讨活动(4) ?

　3.校本读本《人的权利》研讨活动（4）

　4.参加长市语数教研会 ?

　5.随堂听课（4）

　6.召开教研组长会议（2）

　第 9、10 周 ?

　1.教师智慧文集付印设计（3）

　2.各级课题申报与结题准备工作 ?

　3.校本读本《人的权利》研讨活动（5）

　4.青年教师技能比赛---现场课件制作比赛 ?

　5.学科培养个性教研活动（1）

　6.教研组研讨活动(5) ?

　7.随堂听课（5）

　第 11、12 周 ?

　1.第 1 届学术研讨月活动（1）

　2.上送各级课题方案与结题报告，“减负提质”研究结题准备工作 ?

　3.教研组研讨活动（6）

　4.校本读本《人的权利》研讨活动（6）

　5.随堂听课（6）

　第 13、14 周 ?

　1.第 1 届学术研讨月活动（2）

　2.校本读本《人的权利》研讨活动（7）

　3.1 年级家级进课堂活动 ?

　4.教研组研讨活动(7) ?

　5.随堂听课（7）

　第 15、16 周 ?

　1.校本读本《人的权利》研讨活动（8）

　2.第 1 届学术研讨月活动（3）

　3.教研组研讨活动(8) ?

　4.街道级小课题开题研究 ?

　5.随堂听课（7）

　第 17、18 周 ?

　1.市骨干教师考核迎检

　2.校本课程建设阶段性座谈总结 ?

　3.青年教师技能比赛----3 笔字比赛 ?

　4.校本读本《人的权利》研讨活动（9）

　5.召开教研组长会议（3）

　第 19、20 周 ?

　1.教研（教科）处学期工作总结 ?

　2.台州市“备课管理”项目基地建设阶段性总结 ?

　3.学科教学论文撰写与初步评比及修改事项 ?

　4.随堂听课调研会 ?

　5.教研组工作总结 ?

　第 21 周 ?

　1.20xx 年上半年教师选课兼顾安排 ?

　2.展开名着欣赏论坛活动 ?

　教研处工作计划 2 ?

　1、指点思想 ?

　以求真务实的工作态度，增进公平、提高内涵、发展特点、塑造品牌。进 1 步加强教学管理、对学校常规教学工作实行全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正掌控住教学这条生命线。作为学校的职能部门，教务处将牢牢围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，建立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

　2、工作目标 ?

　1、抓好教学常规工作，加强教学常规管理 ?

　2、加强教师队伍建设，展开好教师基本功比赛活动。

　3、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。

　4、制定各种管理措施，强化教育教学进程管理;优化课堂教学结构，提高教学质量。

　5、重视毕业班，抓好普通班，力争 20xx 年中考及教育教学管理和教师教学质量评价成绩有较大幅度提高。

　6、逐渐落实教师教育教学工作评价及学生学业评价改革。

　3、工作重点 ?

　(1)、牢固建立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指点思想。以课堂教学为中心，凸显教研组和年级组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指点，切实做好以下几个方面的工作：

　1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。

　2、加强教师队伍建设，展开好教师基本功比赛活动。

　3、加强对新课程改革背景下课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。

　(2)、突出“3 个中心”，提高教学质量 ?

　教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全部教师要建立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下 4 个方面的工作：

　第 1，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地展开好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统 1 要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

　第 2，各教研组要以务实教研为主旨，带领教师加强业务学习，

　转变教育观念，加强信息交换，共同提高。教研活动以教材、考纲、教法、学法和毕业班工作为重点，积极鼓励教师应用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出 1 定数量的学科特点课，安排 1 项学科特点教研活动。可以根据本组实际拟定评课标准，展开客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

　第 3，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重担，是学校发展必须紧密依托的中坚气力，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强本身学习，不断给自己“充电”，做到学用 1 致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公然课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。年轻教师应当虚心向骨干教师学习，在教学进程中务实进取、提高年轻教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

　第 4，进 1 步完善教学质量赏罚制度，在加强考试成绩质量赏罚的同时，将把教师的教学行动、学生评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公然、公正的原则，在公平、公然、公正的原则下，严格兑现各种赏罚，使教学质量评估制度逐渐走规范化轨道。

　4、工作内容及措施 ?

　(1)、做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程和周工作安排等。

　(1)加强教学检查。第 1、领导带头深入课堂，构成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时掌握教学动向。第 2、加大教学工作管理力度，分管领导常常深入教研组，定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等)，发现问题及时解决。第 3、定期召开学科教师座谈会

　征求意见，以便改进管理方法。通过听课、教师及学生反馈等各种情势，对每位任课教师进行课堂教学评估。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

　(2)展开教学调研活动。本学期教务处将定期召开年级组长会，组织安排好各年级每个月教师的教学分析会，学情份析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

　(3)组织好每个月的月考工作。认真组织每次考试的出题、监考工作，特别是认真组织评卷，及时兑现优秀学生的嘉奖和提高最快的学生的嘉奖，做好考试质量的分析与反馈，到达以考促教，以考促学的目的。

　(2)、加强教师队伍建设，展开好教师基本功比赛活动。

　学校加强对教师的培养，本学期计划举行全校教师基本功比赛。要求所有教师参加比赛，比赛全进程为 1 学期，本学期完成的评比内容有板书、本学期教案、本学期听课记录、公然课评比、课件评比、说课。比赛的目的是为了给全校教师提供展现才华的机会，同时也能够把更多的优秀教师推选出来。

　(3)、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。

　(1)学校重视课堂教学管理，本学期教务处将强化对课堂教学的监控，在听评课的进程中增进教师专业水平的提高。

　(2)组织好期中考试和期末市统考和学校自主命题的月考，及时做好考试质量的分析与反馈，到达以考促教，以考促学的目的。

　(3)组织各年级教师会和学生座谈会，随时了解教学情况，结合各年级学生的特点，及时了解他们的学习情况，帮助学生尽快适应新的学习方法。另外，在培优辅差的环节上，重视稳定、培养能力。

　(4)、加强对毕业班工作的指点，努力提高教学成绩

　毕业班工作历来是学校工作的重中之重，为确保今年中考成绩有提高,我们将落实以下几项主要措施。

　1、统 1 思想认识，构成创先争优的氛围。在团结协作的基础上构成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

　2、认真组织各类检测考试，以考促教。实行月考制度，按中考管理要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调剂教学策略。

　3、不断完善考试的师生赏罚办法，全力调动教师的积极性，同时提倡奉献精神，吃苦精神，在教育教学进程中，做到“横向到边，纵向到底“，把工作做实做细。

　4、教育机会同等是现代教育的基本理念，老师们必须面向全部学生——爱生如子。对每位学生对他们要有“4 心”(恒心、耐心、信心、爱心)。

　(5)做好学生档案的管理工作 ?

　本学期继续加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立初 1 新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、停学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相干材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已毕业学生的档案进行归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。

　(6)体育、艺术工作 ?

　1、组织好学生田径运动会，参加市级比赛，力争有新的突破。组织中学生乒乓球、象棋赛，参加仁怀市中学生乒乓球、象棋赛。

　2、体育教师要认真弄好学生培训，落实《学生体质健康标准》，定期填写《达标登记表》，要求人人达标，并培养体育拔尖人材。

　3、抓好学生体质健康标准检测工作，按时上报。

　4、体育教研组要落实第 3 套中学生广播体操训练工作和“大课间体育活动，认真落实每天锻炼 1 小时的工作目标”，增进学校体育工作的展开。

　5、认真组织展开师生各项文艺活动，开阔学生的视野，拓展学生知识，培养学生综合素质。

　(7)现代远程教育工作 ?

　1、建立现代远程教育工作领导小组。

　2、制定现代远程教育工作制度。

　3、做好利用现代远程教育资源为教师教学和农村党员的服务工作。

　4、制定远程教及计算机教师管理制度，抓好资源的利用，充分发挥多媒体和网络资源的作用。

　5、认真抓好远教工作档案的搜集与整理。

　(8)其他工作 ?

　1、抓好学生心理健康教育的教学与引导工作。

　2、积极其学生开辟“第 2 课堂”。

　3、共同深化“德育课题”的研究，教材分析落实德育渗透;落实学生综合素质评价，建立评价档案，建立“学生成长记录袋”，为学生升学奠定坚实基础。

　4、作好与其他部门的分工与合作，发挥人材优势，抓好教育教学工作管理的进程研究，提高工作时效性;完成上级交办的其他工作任务。

　教研处工作计划 3 ?

　指点思想：

　围绕我校教学工作重点，高中教研处本学期继续坚持求新务实

　风格，深入展开各项教研活动，夯实各项常规管理，扎实有效增进教学成绩的提高。

　具体安排：

　1、师资培训 ?

　1．全部教师暑期集中培训。8 月 30⑶1 日进行，培训包括校领导专题发言、专家讲座、特点心理教育活动等，为新学期教师队伍专业化成长指点方向。

　完成两次全员远程培训线下研修活动。9 月份肯定本校研修主题，教师完成教学设计；10 月份各年级各学科完成优秀课例成果视频。

　2．工作未满 1 轮教师业务指点。帮助青年教师尽快成长，1 年合格，两年胜任，3 年成为校骨干。1 继续上学期师徒结对活动。推出年度优秀师徒组合，设优秀指点奖。2 充分利用学校、教研组各项活动增进其更快成长。3 继续催促未满 1 轮教师做好每个月成长感悟汇报，推出优秀汇报发校园网鼓励。4 继续转课检查师徒结对教师听评课情况并及时通报。

　3．“名师工作室”引领辐射。9 月份第 3 周召开名师工作室会议，各工作室论述新学期工作思路。学期末各学科名师工作室对成员、学校订各学科主持人进行 20xx 年度考核评价。

　4．参加省骨干培训教师回校后汇报交换工作。

　2、主要教研活动 ?

　1．我校与北京市和平街 1 中“同课异构”活动。高 1、高 2 年级部份学科参加。具体安排见活动方案，10 月份第 2、3 周进行。

　2．8 个学科市优良课评比活动。分校内提拔推荐和上报参赛两个阶段进行，具体安排见活动方案。初步定于 11 月份。

　3．第 3 届优良公然录相课评比。高 1、高 2 年级教师自愿报名参加，11 月份进行。为老师们储备教学成果，所有录课都可参加中国教研网举行的“第 1 届全国教师优良课评比大赛”。学期末评比校内等次，提倡同学科教师做好帮扶指点，在研讨交换中得以共同提高。

　4．高 1 年级组内公然课及评课研讨。12 月份第 1、2、3 周展开，分组内说课、组内展现、网上评课、总结反思 4 个阶段。

　5．高 1 高 2 年级全员说课、答辩比赛。12 月份进行。分教研组初选和全校公然展现两个阶段。（具体安排见活动方案）

　6．高 3 温习课研讨。9 月份第 2 周调研高 3 年级各教研组 1 轮温习课。继续探索合适我校学生实际的 2 轮、3 轮备考温习策略。11月份第 2 周召开本校“2 轮温习”研讨会。

　7．听、评课要求:工作满 1 年以上教师本学期听课 12 节以上，未满 1 年教师 20 节以上，用好《听课教师课堂视察分析记录》本，学期末对每位教师听课情况进行量化统计。

　8．继续展开“主题讲坛·学术沙龙”活动。以探讨教学中的实际问题及高考研究为主旨，可反思总结课堂行动，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考备考有效做法，也可针对温习备考中出现的问题谈建议和想法。本学期安排 4 期，每期安排 3 人，自愿报名。

　3、学习交换平台 ?

　1．有效利用“教研论坛”各版块。为每个月教师展开主题教研、问题教研、听课评课、好文章推荐等活动做好布置与验收工作并于学期末完成各项优秀的评选。

　2．继续编制《教育科研》校刊及《教育科研》简报。本学期结合教学教研活动拟编辑出版两期专刊：1 期侧重教学实践成果；1 期侧重“高考备考”经验交换。出 4 期《教育科研》简报。

　3．12 月份第 3 周召开教研组长交换会，优秀教研组分享本组成功做法。

　4、教师教研工作的量化考核 ?

　遵守公平公正的原则，进 1 步细化量化考核方案。在平常工作中加强对教师参与教研工作的数据搜集、公示工作，做好教师教研工作的年度考核。

　5、课题研究和指点工作 ?

　1．做好我校两项省计划课题、1 项市计划课题的中期管理工作。

　2．鼓励教师围绕学科教学的特点、热门、难点问题做“微型”课题研究，力求研究的结果指点和服务于教学实践。

　6、其他常规工作 ?

　1．每个月初布置“教研论坛”各版块发回帖内容及要求，月底统计并公布各版块每名教师完成情况。

　2．每个月中出版《教育科研》简报，报导最新教学教研信息，并推行先进。

　3．每个月底整理论坛优秀帖发布方便教师再学习。

　4．每天转课检查师徒结对教师听评课情况并及时通报；月底整理新教师成长感悟推荐优秀分享。

　5．每个月底总结本处室当月主要工作作回顾篇发校园网。

　6．外出学习、培训工作的组织及学习后教师的汇报交换。

　7．各学科名师工作室工作的督导、报导。

　8．上级各项评选活动通知的转达、组织及上报工作，各项获奖情况的统计、公布和备案。

　9．学校微信公众平台的信息搜集、编辑和发布； ?

　10．录播教室的录播工作及维修；211 名师工作室（小会议室）

　的`管理与保护。

　教研处工作计划 4 ?

　为了全面贯彻素质教育,进 1 步深化课程改革,提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作延续快速发展,根据教体局科研兴校的战略决策及我校的整体思路,特制定以下校本教研计划。

　1、指点思想 ?

　坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以增进学生的发展为主旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可延续发展。

　2、整体目标 ?

　(1)通过展开校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校本身问题解决的偏向; ?

　(2)通过展开校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行动，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者; ?

　(3)通过展开校本教学研究，改良我校教育教学实践，提高教学质量，增进教师和学生的共同发展，共同成长。

　3、校本教研的基本原则和进程 ?

　(1)基本原则 ?

　1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。解决教学中的实际问题，提升教学效力，实现教学的价值。

　2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学以内的问题

　而不是教学以外的问题;是研究自己教室里产生的问题而不是他人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假定。

　3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在平常教学进程中发现和解决问题，而不是将自己的平常教学工作放 1 边，到另外的地方做研究。

　4、校本教研的主要措施 ?

　(1)强化组织和管理，成立校本教研指点小组。

　校长为校本教研的第 1 责任人，是校本教研的身体力行者。以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为 1 体。逐渐成为校本教研的主力军。

　(2)加强学习和培训，提高全部教师的科研素质。

　1、采取“走出去，请进来”的灵活培训情势，全力提高教师的科研实践能力。组织教师外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取教学智慧，取得灵感，解决我校教学中的实际问题;每学年，组织教师通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。

　2、继续发掘本身资源，展开各类学术讲座或学术沙龙活动。

　3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

　4、创建增进教师专业发展的培训活动，全部教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要根据之 1。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

　(3)改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。

　1、确保校本教研的时间。继续坚持每周 2 下午为集体教研时间。

　2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例展开合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为 1 体。

　3、改进校本教研的情势。采取“多人上 1 课”与“1 课多人上”等课例研究的情势，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。

　(4)加强校本教研的宏观指点，不断提高管理指点能力。

　每学期各教研组根据教学研究的需要，肯定 1 个主题，各教研组按组展开小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，构成 1 种人人参与，相互交换的研究氛围。

　(5)建立鼓励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

　1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面获得突出成绩的教师，学校纳入年终考核积分。

　2、立足实效，建立保障机制确保落实到位。

　教研处工作计划 5 ?

　1、指点思想 ?

　以建设国家改革发展现范校为契机，以学校中心工作为重点，以服务学校发展、服务教师专业成长为主旨，积极有效组织和展开教科研工作，努力打造 1 支高素质科研型的教师队伍，使学校教科研水平再上新台阶。

　2、工作重点 ?

　规范校本教材开发，确保校本教材质量；加强课题研究宣扬，重视课题进程管理；指点精品课程建设，提升教师科研水平。

　3、具体措施 ?

　1、组织申报 XX 年各级课题工作；做好 XX 年市级立项课题的开题；指点并检查往年立项课题研究情况，做好阶段性总结；指点到期课题做好结题工作，做好科研成果展现工作。

　2、组织展开精品课程建设培训，组织系、教研组申报 XX 年各级精品课程建设工作，组织展开对各市级精品课程网络发布情况进行检查，指点展开省级精品课程《网站建设》建设。

　3、规范校本教材编写工作，认真把好校本教材审查关，确保校本教材的质量。

　4、组织教师参加各级科研活动，有效组织教师参加“3 优”评选工作。

　5、加强校园网站教研版建设，扩大教科研宣扬，创办电子版校刊《教科通讯》。

　6、完善名师工作室管理制度，启动校级名师工作室评选，指点名师工作室展开工作。

　7、举行系列教学教研讲座。

　8、协助做好教师教学大赛、教师培训、校本教研工作。

　教研处工作计划 6 ?

　指点思想：

　根据我校教学工作重点，高中教研处本学期继续着力夯实各项常规管理，坚持求新务实风格，进 1 步深化细化课堂教学改革，扎实有效展开教研工作，继续以教师的专业成长增进教学成绩的提高。

　具体安排：

　1、继续展开各项师资培训工作，增进教师专业成长 ?

　1、开学第 1 周，召开全部教研组长工作会议，总结盘点上学期各项活动成果，安排布置新学期教研工作。

　2、加强工作未满 1 年新教师业务指点。1 继续上个学期师徒结对活动。2 充分利用学校、教研组各项活动增进其更快成长。3 继续做好每个月的成长感悟汇报。4 通过转课了解新教师常态课堂教学、

　课堂导学案的使用等情况。

　3、继续发挥“名师工作室”引领辐射作用，力求培养出更多能发挥骨干示范作用的高水平教师。2 月份 34 周完成各学科工作室的纳新工作。3 月份第 1 周召开名师工作室工作会议，各工作室肯定新学期工作重点，论述新学期工作思路。3 月份第 3、4 周由各名师工作室牵头联合高 3 年级展开各学科高考冲刺阶段备考研讨。

　4、组织教师参加各级各类培训及外出学习活动，并组织好参训教师的汇报交换工作。

　2、有效展开教研活动，进 1 步巩固教学改革成果 ?

　1、第 2 届“互动”演课→“精品”优课展现活动。实行方法：高1年级每学科组在上学期组内公然课基础上提拔1名优秀教师作全校公然展现。教师提早设计好课堂教学思路，先进行组内演课。高 1高 2 同学科教师既当听课人员，又充当学生角色，及时与执教者互动，或从学生的角度提出公道化建议，或在处理导学案、选择教法、组织教学、调控课堂等方面有针对性地进行即时商讨，用现场演练的情势解决组内公然课中发现的小组合作学习方式应用方面的细节问题。演课结束后上课教师根据商讨结果修改完善课堂各环节，再展现共同打磨出的“精品”优课。

　本活动拟在 4 月份第 1 周至第 3 周进行，第 1 周演课互动研讨、修改完善，第 2 周、第 3 周展现“精品”优课。

　2、“高中部第 2 批课改示范岗”挂牌。4 月份第 4 周向作“互动”演课和“精品”优课的优秀教师授牌，推出第 2 批“示范岗”，公然其课表，设置高 1 年级开放课堂。

　3、校本选修课录课活动。5 月份第 1 周至第 3 周展开校本选修课录课评比活动，高 1 年级有校本选修课程的教师自愿报名参加。

　4、“主题讲坛·学术沙龙”活动。以探讨教学改革中的实际问题或高考研究为主旨，着眼于改进、细化教学改革各环节，可反思总结课堂行动，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考备考有效做法，也可针对温习备考中出现的问题谈建议和想法。本学期安排 4 期，每期安排 3 人，自愿报名。

　5、“5 个 1”之“精品微课”评比。高 1 高 2 全部教师参加，高 3 年级自愿，学期末验收评奖。

　6、听、评课按要求完成。工作满 1 年以上教师本学期听课 12节以上，未满 1 年教师 20 节以上，用好《听课教师课堂视察分析记录》本，学期末对每位教师听课情况进行量化统计。

　3、充分利用学习交换平台，提升教研内涵发展的效益 ?

　1、增强“教研论坛”各版块的有效性。为每个月教师展开主题教研、问题教研、听课评课、好文章推荐等活动做好布置与验收工作并于学期末完成各项优秀的评选。

　2、继续编制《教育科研》校刊和《教育科研》简报。本学期结合教学教研活动拟编辑出版两期专刊：1 期侧重“教学改革深入实践”的思考；1 期侧重 20xx 届高 3“高考备考”经验。出 4 期《教育科研》简报。

　3、6 月份第 2 周召开教研组经验交换会，优秀教研组分享本组成功做法。

　4、做好课题研究和指点工作 ?

　1、组织和指点我校教师做好省、市计划课题的申报和部份课题结题工作。鼓励教师围绕学科教学的特点、热门、难点问题做“微型”课题研究，力求研究的结果指点和服务于教学实践。

　2、做好各级计划课题的中期管理工作，对课题组研究工作做相

　应的跟踪指点。

　5、其他常规工作 ?

　1、每个月初布置“教研论坛”各版块发回帖内容及要求，月底统计并公布各版块每名教师完成情况。

　2、每个月中出版《教育科研》简报，报导最新教学教研信息，并推行先进。

　3、每个月底整理论坛优秀帖发布方便教师再学习。

　4、每个月底整理新教师成长感悟推荐优秀分享。

　5、每个月底总结本处室当月主要工作作回顾篇发校园网。

　6、每个月底搜集 3 个年级各教研组当月活动记录整理备案。

　7、外出学习、培训工作的组织及学习后教师的汇报交换。

　8、各学科名师工作室工作的督导、报导。

　9、转课、听课催促检查。

　10、上级各项评选活动通知的转达、组织及上报工作，各项获奖情况的统计、公布和备案。

　11、微信公众平台的信息编辑和发布；录播教室的录播工作及维修；名师工作室（小会议室）的管理与保护。

　高中教研处 ?

　20xx 年 2 月 2 日 ?

　附：20xx—20xx 学年第 2 学期教研工作历 ?

　2 月份：

　1、全部教研组长工作会议。总结盘点上学期各项活动成果，安排部署本学期教研工作。（第 3 周）

　2、各教研组制定本组计划上交备案。（第 4 周）

　3、各学科工作室纳新工作。（第 3 周、第 4 周）

　3 月份：

　1、名师工作室工作会议。（第 1 周）

　2、编辑出版《教育科研》20xx 届高 32 轮温习备考经验交换专刊。（第 2 周）

　3、高考冲刺备考研讨。（第 3 周、第 4 周）

　4、第 9 期学术沙龙活动。（第 4 周）

　4 月份：

　1、第 2 届“互动”演课→“精品”优课展现活动。（第 1 周至第 3 周）

　2、“高中部第 2 批课改示范岗”挂牌仪式。（第 4 周）

　3、第 10 期学术沙龙活动。（第 4 周）

　5 月份：

　1、校本选修课录课评比活动。（第 1 周至第 3 周）

　2、编辑出版《教育科研》 “教学改革深入实践”专刊。（第 3周、第 4 周）

　3、第 101 期学术沙龙活动。（第 4 周）

　6 月份：

　1、验收、评比“5 个 1”活动之“1 个精品微课”。（第 1 周、第 2 周）

　2、优秀教研组经验分享。（第 2 周）

　3、名师工作室 20xx 年度工作中期汇报（第 3 周）

　4、检查全部教师本学期听课情况，验收工作未满 1 年教师《新教师业务成长》手册的使用情况。（第 4 周）

　5、第 102 期学术沙龙活动。（第 4 周）

　7 月份：

　1、汇总本学期各教研组、教师教研工作量化，评选本学期“优秀教研组”和“优秀版主”。（第 1 周）

　2、总结学期工作，谋划下学期工作思路。（第 1 周）

　教研处工作计划 7 ?

　为贯彻全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，落实市《关于加快发展现代职业教育的意见》及市“1035”教育计划，结合深化产教融会、校企合作和本校“1035”计划，以创建“技能校园、创新校园、智慧校园、和谐校园”为目标，充分发挥教科研在增进教师专业成长和学校内涵建设中的特殊作用，进 1 步推动我校教科研工作获得新突破。现结合我校实际，制定本学期教研处工作计划以下：

　1、工作目标 ?

　加强教育科研，充分发挥教科研在教育改革与教育创新中的引领作用。把课题研究作为引领教育和服务教育摆在首位，立足专业建设、围绕教育热门、聚焦专业难点、解决专业问题。构成常态化、制度化的管理机制，通过课题研究带动教学改革和人材培养模式创新发展，组织教师深入展开课题研究，力争使教科研工作有新的发展，新的突破。

　2、工作重点 ?

　以“科研引领，创新发展”为主题，引导广大教师积极参与课题研究，增进教育教学、专业建设创新发展和教师队伍专业发展。本学期将重点组织好市级课题和科组创新校级课题申报、在研课题研究指点、教师科研理论培训等工作。

　3、工作措施 ?

　1、强化教科研管理。根据《市轻工业学校教育科研管理制度》，

　加强教育科研的进程管理，实行课题管理分级管理制度。在课题立项方面，实行市级以上课题申报由校教科室管理，校本课题“问题即课题”型小课题归教研组长和科研管理员负责的分级管理制度。每学期对所有研究课题总结评估 1 次，评选出教科研先进教研组和先进个人予以表彰、嘉奖。

　2、加强教科研知识培训。通过各种情势的学习、讲座、研究实践，提高广大教师的科研素养,让“科研强师、科研兴教、科研兴校”成为大家的共鸣和目标寻求。

　3、“研教”有机结合。为了克服课题研究“重立项、轻研究，重理论、轻行动，重结果、轻进程，”研究弊端，强调课题研究与教学实践有机结合，在学中做，做中学，在教中研，研在教，让研究者取得教科研活动对教育教学带来的好处，品味“科研兴教”的甜头。

　4、保障教科研经费。每一年学校经费预算，要按计划留足科研经费，专款专用，创造条件，不断加大对教科研经费的投入。为积极从事教科研的骨干教师提供专项培训、外出学习、参加交换、聘请专家指点的机会。

　5、健全制度，依法推动教科研事业。要把教科研工作和科研成果作为教师考核的 1 项重要内容，设立教科研嘉奖基金，增进学校教科研工作延续蓬勃展开。

　6、采取“请进来，走出去”，扩大交换、开阔视野。

　7、组织课题组进行心得交换、定期展开沙龙活动，通过检查与自查相结合，实现课题研究常态化。

　8、做好课题研究进程资料搜集整理和成果的推行利用。

　教研处工作计划 8 ?

　1、指点思想：

　本学期教导处将在上级主管部门的指点下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特点实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实行素质教育，进 1 步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实行力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。

　2、工作目标：

　1．加强工作精细化管理，规范教学行动。

　2．深化新课改，转变教学行动。

　3．培养学习习惯，转变学习方式。

　4．强化月考核，完善管理体系。

　5．加强队伍建设，提高教师素质。

　6．强化教研组管理，提高教研质量。

　3、主要工作：

　（1）认真学习现代教育理论与技术，大力推动新课程改革 ?

　1．继续组织和引导教师认真浏览现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果；有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师建立正确的课程观，增强实行新课改的自觉性，提高实行新课改的能力。

　2．以课堂教学为核心实行素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。展开以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变成突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教导处将采取以下措施推动新课改的实行：

　（1）在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;

　（2）建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实行新课改中所遇到的实际困难; ?

　（3）教导处每学期最少组织 1 次以新课改实行为主题的视导检查; ?

　（4）每学期举行 1 次以新课改成主题的教师论坛，为教师间的交换提供平台。

　3．加强校本建设，重视精神引领。深入展开符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合实践活动；规范校本教研和校本培训，每一个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破；最大限度地增进学生的全面发展、综合素质的提高。

　4．做好高 2 年级组选修课程的开设和学生选课的指点工作，最大限度地增进学生特长的发展。

　（2）严格教学管理，规范教学行动。

　1．严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相干教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的教师应提早 1 周凭通知将进修时间报至教导处，并自己调和好课程，确保学校教学秩序的稳定。

　2．各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制定好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制定教学计划，并严格按教研室规定的统 1 进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实行，教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及履行情况。

　3．坚持教学“6 认真”（听备讲批辅考），细化教学常规管理。

　（1）严禁无教案上课，要严抓集体备课，统 1 备课要求，青年教师要求详案，并要写好教后记，所有老师不准用现成教案。教案要1 课 1 案，要求 3 级备课齐全，3 维目标科学，重视进程设计。教导处每个月抽查 1 次教案，及时反馈。

　（2）

　加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不 1味寻求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效力；课堂原则体现出主动参与和鼓励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指点练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。重视发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每个知识点；教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对照练、拔高问题综合练。确保 90％的学生能掌握 90％的课堂内容。教导处通过月考等对教师的上课效益进行考核，通过每天查课对上课情况进行监控。调和政教处加强对学生上课背纪现象的处...

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