六年级体育教学工作计划

　六年级体育教学工作计划

　一、指导思想：

　以学习者为中心，注重学生独立思考、自主学习的能力，提高学生分析、解决实际问题的能力。而本册教材它对原有的体育课程进行了深化改革，确立了“健康第一”的指导思想。

　二、班级情况

　六年级学生共有 228 人，其中男生 101 人，女生 127 人，他们的身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织、争取因地制宜，因材施教。同时，关系到六年级处于下学期即将升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排体育课程的内容，以此来提高学生的学习热情。

　三、教材分析

　本册教材主要有初步了解青春期的卫生知识，初步理解并掌握提保常识。学会走和跑的正确动作，行成走和跑的正确姿势。初步学会助跑掷投沙包、垒球或推锅球动作，发展爆发力。学会攀爬、支撑、倒立等动作。改进姿势，发展能力。学会篮球最基本的运球、传接球和投篮动作，进行简单的比赛。

　此外，认真开展好“校园足球”活动，以班级为单位扎实抓好小足球队的训练工作，从最基础的东西入手，使他们逐步养成兴趣。

　四、教学措施

　1、以确学习目的，端正学习态度，积极自觉的上好体育课，逐步养成自觉锻炼身体的好习惯。

　2、上课着装轻便、整齐，做到上课穿轻便运动鞋上课，不带钢笔、小刀等物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课，站队时做到快、静、齐。

　3、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动教具。

　4、不得无故旷课旷缺课，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　一、学情分析

　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编

　排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　二、教学目标

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　三、教学重难点

　（1）教学重点

　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

　2、田径、体操、球类学习。

　（2）教学难点

　田径、体操技巧

　四、教材分析

　全期教材内容包括：

　（一）体育卫生基础知识

　（二）运动技能

　（三）身体健康

　（四）心理健康。

　教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　五、教学与措施

　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　体育教学是校园教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

　一、教材分析

　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

　二、教学目的

　体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：

　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及 1 分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

　3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

　三、教学重点、难点分析

　根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　本学期教学进度如下：

　1、跑和游戏

　2、跳跃与游戏

　3、投掷与游戏

　4、小篮球的基本技术与游戏

　5、韵侓操与游戏

　6、武术的基本技术

　7、体育与心理健康

　8、考核

　一、学生分析

　水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情

　二、教学目标

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　三、教学重难点

　(1)教学重点

　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

　2、田径、体操、球类学习。

　(2)教学难点

　田径、体操技巧

　四、教材分析

　全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　五、教学

　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

　措施

　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　一、学情分析

　小学六年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生作为一个整体，通过合理的运动实践，

　在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　二、教学目标。

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　三、教学内容

　跑：

　①、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50 米快速跑的动作方法。

　②、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑，加快步频、加大步幅。

　跳跃：

　①、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。

　②、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。

　③、能主动参与，乐于重复练习。

　投掷：

　①、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。

　②、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;

　球类：

　①、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。

　②、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排球准备姿势和双手垫球的基本动作。

　③、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。

　考核：

　⑴400 米⑵肺活量⑶立定跳远⑷50 米⑸实心球⑹篮球、排球垫球

　四、教学重难点

　教学重点

　1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

　2、激发运动兴趣,培养学生]终身体育的意识。

　3、增进身体健康,提高心理健康水平。

　4 、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

　教学难点

　体操技巧、五步拳、学生耐力训练;

　五、教学措施：

　1、根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：

　2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。

　3、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

　4、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。

　5、重点强化课堂常规。

　一、学生情况分析。

　本年级学生身体素质差异较大，学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　二、教学分析。

　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

　三、教学目标。

　1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

　2、使学生熟练掌握 50 米、100 米、200 米、800 米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

　3、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　四、方法措施

　1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

　5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　五、活动安排

　二月

　队列队行训练，复习基本的体育课知识

　三月

　跑的训练，主要是提高学生速度

　四月

　队列队行的训练，提高学生爆发力

　五月

　投的训练，提高学生臂力

　六月

　其它球类训练和期末总结

　一、教学目标

　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

　3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　二、学情分析：

　六(4)班 58 多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

　三、教材分析。

　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　四、教学目的任务

　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　2、任务：

　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

　五、教学措施

　1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

　2.坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

　5、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益。

　6、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

　六、教学内容具体安排：

　第一周：1、足球小知识，2、漫谈篮球运动 3、少年拳

　第二周：1、打水漂 2、双龙抢珠 3、隔人追逐

　第三周：1、分腿跳 2、人体的神经系统 3、悬垂

　第四周：1、抽陀螺 2、三球同边 3、冲过火力网

　第五周：1、高矮胖瘦 2、绕杆跑 3、抢运伤员

　第六周：1、跳与钻 2、跑五角星 3、后退跑

　第七周：1、侧向抛 2、脚变智胜 3、旋转抛物体

　第八周：1、圆圈接力跑 2、考核(仰卧起坐)3、往返跑

　第九周：1、摸得快 2、交通站 3、十六步舞

　第十周：1、投篮 2、领先跑 3、小手球

　第十一周：1、射门 2、夺球战 3、比赛

　第十二周：1、击掌变化 2、比试 3、智取

　第十三周：1、万水千水 2、考核 3、运动创伤的`领略

　第十四周：1、体育锻炼对神经系统的好处 2、跳绳

　第十五周：1、青春期的体育卫生 2、长跑卫生 3、蛇形跑

　第十六周：1、预防运动性昏厥 2、抛接球 3、考核

　第十七周：1、期末考试(笔试)2、考试

　第九周：1、摸得快 2、交通站 3、十六步舞

　第十周：1、投篮 2、领先跑 3、小手球

　第十一周：1、射门 2、夺球战 3、比赛

　第十二周：1、击掌变化 2、比试 3、智取

　第十三周：1、万水千水 2、考核 3、运动创伤的领略

　第十四周：1、体育锻炼对神经系统的好处 2、跳绳

　第十五周：1、青春期的体育卫生 2、长跑卫生 3、蛇形跑

　第十六周：1、预防运动性昏厥 2、抛接球 3、考核

　在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：

　一、教学目标

　体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：

　①懂得简易急救及体育常识。

　②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

　③学会并养成自我保护能力。

　④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

　二、学情分析

　六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

　三、教材分析

　本学期的教材内容包括：

　①体育基础常识。

　②运动技能。

　③身体健康。

　④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

　四、提高教学质量的方法措施：

　1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

　2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

　3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

　5、因材施教注意特长培养。

　6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

　五、教学进度安排：

　1——2 周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

　3——4 周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。

　5——6 周：耐力跑、障碍跑。

　7——8 周：跨越式跳高。

　9——10 周：接力跑。

　11——12 周：跳绳。

　13——14 周：投掷。

　15——16 周：技巧，低单杠。

　17——18 周：软式排球，自然地形跑。

　19——20 周：期末检测。

　周 次第一内容第二内容

　第一周 健康课：教学常规内容

　复习广播操 游戏：障碍跑接力

　队列练习

　第二周 检测：肺活量体重指数 自主游戏

　双脚跳 游戏：掷沙包

　投远 游戏：抢种抢收

　第三周 50 米折返跑 游戏：拔萝卜

　跳跃练习 游戏：咯吱

　篮球技术—花样传球 游戏：传球接力

　第四周 检查：立定跳远

　乒乓球 游戏：收果子

　400 米走跑交替 认识器材

　第五周 羽毛球技术 游戏：长征

　篮球技术—三步上篮 游戏：蜈蚣赛跑

　健康课：正确认识自己的身体

　第六周 检测：身高标准体重

　短跑练习 游戏：推掌

　小皮球投准 反应游戏

　第七周 健康课：

　拒绝吸烟

　塑料袋的多种玩法 游戏：打背球

　加速跑 游戏：白天和黑夜

　第八周 50 米跑 游戏：摸尾巴

　测验：50 米跑

　游戏：抢种抢收

　第九周 健康课：意外损伤的一些常识

　踢木块 游戏：打仗

　花样加速跑 游戏：大追捕

　第十周 健康课：男女生的身体变化

　往返跑 游戏：推小车

　50 米×8 往返跑 游戏：抬轿子

　第十一周 健康课：保护环境

　均速跑 游戏：拉力赛

　测验：50 米×8 往返跑

　第十二周 垫上技巧 游戏：炸碉堡

　高抬腿 游戏：抢占敌营

　健康课：

　蔬菜的营养和功能

　第十三周 柔韧练习 游戏：赛车

　坐位体前屈 游戏：气排球比赛

　测验：坐位体前屈

　第十四周 健康课：关节脱位与急救

　小球的玩法 游戏：接力跑

　追逐跑 认识器材

　第十五周 健康课：体育锻炼的注意事项

　仰卧起坐 游戏：滚地球

　检测：仰卧起坐

　第十六周 健康课：建立良好的学习心态

　期末项目补测(一)

　球类大比拼

　第十七周 投远比赛

　期末项目补测(二)

　第十八周 健康课：心态的调整

　游戏课

　投准比赛

　第十九周 机 动

　第二十周 机 动

　注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整

　一、指导思想

　1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。

　2、以素质教育全面深化教育改革。

　3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。

　二、总体目标

　1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》

　2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

　3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。

　三、具体工作

　1、不断健全科学的管理体系

　今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

　2、常抓六认真

　今年将继续开展体育教学工作八认真，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

　3、搞好教科研

　为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题计划与教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关兄弟校园进行体育观摩课，组织体育教师到校园进行参学习。

　4、抓好课外活动

　1、今年继续抓好学生的 1 小时体育锻炼，进一步规范练习广播体操，校园并举行全校广播操比赛。

　2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50 米、50 米 8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

　3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1 分钟仰卧起坐。

　4、根据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练 1.5 小时，参加镇、区的中小学生各项体育比赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

　四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

　我校的操场大约 200 米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

　五、认真组织校园小型体育竞赛活动。

　透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿兴趣为主。

　六、本学年度教学资料如下：

　1、队列队形

　2、广播体操

　3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)

　4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

　5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

　6、滚翻与攀爬练习

　7、技巧练习与器械练习

　8、对抗角力与游戏

　9、韵律活动与简易舞蹈

　10、小球类的基本技术与游戏

　11、韵律活动和简易舞蹈

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