本学期音乐教学工作计划

　本学期音乐教学工作计划

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　1、学生基本情况分析 ?

　本学期，我担负的是 2 年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处 1 年了，大部份学生在唱歌的姿式上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部份班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪 1 致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的应用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,致使缺少对声音美感的正确认识，缺少气味的支持. ?

　2、教学目的要求及重难点 ?

　1、突出音乐学科的特点，把“5 爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“4 有”的社会主义接班人和建设着。

　2、启发智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　3、教学的具体措施与要求 ?

　创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 ?

　要想充分发挥学生的“主体作用”，发掘每一个学生的潜能和智慧，教师就要创设 1 定的情境，使他们取得直接的体验，并激起其创造的愿望，从而培养他们的创新思惟。

　1、创设情境，激趣导入 ?

　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能遭到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。教育家杜威也提出：“为了激起学生的思惟，必须有 1 个实际的经验情境，作为思惟的开始阶段。”在教学进程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学进程，把学生带入情境当中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采取电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。由于电教媒体能产生活跃的’动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思惟上的启发，触发学生思惟的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”1 课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激起了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思惟活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的豪情，同时也是 1 种对学生形象思惟的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第 1 个重要步骤。

　2、利用教具，培养兴趣 ?

　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会抹杀学生掌握知识的意愿。”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是 1 门技能。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时捉住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解

　学生的心态，这样才能不断激起学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营建音乐氛围，引导学生捉住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　低年级学生的年龄小，思惟能力弱，但感性认知趣对较强，生动、艳丽的教具格外被孩子们所爱好。因此，在课堂教育中，应用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激起学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的视察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”1 课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性 1 直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，公道的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思惟，提高了想象能力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音装备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单 1 走向多元，极大地丰富学生的心理活动，取得更加新奇、深入的印象。

　本学期音乐教学工作计划 ?

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　1、教育教学方面：

　由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此到初中以后主要做普及音乐知识的教学和训练，乐器的学习其实不难，关键对 1 些 1点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的积极性。

　1、通过课件多媒体教学，先让学生熟习、了解、听辩西洋乐器

　中的单 1 音色，对学生鉴赏作品有较大帮助; ?

　2、在学习竖笛之前，先由教师示范演奏流行歌曲，这样使学生由于爱好而想学这件乐器。不放弃每一个学生，从简单到难，让他们有着自己的成绩感。

　3、教师充分利用影视资源进行辅助教学，拓宽学生音乐视野。

　4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的情势，发挥学生个性特长，充分展现自我。本学期是新生入学因此要充分了解学生，在班级举行乐器演奏会，歌曲表演等情势，让学生充分积极的参与到音乐课堂当中来。

　5、采取灵活多样的教学情势，使学生充分参与到课堂教学活动中来。特别是在小班额的实验班教学当中，让每一个学生都得到充分的展现。

　2、课堂方面：

　本学期要举行 2 年 1 届的校园文化艺术节，这是学生充分展现个人材艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐3 个大方面：

　1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出1 台舞蹈专场，这类情势使班级荣誉和凝聚力集中的时刻，而且在校园可使舞蹈百花齐放。

　2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就能够参加，进行初赛和复赛的提拔评出奖项，在由音乐教师组合参加汇报演出。

　3、将在 7 年级各班进行班级的声乐表演，提拔唱的好的同学进行培训，组成小型的合唱队。

　4、器乐比赛先在各班进行，然后统 1 学校进行比赛，乐器种类不限，每种乐器都可以参加，根据程度评奖。

　5、提拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出。

　3、教科研方面：

　根据区进修学校音乐教研的安排，全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的研究，我现在正在进行器乐进课堂的探试中，许多课上、课下的进展都在进 1 步的尝试中，参加课题研究是 1 种成长，还可以把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积累经验，能够更好的发挥自己长处推动教学。在合唱教学方面，也要开始努力探索，虽然对中学合唱教学有 1 定的难度，但是只是肯做就会有成效。

　平时训练的特长班学生，强化基本功训练，适当的组里的同事 1起排练 1 些舞蹈作品，有机会为学生提供锻炼的机会，让她们在实践中成绩自我。养兵千日，用兵 1 时，在各级各类比赛中充分发挥学生的音乐特长，终究走向成功。

　本学期音乐教学工作计划 ?

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　音乐教育是小学基础教育的组成部份，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活力息去激起学生的各种情感。通过音乐教育，使学生晓得甚么是美、甚么是丑、甚么是高尚、甚么是低级等。在幼小的心灵中，逐渐建立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，增进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替换的作用。本学期计划以下：

　1、德育方面 ?

　学校教育育人为本、德育为先，“传道”的教师必先“具道”。

　要以学校生态化绿色教育为理念，通过自己的言传身教终究目标培养出具有我校特点的、让家长和社会满意的魅力学生。

　1、严格遵照学校各项制度，构成自己个性化的规范和要求。要求自己，不做有悖于教育的事情，坚决抵制 1 切歪理邪说。

　2、用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，酷爱音乐。尊重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。在工作中对学生多 1 分关怀、多 1 分微笑、多 1 分真爱、多 1 分严谨，多1 分热忱，多 1 分耐心，控制好自己的情绪，决不能由于自己的 1 时忽视，影响孩子上课的热忱。严格用自己的 1 言 1 行建立教师威望。

　3、同事之间和谐相处，评价工作做到客观、公正。配合学校抓好学生的安全工作。视自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。

　4、充分发挥主人翁意识，应用恰当的手法让孩子晓得真、善、美。让他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行动习惯。

　2、教学工作 ?

　1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、周密。在教学进程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，重视对学生音乐能力的培养。坚持面向全部学生，关注每个学生。做到因材施教。

　2、坚持听课，特别是组内其她教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。及时总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

　3、突出音乐学科特点工作，培养学生良好的歌唱技能，从基础学起，让更多的孩子在平时的歌唱中找到乐趣，逐步感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，掌握歌唱的技能，培养学生的音高意识。

　4、在课外书中找些孩子们喜欢的歌曲进行演唱。培养孩子的演唱情绪。

　3、艺术工作 ?

　遵守着学校生态化绿色教育的办学理念，从人文关怀的高度动身，让每个孩子在各类艺术活动中充分发挥自己的艺术才能。

　1、除完成正常的教学工作任务，还要迎接艺术节的参演工作…… ?

　2、认真对待学生的兴趣小组工作。让学生在自己的艺术课堂上学有所得，收获成果。

　3、配合学校和各班集体完成艺术教育工作。

　教育教学工作常做常新，我会 1 如既往，在自己本职的工作岗位上尽职尽责，体现出高质的教学、做人的雅量和极高的本身修养，真正体现出教育工作者的风采!

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