三年级语文教师个人工作计划

　三年级语文教师的个人工作计划

　随着春季脚步的不断邻近，我们又迎来了 1 个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定以下计划：

　1、学生现状分析 ?

　3 年级 5 班共有学生 47 名，其中男生 31 名，女生 16 名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面落后生较多这类情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动浏览的好习惯，并有1 定的语文素养，发展也比较全面。落后生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下浏览时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多 1些关注与指点，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家 1 起快乐学习，共同进步。

　2、指点思想 ?

　《义务教育课程标准实验教科书语文 3 年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》的精神为指点，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为根据编写的。本册教科书进 1 步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到显现方式，有很多新的突破。教师在教学进程中，不但要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

　3、教材分析 ?

　本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。教材后面还编排 8 篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地 3大部份。第 2 组和第 5 组各安排了 1 次综合性学习活动。附录部份包

　括生字表（1），要求会认的字；生字表（2），要求会写的字；词语表。教材共 8 个专题。它们顺次是：感受大自然的美好；爱惜周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；宝贵的亲情、友谊；奇异的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每一个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时期特点，蕴涵教育价值。本册要求认 200 个字、写 300 个字。

　本册教材有以下几个特点：

　1、围绕专题整合教材内容。

　2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。

　3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

　4、着力改进课文和课后练习的编排，增进学生学习方式的转变。

　5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

　6、完善图象系统，重视图文并茂。

　4、学习目标 ?

　1、在语文学习中，体现 8 个专题的思想。

　2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写1600 个字。

　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

　4、用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。

　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　7、初步掌控文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　8、继续学习略读，粗知文章大意。

　9、积累课文中的优美词语、精彩句段，朗读优秀诗文，练习复述课文。

　10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交换图书资料。

　11、留意周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘情势地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　12、能用普通话交谈。在交谈中能认真聆听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言感动他人。能逐渐清楚明白地讲述 1 件事情。

　13、结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。

　5、教学措施 ?

　1、严格要求学生，锲而不舍地坚持下来，使学生逐渐养成良好的学习习惯。

　2、注意掌控教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

　3、充分利用 1 切教育资源。

　4、重视口语交际能力的培养及写话能力的培养。

　6、课题研究方向 ?

　继续进行作文片断的练习。

　7、增优补差 ?

　为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习 ?

　1、教材内容 ?

　本册教材共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。

　另外，教材后面还附有 8 篇选读课文，每一个单元包括导语、课例和语文园地 3 大部份。在第 1 单元和第 5 单元还各安排了 1 次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。

　2、教学目标 ?

　1、在语文学习进程中，感受生活的丰富多彩，激起学生对生活的酷爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。

　2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写1300 个字。

　3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

　4、用普通话正确流利有感情的朗诵课文。

　5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

　7、初步掌控文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

　8、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文 10 篇，练习复述课文。

　9、开始练习习作。不拘情势的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

　3、学情份析 ?

　本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外浏览兴趣很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与他人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

　（1）、精读课文的教学

　1、继续重视字的教学 ?

　识字依然是 3 年级浏览教学的重要任务之 1，要坚持在语言环境中识字，在浏览教学进程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。重视培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐渐做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

　2、继续加强词句训练 ?

　词句训练是全部小学阶段的 1 个教学重点。进 1 步加强词句训练，更是本册浏览教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：1 是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐渐做到能自行理解；2 要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；3 要重视词句的应用，加强与说、写之间的联系。

　3、语文园地的教学 ?

　语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体掌控和综合应用的能力。采取多种情势引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。

　4、要加强朗诵、默读训练 ?

　朗诵是最常常、最重要的浏览基本功，课上 1 定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗诵；指点朗诵，不单纯从朗诵技能上指点，重在引导学生入境入情，而后用朗诵表达出思想感情。默读也是重要的浏览基本功，要指点学生学会 1 边读，1 边想，在独

　立浏览和思考中培养浏览能力。

　（2）、略读课文的教学 ?

　略读课文的教学，侧重指点学生把在精读课文中学到的读书方法用于浏览实践。教学略读课文，教师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭仗课文前的浏览提示，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。

　（3）、口语交际的教学 ?

　明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交换，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。

　（4）、习作教学 ?

　重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与浏览，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。

　4、实践活动 ?

　语文实践活动要能体现学生的自主性，激起学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩大，是语文能力的综合应用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

　1 、班级情况分析 ?

　这学期，接 3（4）班，每一个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，经常不能控制自己，上课时爱随意说话或做小动作。很多行动习惯有待进 1 步培养。

　2、指点思想：

　本期，我觉得工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特点。在新学期里构成 1 个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐渐构成开朗、乐观、愉快的性情；使学生具有 1 定的恒心，责任心和自控能力；使他们每人都有良好的思想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。

　3 采取的措施：

　1。重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是 10 分必要的，良好的行动习惯使 1 个人的毕生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是 10 分必要的。

　2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

　（1）重点落实好《小学生平常行动规范》，使学生逐渐构成良好的道德品质，行动习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使 1 个学生掉队。

　（2）加强落后生管理：面向全部学生，分类施教，加强对落后生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　（3）及时了解学情：准确掌控学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以增进全班成绩的安稳、扎实地上升。

　（4）家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长访问 1 次，乃至屡次。要不厌其烦的做好落后生的转化工作，抓两头，促中间，使全

　班构成 1 盘棋，真正成为 1 个团结向上的班集体。

　（5）培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成 1 股绳，尽力在同学之间建立他们的威望，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　4、各月份工作安排：

　9 月份：

　1、做好开学的各项工作，对学生进行行动规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，展开各项安全教育。

　2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

　3、展开尊师好学及民族传统的教育活动。

　4、完善清洁卫生制度，弄好课室、包干区的环境卫生。

　5、出好第 1 期墙报。

　10 月份：

　1、召开主题班会，庆祝国庆 60 周年，对学生进行爱国主义、集体主义的’教育。

　2、组织学生积极参加爱好小组活动，全面展开素质教育。

　3、组织学生参加学校各项活动。

　4、对学生进行各项安全教育。

　101 月份：

　1、展开讲文明、树新风、团结协作、增长集体荣誉感的教育活动。

　2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

　3、做好中测的学习动员和温习工作，考风考纪教育。

　4、主题班会：特长展现（手工制作、表演、绘画、书法等）。

　5、对学生进行各项安全教育。

　102 月份：

　1、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指点学习。

　2、组织学生展开主题班会：学习经验交换。

　3、对学生进行各项安全教育。

　1 月份：

　1、做好温习动员工作，认真制定温习计划，做好期末温习考试和总结工作。

　2、做好学生评语及成绩入册等工作。

　随着春季脚步的不断邻近，我们又迎来了 1 个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定以下计划：

　1、指点思想 ?

　继续加强现代教育理论的学习，提高本身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实行，大力推动素质教育。

　2、学生情况分析 ?

　我们 3 年级（2）班共有学生 63 人，经过 1 个学期的努力，学生获得了 1 些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺点。另外，部份学生的学习习惯、学习态度差，必将会影响整体水平的发挥，所以，尽量转化落后，提高先进，发展落后是本学期重点。

　3、教材分析：

　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、

　合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生的全面发展。

　4、本学期教学工作的主要目标 ?

　1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和生活中学到的词语。

　2、温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

　3、逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识。

　，能认真听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　4、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　5、喜欢浏览，对浏览有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

　6、能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

　7、认识课文中出现的经常使用标点符号。

　8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。

　5、教学措施：

　1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

　2、加强业务、理论学习，提高本身素质、授课能力。

　3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、视察，调动多种感官进行学习。

　4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书

　的习惯。同时注意学习态度的培养。

　总之，这学期的教学任务是比较艰巨的，由于上学期 3 年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部份学生的成绩都没有到达我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。

　教学分析：

　本班有 32 名学生。他们都已能流利地应用普通话表达自己的意思，和同伴进行交往。较熟练地掌握汉语拼音，能正确借助拼音识字、浏览、写话。能按汉字的笔划、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会写铅笔字，写字姿式基本正确，做到结构端正、笔划规范。个别同学写话到达通常，表情达意准确等需要提高。新学期我应重视学生的口语表达、书法练习、感情朗诵、片断写话，力争使学生的语文素养再上新台阶。

　2、本册教材分析 ?

　本册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与 “课文”、“练习”、“习作”组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材依然重视让学生在学习语文的进程中不断提高自己的人文素养和科学素养。另外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。

　3、本学期教学目标 ?

　1、学习习惯。

　（1）

　继续掌握正确的读写姿式，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

　（2）

　继续培养积极发言、专心聆听的习惯。培养认真写钢笔

　字、毛笔字的习惯。

　（3）

　继续培养勤于朗诵背诵，乐于课外浏览的习惯。

　（4）

　继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

　（5）

　培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

　2、汉语拼音。

　（1）

　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

　（2）

　能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

　3、识字写字。

　（1）能正确认读 459 个生字。

　（2）能按笔顺正确书写、默写生字 272 个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

　（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

　4、口语交际。

　（1）能认真听他人讲话，听懂他人说的 1 段话和 1 件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

　（2）能在看图或视察事物后，用普通话说几句意思完全，联贯的话。

　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完全，意思联贯。

　（4）愿意与他人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

　5、浏览。

　（1）

　继续练习正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗诵课文。

　（2）

　继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文

　中不理解的地方提出疑问。

　（3）

　能联系语言环境和生活实际，理解经常使用词语的意思。

　（4）

　能凭仗语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　6、习作。

　（1）留意周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

　（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

　（3）学会写“留言条”、“请假条”。

　（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

　4、教学重点和难点 ?

　1、重视学生端正写字、爱好浏览、提早预习、认真听讲、及时作业等良好学习习惯的培养。

　2、重视和学生共读，加强对学生课外浏览的指点，养成爱好看书、写话的习惯。

　3、重视浏览与朗诵、口语训练的有机结合，正确处理“读”与“悟”的关系，为学生打好扎实的听说读写和正确理解、应用祖国语言文字的能力。

　5、教学措施 ?

　1、深入研究教材，研制教学内容和教学目标，打造扎实高效的课堂教学，使学生养成良好的学习品质和行动习惯。

　2、优化教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法比赛、嘉奖等情势，培养良好的写字习惯和写字兴趣。

　3、重视朗诵指点，通过听录音或范读，采取多种方法，给学生充分朗诵的时间，培养语感。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课

　堂，使学生在实践中学语文、用语文。

　4、根据教材内容，在深挖教材和重组教材上下工夫，着眼学生主体地位，创造性地开发和使用教学资源。鼓励学生积极参与课堂教学讨论，增强口语表达、交际意识，培养学生口才。

　5、指点学生养成课外浏览的好习惯，通过大量的课外浏览，增强学生的浏览量，不断增进学生浏览能力的提高。

　6、重视浏览教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系。坚持写读书笔记，选择学生感兴趣的话题，训练视察、写话的敏感度，积累素材，培养写话兴趣，打好作文基础。

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