有关幼儿园中班工作计划

　有关幼儿园中班工作计划 4 4 篇

　幼儿园中班工作计划 篇 1

　常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?

　本班存在常规的问题:

　1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。

　2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。

　3.在区域活动和桌面游戏,规则比较死板。自选游戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。

　常规教育的目标:

　发展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　2.区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具。

　3.坐的常规:

　(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。

　(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

　(4)、避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

　4.卫生常规

　(1)、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

　(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。

　(3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。

　(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐.

　5、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具.

　具体措施：

　1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育,督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨,家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯,在平时活动中,利用值日生,时常督促幼儿慢走。

　2、小桌长监督,组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。

　3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动,提高幼儿各方面的能力。

　4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选“小红花”“小红点”,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。

　5.每周五组织幼儿评选“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项常规。

　6.自理能力培养:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

　7、继续进行课堂常规培养:上课积极举手发言,大胆的提出自己的见解,声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.

　8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。

　我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律,

　使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要所有教师不断地长期的共同努力。

　计划四：

　常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。

　一.情况分析：

　本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿 89 名，男孩 46 人，女孩 43 人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

　二.工作目标：

　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

　三.具体措施：

　1.要求级组教师每日放学 10 分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。

　2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。

　3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。

　4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题

　5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。

　6.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。

　7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。

　幼儿园中班工作计划 篇 2

　语言领域

　1、会倾听，会用普通话较连贯地表达自己的想法和愿望，基本围绕主题谈话。

　2、丰富词汇，能较完整地讲述一件事情。

　3、学习运用方位词、副词和介词。

　4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的语言美。

　5、懂得爱护图书，基本理解单页多幅图书的内容。

　艺术领域

　1、能听辨七种打击乐器的音色

　2、能辨认八种以上的颜色，两种近似色

　3、能大胆表现自已看到、听到、想象的物体，组成一幅画

　4、学会折剪的基本方法

　5、掌握搓圆、搓长、压扁、压坑、连接等技能，能有创意塑造物体的基本形象

　科学领域

　1、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦

　2、认识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、用途

　3、掌握 10 以内的基数和序数

　4、认识长方形、椭圆形、梯形

　健康领域

　1、学习并初步掌握一些生活中基本的安全知识和健康常识，并具备初步的相关能力。

　2、主动参加集体游戏和体育活动。

　3、会协助教师做简单的清洁工作，能根据类别整理玩具。

　4、注意夏季的饮食卫生，知道食物与身体健康的关系，爱惜食物，不随便丢弃。

　5、知道牙齿对身体健康的作用，了解一些预防牙病的常识。

　5、提高跑、跳、走平衡木、投掷等动作的准确性、协调性

　社会领域

　1、进一步了解并关心周围的同伴及成人，在交往中正确使用礼貌用语，学会与他人合作，懂得谦让。

　2、进一步认识周围环境及其变化，激发爱家乡、爱祖国的情感。

　3、了解教师节、中秋节、国庆、元旦等节日的含义。

　4、学习有始有终地做一件事，大胆表达自己的见解，能克服困难，完成任务。

　措施：

　（一）建立良好的幼儿一日常规，是各项教育活动得以顺利进行的前提

　1、期初，本班三位老师将共同制订一成详细的班级常规（包括各环节信号、物品摆放、《学习包》及幼儿的作业管理等）

　2、新生入园后，将逐步让幼儿适应幼儿园，

　第一步：将利用两到三天的时间带领幼儿认识周围环境（包括活动室、厕所、自已的位置等）

　第二步：学习排队

　第三步：重点抓幼儿课堂常规

　3、为了让幼儿在收玩具、材料摆放合理规范，期初，我们将整个活动室内外环境进行规范，并在幼儿使用的物品及玩具柜贴上标记

　4、从期初开始将通过离园前的谈话、晨区活动后的评价捕捉一些不遵守常规的事例，引发幼儿参加讨论，以评一评“谁最棒”红花栏以鼓励。

　5、以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生，不把纸屑、纸巾、果皮到处乱扔，并向幼儿介绍有些材料的再利用价值。

　6、每日将安排两名幼儿当图书管理员，参与到班级管理中去。

　（二）以课改新理念，继续开展主题教育活动

　课改精神强调幼儿的主动学习，改革教学方式提高教学质量

　1、期初，将预设若干主题教育活动，有《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》《彩笔世界》并在其中以五大领域内容加以充实、补充。

　2、在实际工作中，将注意观察

　中班上期工作计划幼儿的需要，及时从孩子的兴趣出发捕捉新的教育素材生成新主题或是拓展预设主题的某一方面内容，可以结合节日、季节等。如：中秋节、秋天、国庆等

　（三）创设师幼互动的环境，让幼儿成为环境的主人

　1、本学期，将努力创设一个和谐、干等、自主的心理环境，让幼儿在轻松、愉快中得到发展。

　2、环境是重要的教育资源，本学期将创设与主题教育相一致的物质环境如：《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》等，并通过“瞧，我的…”作品栏，为幼儿提供表达和交流的空间。

　3、将根据幼儿的能力开展丰富多彩的区域活动

　①根据本班大部分幼儿“动手能力差”这一实际，将创设“操作区”——夹珠珠、串珠、编织等活动锻炼幼儿的小手肌肉群，利用“美工区”让幼儿进行剪贴活动，同时为了发展幼儿的口语表达能力，创设“表演区”，主要通过故事表演的形式，让口语表达能力强的幼儿去带动能力差的幼儿，以形式互帮互助的.良好班风。

　②为了实现幼儿间自主的互动活动，我们将在晨区活动的组织上打破旧的管理模式，个人简历在开展晨区活动时，将班级分成四个大区，投放相关材料、幼儿来园后可凭兴趣自由选择自已喜欢的活动，并在各活动区设计一个标记栏，即参与到的幼儿即可为自已盖个印章。这样幼儿参与活动的积极性就高。

　四、教研工作

　1、将积极参与到幼儿园课改活动中去，围绕园部主课题的“教育内容组织形式的整合”，做好子课题的探究和观察记录。

　2、努力学习新课改精神，坚持参加每周一次的业务学习，以更新教育观念。

　3、及时记录、反思在实施教育过程中的点滴体会。

　五、家长工作

　家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学期我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。

　1、期初，向家长了解幼儿的发展状况、个性特征和生活习惯，并建立家园联系栏，向家长介绍周、逐日计划、每人保教重点和通知事项。

　2、定期召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容与需要配合事项。

　3、平时积极与家长交流幼儿在家的表现，共同商讨教育孩子的好方法，每月定期分发《幼儿发展评估手册》。

　4、让家长参与到幼儿园的教育，将根据主题需要请家长抽空利用废品做些小制作或者收集相关资料。

　班级工作计划是我们开展实际工作的设想，在实际工作中我们将在遵循计划的基础上结合本班幼儿能力发展的实际水平适当、灵活、机动地调整。

　周行事例

　心得体会第一周

　1、稳定新入园幼儿的情绪 2、制定班级常规

　3、分发幼儿园作息时间表

　4、开展“我的老师”主题教育活动

　第二周

　1、制作“班级环境规划”示意图

　2、上交幼儿学习用品，做好记号

　3、完善班级布置

　4、结合节日，开展“中秋节”系列活动

　5、训练幼儿上下楼梯的常规

　第三周

　1、召开期初家长会

　2、幼儿一日常规训练，认识座位、号数

　3、练习排队

　4、开展“我和我的小伙伴”主题活动

　第四周

　1、增设区角材料

　2、开展“争当环保小卫士”的活动”

　第五周

　1、开展“庆祝国庆节”主题教育活动

　2、迎接园部卫生大扫除

　3、抓好幼儿晨检工作

　第六周

　1、展示“有趣的昆虫②”幼儿作品

　2、组织幼儿学习新操

　3、丰富角色区材料

　第七周

　1、继续学习新操

　2、主题活动的作品整理、入袋

　第八周

　1、观摩园内教研课

　2、实施新主题“奇妙的叶子”寻找相关资料

　3、丰富美工区活动材料

　第九周

　1、迎接卫生大扫除

　2、开教研课

　3、师生共同布置“叶子的世界”大环境

　第十周

　1、训练幼儿早操——队形变换

　2、出幼儿园专刊

　3、探究“奇妙的叶子”活动小结及幼儿作品整理入袋

　第十一周

　1、组织幼儿参加早操比赛

　2、迎接园部创造性游戏开展、检查

　3、召开期中家长会

　第十二周

　1、整理班级

　2、规范幼儿的各项常规，重点抓课间餐

　第十三周

　1、迎接卫生大扫除

　2、实施新主题“蔬菜”，师幼共同收集材料

　3、加强幼儿各项行为习惯的养成

　第十四周

　1、辅导个别幼儿参加绘画比赛

　2、提供开展菜市场、超市游戏材料

　第十五周

　1、增设娃娃家、表演区用的服饰、道具

　2、展示“蔬菜”主题教育活动幼儿作品

　第十六周

　1、开展师生共同设计一道“我的拿手菜”活动

　2、筹划卡拉 OK 比赛

　3、进行课题反思整理

　第十七周

　1、迎接卫生大扫除

　2、组织幼儿参加卡拉 OK 比赛

　3、工作总结开展主题教育活动“彩色世界”

　第十八周

　1、开展“迎接新年”活动

　2、整理幼儿学习包及作品

　第十九周

　1、配合园部做好财产清点

　2、总结班级工作

　3、撰写子课题小结

　幼儿园中班工作计划 篇 3

　普通话是我们民族的共同语言，说好普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往。

　为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣；在日常的活动中，每位教师都能坚持用普通话进行教学，并能提醒幼儿用普通话进行交谈，为了使幼儿更好的使用普通话。

　从 9 月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼，坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学，当听到幼儿使用自己的方言时，提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话交流。以早期阅读为切入口，继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣，并融入到教学活动中，提高幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。

　学期行事历

　9 月：开学初，稳定幼儿的情绪，让幼儿开心地上学。来一个“我最棒”活动，表扬每天全勤的幼儿。认识节日“教师节”、“中秋节”让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生”活动，让幼儿参与劳动过程。

　10 月：认识“国庆节”，知道国庆节在什么时候？为了加强幼儿自理能力“自己的事情自己做”活动。

　11 月：培养幼儿大胆讲述，阅读故事，尝试讲述故事。

　12 月：认识“圣诞节”和认识“元旦”。加强安全教育。

　幼儿园中班工作计划 篇 4

　1、环境解析：

　本班幼女年夜大都是重生，只要多数幼女颠末小班一年的进修，根基上曾经能明白一些简略的康健测验考试，并具有开端的糊口自理才能。幼女正在平常糊口中情感兴奋，活跃开畅，慢慢顺应幼女园的糊口。部门幼女能本身脱脱衣服，会清算衣服及游戏器具等，喜好并较主动的加入体育勾当，能实时整理小型体育东西。现按照班级的详细环境拟定响应的讲授打算。

　2、方针请求：

　1、康健教诲范畴：

　(1)明白一些简略的康健知识，开端构成康健、平安的糊口所必要的行动风俗战立场，具有开端的糊口自理才能。

　(2)身材一般收育，性能调和成长，乐意加入体育勾当，主动停止力所能及的体育熬炼，体量不竭加强。

　(3)情感兴奋，活跃开畅，乐意降服坚苦，无意理卫死成绩。

　2、保健教诲范畴：

　(1)会脱脱衣服、进修清算衣服;进修清算勾当器具，能连结玩具洁净;有开端的糊口自理才能。

　(2)连系品味履历，进一步熟悉各种罕见食品，正在爱吃各种食品的同时，明白要迷信公道的进食，慢慢构成杰出的饮食风俗。

　(3)进一步熟悉身材的首要器民，慢慢构成接管徐病防备取医治的主动立场战行动;晓得欢愉无益于康健。

　(4)熟悉罕见平安标记，可以或许正在成年的人提示下恪守交通法则;没有接管风险物品;碰到风险时能告知成年的人，有开端的自我庇护认识。

　(5)乐意取怙恃分床而眠。

　(6)喜好并较主动地加入体育勾当;能听旌旗灯号按节拍调和地走战跑。能按请求跳、抛掷、扔接，能摆布脚拍球;能随音乐节拍做徒脚操战沉东西操;能注重勾当中的平安取互助，爱惜公物，能实时整理小型体育东西。

　3、实行办法

　1.幼女康健范畴教诲是糊口教诲，必要正在平常糊口中减以渗入。

　2.幼女康健范畴教诲是教前教诲最为主要的构成部门，必要各范畴教诲的融会。

　4、讲授进度放置

　1.惯例练习

　3.本日您喝了没有

　5.圆溜溜的鸡蛋

　7.动一动，扭一扭

　9.龋齿虫，快走开

　11.白眼咪咪

　13.翘鼻子噜噜

　15.十只小猫咪

　17.会变热的衣服

　19.年夜公鸡早夙起

　21.我少年夜了

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