幼儿园大班工作计划集锦

　幼儿园大班工作计划集锦[ [ 五篇材料] ]

　幼儿园大班工作计划 1 ?

　1、班况分析：

　本学期幼儿总数为 11 人。经过 1 年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深入的了解。1 年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不可主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部份幼儿常常在活动中缩在最后，自己的才能也不能展现出来。对班上的这 1 小部份孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最后 1 年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家上进行幼小衔接的指点工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应当具有的良好品质。我们将在工作中重视培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

　2、教育总目标：

　增进幼儿身体正常发育和技能的调和发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确应用感官和应用语言交往的能力，促进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌生幼儿爱故乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行动习惯和活泼、开朗的性情。萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　3、领域目标：

　(1)健康领域：

　1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

　2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐渐掌握正确的握笔姿式。

　3、晓得饭前饭后不做剧烈运动。

　4、在成人的提示下保持穿着整齐、分清左右脚。

　5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

　6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

　7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

　8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

　9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。

　(2)语言发展领域：

　1、能在集体活动中专心肠听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的经常使用问句。

　2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念童谣给他人听。

　3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

　(3)科学视察领域：

　1、学习有顺序的视察、比较物体的异同，能参与搜集、小实验、操作等活动。

　2、能视察周围环境的变化，了解首都着名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。

　3、了解平常生活中的自然现象。

　4、掌握 50 之内数的组成，认识加减符号，进行 100 之内的加减运算，书写 1—100，并在平常活动、游戏中应用数知识、掌握单双数，知道 1 星期是 7 天，能区分 3 种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按 1 定顺序排列。

　(4)艺术：

　1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒怀、活泼、欢快的情绪。

　2、能安静的欣赏 1 些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和他人的作品。

　3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意色彩与内容的联系。

　(5)社会性与情感领域：

　1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加”国庆节”的节日活动，萌生爱故乡、爱祖国的情感。

　2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完 1 件事。

　3、在成人的帮助下，逐渐学会控制自己的情绪。

　4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

　5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

　6、能在老师的提示下遵照常规，遵照游戏规则。

　4、7 种教育手段和措施：

　(1)作业：

　根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿取得广泛、粗浅的知识。

　(2)游戏：

　游戏是幼儿园教育活动的主要手段之 1，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交换，使同伴间关系和谐，在游戏中晓得要遵照游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，和创造性思惟。本学期对胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对 1 些比较自由的幼儿应当让他们在游戏中晓得遵照规则。

　(3)视察：

　在平常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习视察的方法，相互交换视察结果，培养幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生视察的欲望，并且主动的参与视察。

　(4)体育活动：

　利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培赡养泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

　(5)劳动方面：

　通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会取得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽可能不依赖成人，与成人 1起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，晓得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。

　(6)平常生活：

　在班内建立良好的 1 平常规，帮助、指点幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，平常采取鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐渐构成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。

　(7)文娱活动 ?

　结合园内组织的文娱活动，每周最少 1 次展开文娱活动，在活动中重视幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，文娱身心，培赡养泼开朗的性情和良好的交往能力。

　5、家长工作：

　1、每个月有计划的展开家长工作，与所有家上进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。

　2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。

　3、办好快乐家园集会，重点向家长宣扬”幼小衔接”中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

　4、每周发放 1 次”家长信”，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园 1 致共同教育孩子。

　6、环境创设：

　1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

　2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。

　3、增加自然角内容，根据季节搜集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。

　4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激起幼儿对文字的兴趣。

　5、建立同等友好的师生关系，培养幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向”社会人”的转变。

　幼儿园大班工作计划 2 ?

　本学期是这批孩子在大班的最后 1 学期,也是最关键的 1 学期.再过几个月,他们行将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　1、班级情况分析 ?

　本学期本班幼儿 44 名，3 名新生。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟能力方面表现较为突出。他们的身体状态与 3⑷岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们爱好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，具有充分的爱抚与关怀，较优裕的物资生活条件，缺少兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺少社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺少。

　2、工作重点 ?

　1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之 1，加强幼儿前浏览、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　2、以《学前教育纲领》为指点，深入领会 2 期课改精神，以新

　教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有 1 定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育情势，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，鉴戒方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。

　4、重视区域活动的展开，进 1 步思考与尝试将区域活动与主题活动融会，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调剂各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的 1 致性与层次性，科学地评价与指点幼儿，使幼儿学会主动发现并重视在学习进程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　3、教育目标 ?

　语言领域：

　1.聆听理解 ?

　(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　(2).对生活中的语言、音调节奏敏感，能辨别不同的语言、音调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) ?

　(3).能用普通话与人交换，表达自己的意思。

　2.表达交换 ?

　(1).愿意与不熟习的人交谈。

　(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完全。

　(3).会用多种方式提出问题。

　3.欣赏浏览 ?

　(1).能专注地浏览图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养浏览兴趣和简单的文字认读规律。

　(2).喜欢制作图书，发展联贯讲述和完全表达的能力。

　数学领域：

　1.引导幼儿等分(2 等分、4 等分)或不等分 1 个整体，感知整体与部份的关系。

　2.用不同的方法分解(或组成)1 组物体(6⑴0)，发现总数与部份数之间的关系，部份数与部份数之间的互补关系和互换关系。

　3.学习 6⑴0 的加减，进 1 步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

　4.正确书写阿拉伯数字 6⑴0，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　5.在平常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　6.认识人民币。

　7.应用标记等记录周围事物和现象，初步了解 1 些简单的统计方法。

　8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　科学领域 ?

　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

　2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同构成表现 4 季的特点。

　3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，应用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出 1 定的创造性。

　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的情势记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱惜自然环境。

　社会领域：

　1、自信心培养 ?

　(1).酷爱劳动，有责任心，在劳动进程中有始有终的做完每件事。

　(2).愿意接受有难度的任务，尝试新活动 ?

　(3).遇到困难和挫折时不气馁，勇于不断尝试 ?

　2.人际交往 ?

　(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

　(2).愿意与众多的同伴合作游戏，有 1 定的坚持性。

　(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交换。

　3.行动规则 ?

　(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提示标记。

　(2).有环境保护的意识，当发现不当的行动举止时，勇于劝阻。

　4.民俗文化 ?

　(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

　(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌生对民间工艺的兴趣。

　(3).知道中国是 1 个多民族的国家，尊重少数民族。

　健康领域：

　1、身心保健 ?

　进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

　进 1 步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

　遵照规则，行动正确，有较强的自护能力。

　合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

　正确认识自己，能较客观地评价自我。

　2、体育锻炼 ?

　排队走步时较好地 1 对 1 保持对形，节奏 1 致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

　3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有强烈地提高跑速的欲望，进行比赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替 300 米左右。

　培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的欲望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼调和能力。

　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

　7、能手脚交替调和地攀登攀行，锻炼幼儿 4 肢气力。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。

　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　10、进 1 步了解相干的体育活动常识，能遵照体育活动的规则

　和要求，有集体观念，活动中 ?

　11、晓得合作，负责、宽容、忍让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进 1 步增强。

　美术领域：

　1、兴趣与审美 ?

　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

　继续培养幼儿对生活中各种艺术情势有兴趣，能寻觅并发现周围环境和美术作品中的美。

　进 1 步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从情势和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

　引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进 1 步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反应现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种情势表达自己的感受和想像。

　2、绘画 ?

　进 1 步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，应用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　能根据 1 定的主题，用丰富的色采和线条、构思、组织形象，表现 1 定的内容和情节。

　进 1 步引导幼儿学习根据画面需要，恰当应用各种色彩，并学习色采的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

　幼儿能公道安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

　3、手工 ?

　引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

　能依照自己的意愿应用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特点和某些细节。

　学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现 1 定的情节。

　综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出衣饰、道具等，并注意装潢美丽。

　音乐领域：

　1、歌唱活动 ?

　积极地参与歌唱活动。

　能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿式，会听间奏。

　继续学习领唱、齐唱和简单的两声部轮唱、合唱，能较自若地控制、调理自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　能基本独立地即兴编、即兴唱。

　2、韵律活动 ?

　(1)、进 1 步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合情势，积极参与韵律活动。

　(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

　(4)、进 1 步了解 1 些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　3、节奏活动 ?

　积极参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

　主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

　进 1 步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进 1 步养成对集体和乐器负责的积极情感。

　4、欣赏活动 ?

　聆听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　进 1 步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

　能够大胆地应用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

　养成有情感参与的安静聆听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 ?

　4、具体措施 ?

　1、在 1 日活动的各个 51 节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、研究教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，重视对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，增进幼儿的自我表现与人际交往。

　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特点的游戏环境，展开受幼儿欢迎的游戏活动。

　5、家长工作 ?

　1、向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实行幼小衔接方案打下基础。

　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　3、定期填写好幼儿在园情况。

　4、坚持每个月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指点，定期了解幼儿在家里的各种行动习惯，并鼓励家长参与班级教学。

　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交换幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的1 致性。

　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“3、8 节”爱妈妈活动;与主题相干的亲子活动等。

　7、通过量种情势与家长联系：家访、QQ 及博客。丰富博客内容。

　6、每个月工作安排 ?

　3 月份 ?

　1、对新生和部份幼儿进行 1 次家访。

　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　3、在班级内展开“爱民族大家庭”的主题活动。

　4、正常展开各类教学活动，特点教育。

　4 月份 ?

　1、继续加强幼儿的常规训练。

　2、展开“季节的故事”“我是小小设计师”的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春季给人们带来的景象。

　3、家园活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春季的 1些特点。

　4、发动家长搜集有关主题的资料。

　5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地”，视察植物生长状态。

　5 月份 ?

　1、展开主题教育“劳动最光荣”“动物世界”。庆祝 51 劳动节，知道这是全球劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

　2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

　3、利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

　4、注意天气的变化，活动后及时提示幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

　做好个别儿童教育，针对不同的小朋友实行不同的教学方法。

　5、展开亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

　67 月份 ?

　1、展开“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　2、展开“61”儿童节的庆祝活动。

　3、展开“大班幼儿毕业仪式”活动。

　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等 1 系列工作。

　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿成长手册》并发放。

　我们作为幼儿园的老师有 1 份不可携带的责任，我们将以豪情

　饱满的状态为孩子们服务。留给孩子们 1 个愉快、幸福的童年。我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回想，我们将以积极的心态迎接新的挑战带领孩子们学习生活，让他们快乐成长。

　幼儿园大班工作计划 3 ?

　1、基本情况分析 ?

　经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了 1 定的进步，各种能力都有 1 定的提高。表现在：能较好地遵照各项活动常规;大部份幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有 1 定的提高;大部份幼儿能做到爱惜物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在 1 些不足的地方，如：部份幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部份幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体眼前表演;极个别幼儿需要增进和他人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有 1 些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共鸣，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕建立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。

　2、具体目标 ?

　(1)健康领域 ?

　1、身体健康，常常保持积极、愉快的情绪。

　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解 1 些必要的安全防范方法和健康常识。

　4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使

　用，有 1 定的创造性。

　5、动作调和、灵活，不怕困难，具有 1 定的控制能力。

　(2)社会领域 ?

　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，忍让，有同情心。

　3、学习解决交往中出现的问题。

　4、理解并自觉遵照平常生活中基本的社会行动规则和幼儿行动规范。

　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　6、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，爱好中国的风景名胜，尊重国旗，为自己是中国人而自豪。

　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　(3)语言领域 ?

　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　2、安静、有礼貌地聆听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应对。

　3、能清楚、联贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书、欣赏各种文体的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等情势来必须 1 些优秀、有趣的文学作品。

　5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　6、坚持 1 日生活中使用普通话，且发音和音调基本准确。

　(4)科学领域 ?

　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　2、能有目的、有顺序、连续地应用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象，并成心识地提出问题、寻求答案。

　3、关注生活中常见的科学现象，仔细、专心肠进行视察、操作、实验活动，会做简单的视察记录，乐于表达自己发现、视察和探索的进程、结果。

　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的进程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲赡养动。

　(5)艺术领域 ?

　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色采、形状的美，丰富感性经验。

　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地应用各种艺术情势表现自己的情感和经验。

　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据 1 定的主题，用自己喜欢的情势富有个性和创造性地表现事物形象; ?

　5、乐于与同伴 1 起进行文娱、表演、创作等艺术表现活动，有1 定的表现技能，并乐于交换意思表现的评价。

　(6)家长工作 ?

　通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣扬幼教知识，让家长了解幼儿教育，并

　广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以获得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有 1 定的表现技能，并乐于交换意思表现的评价。

　幼儿园大班工作计划 4 ?

　社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和平常生活的各个环节中，同时，社会学习又是1个漫长积累的进程，仅靠1两次活动的教育是不够的，要以各种情势带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿取得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并构成正确的价值观。

　1、行动习惯的培养 ?

　幼儿在 2~3 岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行动习惯。5~6 岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进 1 步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行动习惯的培养显得特别重要。

　行动习惯的培养包括以下几个方面：

　1、平常生活习惯：此时的幼儿已具有较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做 1 些事情，我们要充分开发利用幼儿这 1 时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲求卫生等好的生活习惯。

　2、学习习惯; ?

　大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过比赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

　3、社会生活中的规则; ?

　幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能为所欲为，总以自我为中心，要学会与他人相处，交换、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵照哪些规则等，培养幼儿良好的行动规范。

　2、各种标志的认识 ?

　社会生活中特别在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并依照标志的要求进行各种活动，真正构成自我束缚力，构成自律而非他律。所以，要以各种情势、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

　3、认识故乡、了解祖国 ?

　了解故乡的各种物产，及环境，了解故乡的风俗习惯，培养幼儿酷爱故乡的情感，继而引伸到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。培养幼儿酷爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献气力的责任感使命感。

　社会领域的教育要改变以往“只求课堂效果，疏忽幼儿情感体验”的风格，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，取得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活中去主动的取得自己想要的知识，而非从老师的表达陈说中接受知识，要改变老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参与到教育生活中，帮助幼儿全面发展。

　幼儿园大班工作计划 5 ?

　1、指点思想

　新的学期已来临，我们大班的教师们准备着，从 1 切为了幼儿动身，积极准备投入本学期的工作中。我们积极响应领导的号令，支持领导的工作，深入贯彻幼儿园各向方针，以的努力在工作中得到提高与进步。

　2、工作重点 ?

　(1)积极参与园内外活动，提高素质水平：

　1、继续学习、领会《学前教育纲领》，多读课外书籍，关心时政、时事，做 1 个进步的教师。大胆实践，逐步使先进的教育理念转化为教师良好的教育行动。

　2、加强园本培训，提高业务素质。同时，扎实基本功。

　3、积极展开各项班级工作，1 切以幼儿为条件，建立自己班级的特点。

　(2)加强实践、研讨，提高教师反思能力：

　1、大胆、创新的活动与课程，做出自己的特点。

　2、认真对待每次的活动，积极参与研讨。

　3、积极参与区、市各项教研活动，从中得到知识并带给广大教师。

　4、积极展开各项家长工作，塑造良好形象。

　(3)密切班级、家庭、社区的合作，发掘 1 切可利用的环境资源：

　幼儿园大班工作计划集锦 5 篇 ?

　第 2 篇：幼儿园大班期末评语集锦你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交换了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有硬朗的身体，才能在 1 年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。

　提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱发问，是老师的自豪。你酷爱劳动，团结火伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每一个活动你都积极参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中 1 定也是个 3 好学生。

　你活泼、天真，对老师很有礼貌。这学期你的进步很大，老师教的知识大部份都掌握了，真棒！这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，老师真为你而感到高兴。希望你在 1 年级更加认真学习，争取更大的进步。

　好吗？ ?

　你是个活泼、有个性的孩子，在遇到困难时英勇、坚强，象个男子汉。在学习进程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。在课堂上你能认真听讲、遵照纪律，对老师布置的作业总能按时、认真地完成，学习的习惯好。老师希望你在 1 年级再接再砺，做个全面发展的3 好学生。

　你外向、活泼。这学期你的进步较大，上课时你能认真听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手能力比之前强了，还能帮助老师做 1 些力所能及的事情。可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了！我想在 1 年级里你 1 定会好好学习，做个 3 好生的。

　你是个文静、待人热忱的孩子。在和同伴游戏时会团结协作。你还喜欢看书，并且习惯很好。你上课时听得很仔细、很认真。能和同伴共同探讨有趣的问题。你有时还能提出问题，说明你非常爱思考。但是你太胆小不够英勇，今后主动 1 点好吗？老师相信你进入小学后1 定是个全面发展的好孩子。加油啊！

　你是 1 个活泼、可爱的小朋友。你的绘画进步了，色采漂亮，想象丰富，像个小画家，真棒！现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。但你与小朋友在 1 起顽耍还不大胆，有事不能主动和老师交换，以后再英勇些好吗？望你在学习中能更主动 1 些，成为全面发展的 1 年级的好学生。

　你是位文静、懂事的小姑娘，尊重老师，遵照纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。平时讲卫生，吃饭比之前好了，更加漂亮了，还学会自己梳辫子，真棒！不过老师希望你进入小学后在学习上能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。老师相信你会更棒的！

　你是个活泼开朗、热忱大方的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，勇于向老师发问题，最喜欢问“为何”。你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好！希望你在 1 年级再接再砺，争做 3 好学生。

　你是个活泼、好学、很聪明的男孩子。这学期你的进步可大了，喜欢劳动，争当小组长，自信心增强了。你爱动脑筋，每次上课都能积极举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢你这份聪明。你的另外一个优点就是对朋友很大方，所以同伴们都很爱好你。希望你在1 年级里再接再砺，争取更大的成绩。

　你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴，能主动和老师交谈，适应新环境的能力较强。你喜欢画画、手工，动手操作能力很棒。课堂上你也爱积极举手发言了，记忆力不错，学习习惯好，自立能力好。老师希望你在 1 年级要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，争取做个 3 好学生。

　你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，我很喜欢你画的画，色采艳丽，较有想象，好好练习会成为大画家的。老师还想给你提 1点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗？我希望你在学习中能更主动积极 1 些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为 1 年级的 3 好学生。

　你是个做事认真、负责的好孩子，在园能尊重老师，比之前爱学习、会和同伴友好相处，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上老师鼓励你大胆举手发言，英勇地表达自己的意见，较前大方，自信心增强了。在体育活动中你的积极性很高，是个英勇的孩子。希望你在 1 年级能好好学习，争做 3 好学生。

　你是位文静、懂事的小姑娘，尊重老师，遵照纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。你的拼音、数学练习题做得不错。可是你胆子还要更大，更加自信些。希望你在 1 年级获得好成绩，当上 3 好学生。

　在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。这学期，老师常常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮 1 点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交换。希望你在 1 年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。

　你是 1 位聪明能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能积极举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你更喜欢说：“我、我、我”,这声音不好听，老师不喜欢。你的数学非常好，还能掌握许多的汉字和其他的知识，真是了不起！老师相信你到了小学后会更棒的！

　第 3 篇：“幼儿园大班计划”幼儿园工作计划 1、班级情况分析：

　本班共有 41 名幼儿，其中男孩个，女孩个，经过大班第 1 学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。幼儿的自理能力和卫生习惯有很大进步，语言能力和与人相处的能力也有了明显进步但动手能力和安全意识方面有待加强，幼儿在生活中独立性和自信心不足。在本学期我们主要在这几个不足点上对幼儿进行培养，让所有的孩子能顺利地进入小学。

　2、班级工作重点：

　1 好幼小衔接工作,在幼儿浏览、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考解决问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。

　2 幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身旁，解和幼儿本身生活经验进行有目的的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识和能力。

　3 语言、美术、音乐 3 方面对幼儿进行艺术教育的培养，协助幼儿园做好第 1 届幼儿合唱节的工作。

　4 对本班幼儿的整体发展，展开特点——丰富多彩的朗读活动，发展幼儿的语言表现力，为入小学打好基础。

　5 合上学期的家长问卷，有针对性地展开工作，利用联系栏、家访、亲子活动等等各项活动转变家长观念，让家长能在第 1 时间了解孩子的发展情况，与本班教师及其他家长交换经验、达成共鸣，以增进孩子更好的发展。

　3、班务工作 ?

　1、班务管理

　1 做好新学期幼儿的物品管理、登记，分类摆放幼儿物品。以便学期末更好清退。

　2 每天及时点名，认真填写交接班记录，弄好交接班工作，做好幼儿的出勤统计工作。

　3 在进餐、午休、入厕等重要环节对幼儿提出更高要求。要求幼儿安静、有序、自觉的束缚自己的行动。

　4 公道布置活动区角，给幼儿宽松、舒适的学习生活环境。

　2、教育行动 ?

　1 酷爱幼儿、尊重幼儿、仔细视察幼儿，及时了解幼儿的所思所想，多于幼儿沟通。关心幼儿的身体健康状态，鼓励幼儿大胆探索思考、增强幼儿的自信心。

　2 本班教师在带班时，严格履行 1 日生活计划，选择幼儿感兴趣并且有益于幼儿发展的教育内容，做到活动有计划、有教具、丰富生动。

　3 创建 1 个宽松、温馨的生活学习环境，营建轻松、欢快的氛围，使每位幼儿健康、活泼的成长。

　4、家园工作：

　1、布置创设家园联系栏——希望园地 ?

　开设 1 幼小衔接专栏、让家长了解和掌握孩子在入小学前应懂的知识和应具有的能力，做好入学前充分的准备。

　2 消息树，及时向家长发布幼儿园及班上的有关信息。

　3 每个月主页，按月定期公布教育内容及要求。

　4 爱心倾诉屋，以书面情势和各位家长互通幼儿在园在家的表现，让孩子获得更好的发展。

　2、对幼儿出现的问题进行有针对性地家访活动。

　3、每个月两张幼儿情况的反馈表，逐月对孩子进行情况的分析，1 张在园、1 张在家的反馈表。

　4、每个月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办，分组以家长为主办人。

　5、本学期展开 1 次成心义的亲子活动。

　6、每个月最后 1 周为家长开放周，以便家长更好地了解孩子的整体发展。每个月 12 位家长 ?

　5、环境创设：

　1、为幼儿创设温馨、干净的活动环境，使幼儿能愉快的生活、学习。

　2、根据主题活动布置墙面内容：“不 1 样的我”、“想象中的小学”、“美丽的春季”、“夜晚多么美”、“离园倒计时”。

　3、创设区角：安静小书吧、益智区、科普探究区和美工区。

　6、安全教育：

　1、定期检查本班教室、寝室的安全设施，发现问题及时解决、严格遵照幼儿园的安全教育制度。

　2、了解幼儿健康情况，知道幼儿和家长假期外出情况，了解幼儿是不是有沾染病和遗传病史。

　3、认识安全标记，教育幼儿遇到危险是要及时离开危险或告知成人。

　4、活动前及时检查幼儿的衣服、鞋带，活动中关注幼儿，不让幼儿离开教师视野范围。

　7、个别教育：

　1、继续强化性情内向、能力较弱的幼儿主动为他人服务的能力加强对能力强的幼儿进行榜样的塑造。

　2、关注体弱幼儿的着装、运动及午休的情况，对他们的健康给与特别关注。

　3、分月对幼儿进行家园表现沟通以书面情势进行。

　8、5 大领域教育目标：

　1 健康领域 ?

　1、身体健康，能较好的适应环境。

　2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　4、逐渐构成自我保护和安全的意识，知道 1 些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵照必要的规则。

　5、能积极参加体育活动，动作灵活。

　6、能独立的、创造性地应用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

　2 语言领域 ?

　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　2、能集中注意力的聆听他人讲话，理解讲话内容。

　3、能清楚地说出自己想说的事。

　4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情的朗读和讲述，并乐意创编，对书籍的浏览和写作有兴趣。

　3 科学领域 ?

　1、能积极、主动、较长时间的参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　2、能主动应用各种感官探究问题，寻求答案。

　3、能用适当的方式表达、交换探索的进程。

　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有

　趣。

　5、爱惜动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　4 社会领域 ?

　1、能主动地参加各项活动，有自信心。

　2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　3、理解并遵照平常生活中的社会行动规则。

　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　5、酷爱和尊重周围的人，有爱集体、爱故乡、爱祖国的情感。

　5 艺术领域 ?

　1、对环境、生活和艺术中美，爱好并有初步的感受力。

　2、积极主动地参加艺术活动，能大胆的表现自己的情感、体验。

　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　9、本学期主题教育：

　2、3 月份：1、不 1 样的我 2、我真了不起 3、我来帮助你 ?

　4 月份：1、走进小学 2、聆听大自然 3、美丽的春季 ?

　5 月份：1、从头到脚 2、书是我的好朋友 3、动感天地 ?

　6 月份：1、快乐“61 节”2、黑夜密语 3、我想飞 ?

　7 月份：1、离园倒计时 ?

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