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师范生学期学习计划-文档投稿赚钱网

作者:jnscsh   时间:2021-02-03 14:29:31   浏览次数:

师范生学期学习计划

  篇一:师范生大学学习计划

  学习计划

  正如老师所说的一样,大学四年自己要有一个好的规划才能过的充实,才无悔于这四年的青春。我其实早就想过,大学四年我要干些什么?经过几天的思考,我最后得出以下计划,而且一部分已经在做了:

  大一:虽然大一马上要结束了,但我也想要说一下我当初的计划及我还没完成的计划。

 大一上学期:1、我要认真学习,不挂科,争取平均学分绩拿到最高;

  2、要进入学生会锻炼自己,上学期是青年志愿者协会的部委,

  在学生会尽力积攒人脉,争取为大一下学期的换届改选做准

  备;

  3、慢慢熟悉华师周边情况。

  大一下学期:1、学习成绩永远都重要;

  2、参加学生会的培训和改选,成功进入学生会成为青协会长;

  3、现阶段好好备考。

  4、五一,做了兼职,导购员挺锻炼人的。

  暑假:1、准备英语四级考试;

  2、准备计算机二级的考试;

  3、要接着做兼职,争取找到做促销的工作,因为觉得促销工作需要

  很强的表达能力和很强的耐心,自己想要锻炼一下。

  4、要去北京旅游,全家一起。5、见老同学,参加聚会。

  大二上学期:1、学习第一;

  2、搞好学生会的工作,要做就做到最好。

  3、争取进入大学生活动中心工作,去票务组卖票。

  4、十一期间要去郊游;

  5、接着复习英语四级,计算机二级的考试,争取一次通过。

  6、周六周日有时间要去做兼职。

  寒假:1、在家整修,准备六级考试;

  2、去饭店端盘子,过年期间饭店招的人多。

  大二下学期:1、学习第一;

  2、做好学生会最后的工作,完成交接。

  3、接着做大活的工作。

  4、可能会进行校外辅修;

  5、五一要去做兼职。

  6、备战英语六级考试;

  暑假:1、要打工,打算去一个服装店打工,锻炼交际能力;

  2、自学一些电脑技能;

  3、参加暑期社会实践,去大悟大兴支教。

  大三上学期:1、学习第一。2、接着在大活做下去。

  3、十一和寝室同学去庐山旅游。

  4、正式退出学生会;

  5、争取在这一学期被选为预备党员。

  6、读一本关于心理学的书。

  寒假:1、开展一个小型培训班,尝试当老师教学生的方法。

  大三下学期:1、学习第一。

  2、如果六级没过的话,接着考接着准备。

  3、自己想要联系一些实习学校。

  4、如果有可能,接着在大活做下去。

  5、读一本外国名著。

  暑假:1、开展学习培训班,希望能与老师合作,形成一个小型的事业。

  2、准备实习的事。

  大四上学期:1、在实习学校做好自己,搞好关系,积累经验。

  2、学习高中物理,为将来面试笔试做准备。

  3、争取签约学校。

  寒假:1、搜集毕业论文资料;

  2、好好谈恋爱,务色一个好对象。

  大四下学期:1、准备毕业论文;

  2、好好毕业吧。

  因为大四这一年离我比较远,我暂时想到的就只有这么多,以后计划还会完善。

  篇二:师范生大学学习计划

  学习计划

  正如老师所说的一样,大学四年自己要有一个好的规划才能过的充实,才无悔于这四年的青春。我其实早就想过,大学四年我要干些什么?经过几天的思考,我最后得出以下计划,而且一部分已经在做了:

  大一:虽然大一马上要结束了,但我也想要说一下我当初的计划及我还没完成的计划。

  大一上学期:1、我要认真学习,不挂科,争取平均学分绩拿到最高;

  2、要进入学生会锻炼自己,上学期是青年志愿者协会的部委,

  在学生会尽力积攒人脉,争取为大一下学期的换届改选做准

  备;

  3、慢慢熟悉华师周边情况。

  大一下学期:1、学习成绩永远都重要;

  2、参加学生会的培训和改选,成功进入学生会成为青协会长;

  3、现阶段好好备考。

  4、五一,做了兼职,导购员挺锻炼人的。

  暑假:1、准备英语四级考试;

  2、准备计算机二级的考试;

  3、要接着做兼职,争取找到做促销的工作,因为觉得促销工作需要

  很强的表达能力和很强的耐心,自己想要锻炼一下。

  4、要去北京旅游,全家一起。5、见老同学,参加聚会。

  大二上学期:1、学习第一;

  2、搞好学生会的工作,要做就做到最好。

  3、争取进入大学生活动中心工作,去票务组卖票。

  4、十一期间要去郊游;

  5、接着复习英语四级,计算机二级的考试,争取一次通过。

  6、周六周日有时间要去做兼职。

  寒假:1、在家整修,准备六级考试;

  2、去饭店端盘子,过年期间饭店招的人多。

  大二下学期:1、学习第一;

  2、做好学生会最后的工作,完成交接。

  3、接着做大活的工作。

  4、可能会进行校外辅修;

  5、五一要去做兼职。

  6、备战英语六级考试;

  暑假:1、要打工,打算去一个服装店打工,锻炼交际能力;

  2、自学一些电脑技能;

  3、参加暑期社会实践,去大悟大兴支教。

  大三上学期:1、学习第一。

  2、接着在大活做下去。

  3、十一和寝室同学去庐山旅游。

  4、正式退出学生会;

  5、争取在这一学期被选为预备党员。

  6、读一本关于心理学的书。

  寒假:1、开展一个小型培训班,尝试当老师教学生的方法。

  大三下学期:1、学习第一。

  2、如果六级没过的话,接着考接着准备。

  3、自己想要联系一些实习学校。

  4、如果有可能,接着在大活做下去。

  5、读一本外国名著。

  暑假:1、开展学习培训班,希望能与老师合作,形成一个小型的事业。

  2、准备实习的事。

  大四上学期:1、在实习学校做好自己,搞好关系,积累经验。

  2、学习高中物理,为将来面试笔试做准备。

  3、争取签约学校。

  寒假:1、搜集毕业论文资料;

  2、好好谈恋爱,务色一个好对象。

  大四下学期:1、准备毕业论文;

  2、好好毕业吧。

  因为大四这一年离我比较远,我暂时想到的就只有这么多,以后计划还会完善。

  篇三:师范生的培养计划

  天津职业技术师范大学学生培养计划(设想)

  杜宏华

  为培养出优秀的职业教育师资,引导学生乐于从教、终身从教,特制定天津职业技术师范大学学生培养方案。

  一、培养目标与培养思路

  天津职业技术师范大学的培养目标是:引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者,培养其成为有理想、有抱负,德智体美全面发展,基础扎实且富有创新精神和实践能力的优秀职教教师,为其成为“双师型”教育家奠定坚实基础。

  具体地说,要培养我们的学生,具有“高尚的师德修养、扎实的专业知识、娴熟的实践操作技能、高超的教育技术、宽阔的学术视野、先进的教育理念、独立的研究能力”。

  二、课程体系(以电气技术教育专业为例)

  坚持“专业教育与教师职业教育高度融合”的教学模式。电气技术教育的课程体系由通识教育课程、电气技术教育课程、教师职业教育课程三大模块构成,具备本专业综合职业能力,在电气自动化技术领域具备必需的理论知识和专业技能。三大模块课程相互交叉,三类教育课程相互融合,将教师教育贯穿于 整个培养过程中。

  课程结构包括:通识平台课程、大类平台课程、学科平台课程、专业课程、教师教育课程和综合素质课程。

  电气技术教育专业课程结构:

  各学期教学计划:

  教师教育模块课程(师范类顶岗实习学生)

  篇四:师范生职业发展规划

  教师职业发展规划

  一、前言

  礼记有云:“凡事豫则立,不豫则废。”无论做什么事情,都需要对未来有所准备有所规划。而作为一名大学生,面对竞争激烈的社会环境和相对自由的学习环境,更应该对自己的未来有明确的目标和合理的规划。只有这样才能对未来有明晰的认识,才能更好地把握现在,利用好宝贵的时间发展自己。

  曾经抱着一份对讲台的执念和对学生的热爱报考了免费师范生,近两年的学习生活后我对这个专业有了更加深入的了解。两年之后,我的目标不仅是成为一名站得住讲台的教师,更希望成为一个学生的良师益友然后在教学相长的教学生涯里一步步成长为一名优秀的教育家。

  二、个人分析

  1:优点

  (1)独立性强:长时间住校学习,远离父母培养的较强的独立性,无论是在学习还是工作生活中都有比较强的自主意识。

  (2)富有责任心:有强烈的集体荣誉感和责任意识,担任学生干部等,能够努力处理好班级事务。未来想成为一名班主任。

  (3)个性乐观:性格比较开朗和乐观,散发正能量。

  (4)踏实认真:注重细节,对自己要求较高。

  2:缺点

  缺乏耐心:有时候做事比较急躁,缺乏耐心,容易情绪化。

  3:职业价值观

  怀着对教师这个职业的热爱选择了汉语言文学师范专业,认为职业无贵贱,而我喜欢教师这个职业,语文也是擅长的学科。成为一名语文教师是着眼于个人兴趣与社会需求两方面的选择。

  三、职业分析

  1:学校环境分析

  就读于XX大学文学院,学校的学习环境自由宽松,有着丰富的学习资源和大大小小的社团活动为我们读书学习与锻炼成长提供了平台。大学四年时间里,除了上好专业课有时间便可以来北区读书馆读书,利用周末多参加社团活动,还可以在空暇时间旁听其他课程利用学校资源发展自己。

  2:社会环境分析

  早在上世纪90年代,国家就提出“科教兴国”战略,随着社会发展,对知识的需求不断增长,人们也越来越重视教育社会对教师的认可和尊重不断提升。当然,这也意味着压力,一方面是社会对教师的教学能力提出了更高的要求。另一方面,教育资源分配不均,教育行业的竞争日益激烈,虽然XX大学是教育部直属师范高校,但毕业之后将面临其他高校研究生的竞争。这都需要我们扎实学习,提升自身素质。

  3:语文教师专业分析

  成为一名教师,需要扎实的专业知识,良好的个人素养,而作为一名语文教师,教育在教书更在于育人。不仅要求我们掌握专业知识

  与专业技能教好课本知识,需要我们为学生的学习进行方法指导,也需要我们拥有通识知识的积淀和广阔的视野注重对学生人文情怀的培养。

  四、具体规划

  1:大学期间

  (1) 扎实学习专业知识。

  学科知识是我们在大三下半期实习之前重点要学习的内容,因为尽管我们也从小接受语文教育,但在大学以前教材上的知识毕竟是单薄不系统的。作为一名教师,应该拥有更加系统完善的专业知识,才能够有能力处理学生学习中遇到的疑惑和问题,所以专业知识的学习是我们大学学习的核心和重点。

  针对语文来说,主要包括文学作品(古代文学、现代文学),汉语,写作三方面的学习,我把这些专业课的学习作为整体提高我专业能力的平台。

  第一:在文学作品的学习中,结合不同时期的文学史和代表作品了解文学发展的脉络,赏析不同时期的作品,体会文学的魅力。当然这也与我毕业后面临的语文教学中的阅读与赏析有着直接的联系,面对将来占学生学习份额三分之一以上的阅读理解题,我首先具有相应的只是储备和分析能力才能更好地引导学生。

  第二:相比文学作品,汉语的学习对于我来说较为枯燥,我觉得重点是一些理论知识的积累和基础知识的掌握。

  第三:写作作为语文的半壁江山,也是我要重点学习的内容,因

  为在较长的中学阶段,我学习的更多的是一些样式整齐,中心突出,稳妥为上,毫无新意的考场作文,现在去读自己当时五十几分的习作,有一种油然的排斥。我不想我的学生和我一样,在那个个性应该得到尊重的年代被老师所谓的“模范作文”“考场作文”所束缚,所以我从自己开始改变,我每周坚持写一篇习作,记录生命历程中最真挚的感受,文学即人学,唯真情以动人,当然我也和同学老师交流学习,我希望先修炼自己,然后引导我的学生,能够用自己的笔写自己最动人的故事,而不是为了写作而写作。

  (2)通过多方面途径努力提高专业技能。

  首先积极参加诸如:讲课比赛,支教活动等实践活动,多练习,多思考提高教学技能。并在大二下学期之前,通过英语六级考试,计算机二级考试,三笔字以及普通话考试。

  其次教育教学设计是我们在大三下半期会后实习中重点要探索和学习的内容。同样的知识,有的老师讲起来精彩动人,有的老师讲起来枯燥无味。这一方面源于教师个人的知识修养还有很大的原因是教师的教学方式的不同。一方面,现代传媒技术的发展,为教育提供了更多的便利,我们可以采用教学PPT,视频,音频等多方面的素材使教学知识更加生动形象。另一方面,新的教育方法和教学理念的产生对我们的教学方式有了更多启发,我们可以转变传统的灌输式教学方式使学生在课堂上拥有较大的自主性,通过小组合作等方式促进学生的能力培养等等。

  (3)全面提升个人素质。

  首先广泛涉猎各科书籍,按照书单定期借阅或购买书籍阅读,其次关注时事,每周观看新闻周刊,每天把刷QQ社交软件的时间用 来关注新闻。还有打好辩论赛,曾经为了大二专心打好比赛放弃了学生会竞选,大二技维部部长,大三主席团确实是一个成长的机会,但相比学生会,觉得更需要静下心来读一些书,多思考一些问题,既然选择了继续打辩论,就要一丝不苟的坚持下去,每周观看辩论视频,写赛评,对自己的论逐句反驳,对一个辩题形成自己的观点,现在成为一个好辩手,未来成为一个好老师。

  (4)学习一门二专和一门乐器

  在本学期选修的教学心理学中对心理学产生了浓厚的兴趣,也意识到学习心理学能够有效地处理好教学过程的问题,所以计划大二辅修一门心理学的二专。学习音乐是自己一直以来的心愿,不仅能够使人宁静,也有利于提升素养和改正做事情易焦躁的特点,计划大二学习古筝。

  2:任职期间

  未来想回到山东青岛工作

  工作前两年,以引导和成长为主

  (1)多听课,向经验丰富的老教师学习。

  (2)整体把握教材内容与考试大纲要求,为教学打基础。

  (3)担任班主任,了解学生特点,寻求有效的教学方法。工作三到五年,以能力建立为主

  形成属于自己的教学特色和教学方式,对高中语文教学有了整体的

  篇五:高校本科生学期学习计划

  高校本科生学期学习计划

  我和陈同学,于年月出生于,是一名华南师范大学教育信息技术学院在读二年级本科生,现在就读教育技术学专业。对于,我的如下懵懂的了解,与中国都属于东亚国家,同样是传统的东方礼仪之邦,具有悠久的历史和灿烂的文化。无论是在语言、文字上,还是在传统的建筑、服饰、饮食文化上,都蕴含着独特的民族色彩,更令人向往的是,现代的在各方面,如科技、教育、艺术等都飞速发展着,并一跃成为亚洲四小龙之一。我希望能到学习,并选择了汉阳大学师范学院中的计算机教育学科专业,此专业与教育技术学相近,经过了大学两年的学习,我渐渐熟悉并能够较好地驾驭这个专业,望学校能给我一个机会让我到继续深造。假如我有幸到学习,我将按照下面的计划学习、生活。

  (一)明确学习目标,近期内先学习韩语,打好一定的语言基础,并多查找资料更深入地去了解的方方面面,做好充分的准备。

  (二)月,这是到达的第一、第二个月,了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作,通过络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务,时刻铭记自己作为交换生的责任和义务,为华师为祖国增光添彩。

  (三)月,这是到学习的中间阶段,也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习,因此,前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认,各项经济水平都比中国高,相应地生活水平也高,到学习,这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此,在这三个月里,我会勤工俭学,在学校里当中文老师或者到外面做兼职,如麦当劳、肯德基等,前提条件是不影响学习,半工半读,通过自己的双手获取一定数目的收入,既能够与人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力,培养自己的经济意识,何乐而不为呢?月份将有其中考试,我想这正是检验自己学习情况的大好时机,我将以极大的热情和激情投入到学习中,以饱满的信心迎接交换生的第一场正式考试。

  (四)月,这是大学期末考试时间,我会比在华师期间付出更大的努力来备考,不仅是因为韩语教学,更是为了证明自己的学习能力,证明中国人的学

  习热情,同时,在备考的过程中要注意把知识学以致用,温故而知新,争取拿到优异的成绩。

  (五)年月,这是学校的寒假时间,对于这个来之不易的学习机会,我会放弃回国休假的机会,将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况,订下下半学年的计划,反思自己有哪些方面做到不足,反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不断地反省,才能为未来的路指明方向。

  (六)月,新学期的开始,对比上年的自己,我应该更加成熟更加稳重,应该能够克服一切的困难来完全融入到的生活中,并且反复修改自己的学习计划,提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活,工作的人。

  (七)月,全面发展自己,使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

  (八)月,回国阶段。总结这一年的交换生活,并且构思好回国计划,把自己在所学所感所思综合应用,为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

  当然,计划是时刻变化的,上面的几点只是一个轮廓,具体情况还需具体分析,我希望可以通过自己的努力赢得学生的认同,提高自己的专业知识和能力,争取早日报效祖国。

  篇六:师范生教育学科教学计划

  浙江师范大学关于修订XX—XX级 本科人才培养方案的指导性意见

  为建构与学校发展目标相适应的本科教学体系,培养和造就高素质人才,现对XX—XX级本科人才培养方案修订工作提出以下指导性意见。

 一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实党和国家的教育方针,充分认识经济社会发展对人才培养提出的新要求,遵循高等教育发展规律,以生为本,因材施教,进一步深化教育教学改革,积极探索分层分类人才培养新模式,全面建构自主化、个性化、研究性学习的本科教学新体系。

  二、培养目标

  学校本科教育人才培养的总目标是培养厚基础、宽口径、专长突出,具有就业竞争力与可持续发展能力的高素质人才。各专业要根据学校人才培养总目标,以及经济社会发展对人才规格提出的新要求,确定本专业人才培养的具体目标。

 三、基本原则

  1.基础性原则。坚持课程设置与课程内容的基础性,培养学生的核心知识、核心能力、核心素养,坚持知识、能力协调发展,为学生发展打好宽厚基础。

  2.个性化原则。科学设置专业方向课程,加强学分设置的弹性,提高课程修读的选择性,满足学生自主组合课程,形成个性化学习方案的要求。

  3.实践性原则。进一步推进实践教学模式、实践教学环节改革,规范实践教学周(短学期),提高实践教学学分(时),培养学生实践能力、研究能力与创新能力。

  4.特色化原则。形成有特色的人才培养理念、目标、课程结构、课程设置、教学内容,以点带面,推进人才培养模式改革,培养特色人才。

  5.实效性原则。合理设计课程结构,科学选择与安排教学内容,提高学生课程修读的针对性与满意度。

 四、修订要求

  为进一步推进教学改革与建设,更好地实现人才培养目标,本次人才培养方案修订力求在以下几方面实现突破。

  1.人才培养模式:改革传统师范专业的人才培养模式,统筹兼顾师范性与学术性的关系;改革非师范应用型专业的人才培养模式,积极推进校企合作人才培养,建构分层分类的人才培养模式;鼓励学院、专业根据经济社会发展与学生学习的特殊要求,试行“实验班培养计划”。

  2.课程体系与内容:相同学科门类的专业要开展平台课程的研究与论证,根据实际需要设置学科平台课程;各专业自主设计专业课程,在教授课程的基本理论与概念框架基础上,精选课堂教学内容,增加课外自主学习内容,有针对性地设计8周的短课程;各专业可根据实际需要设置3—5门学位课程(用“★”标注),并充分保障其学时学分,提高相应的修读要求,夯实学科基础。

  3.实践教学体系:加强对就业岗位能力要求的研究,科学研制专业技能标准,根据能力培养层次性与渐进性的特点,优化实践教学环节,提高实践学分(时),结合短学期,四年一贯全程设计实践教学体系。

  4.学与教的方式:推进研究性教学、倡导案例教学,积极探索各种理论与实践互动的教学方式;建构自主学习平台,积极引导学生进行自主、合作、探究式学习,强化学生的自学能力、研究能力、沟通能力、合作能力。

  5.教师教育类课程:进一步发挥教师教学技能训练的传统优势,围绕教育研究能力(R)、教育心理能力(P)、教学技术能力(T)培养,深化教师教育课程体系与教学内容改革,加强教师教育课程群建设。

  6.通识课程:鼓励和引导学术水平高、教学质量好的优秀教师,围绕大学生人文素养与科学精神培养开设通识课程;学校在进一步扩大通识②课程门数的基础上,推进通识②课程的精品化建设,打造一批体现学校优势特色的高水平通识②课程。

 五、学制与学分 (一)学制

  4年制本科专业,在校学习年限3—6年;5年制本科专业,在校学习年限4—7年。

 (二)学分 1.学分确定原则

  (1)理论教学每周课内讲授1学时,学生课外自学2学时,授课1学期的为1学分;理论教学每周课内讲授2学时,学生课外自学4学时,授课半学期的为1学分。每学期原则上教学周为16—18周。

  (2)独立设置的实践性较强的课程,如实验课、大学体育及体育专业的技术课、艺术类专业的课程等,一般每学期每周授课2学时为1学分;如不需课外自主实践的课程,则每学期每周授课3学时为1学分。

  (3)实习、毕业设计(论文)等必修实践性课程,一般按教学计划规定的总周数确定学分,即每周1学分,不满1周的则不计学分。以上实践教学环节在不减少学时的基础上,可以适当压缩学分。

  (4)理论与实践相结合的课程,必须将课程学分分解为理论学分与实践学分。如“教育科学研究方法”2个学分,在人才培养方案“教学计划表”学分一栏中,必须用“1+1”或“+”的方式呈现。

  (5)第二课堂的学生社团学分,必须是教务处审批备案的“浙江师范大学社团活动课程”学分。大学生创新创业等实践学分按《浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法(试行)》(浙师教字〔XX〕46号)规定确认。

  2.学分要求

  (1)我校4年制本科各专业毕业最低学分为166学分,应用型专业可根据实际情况,在166—176学分之间设置。5年制本科专业根据实际需要,参照“全校性课程结构”的“课程模块”与“学分设置”要求设定相应学分,毕业最低学分不得高于208学分。根据《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔XX〕2号)文件精神,要适当减少课程理论讲授的学时(分),列入教学计划的各实践教学模块累计学分(时),人文社会科学类专业不应少于总学分(时)的15%,理工类专业不应少于总学分(时)的25%;应用型专业超出166学分的部分,原则上应为实践教学模块学分。

  (2)修读第二专业课程证书原则上需跨学科修读,修满第二专业相应学分(具体学分要求由各专业规定),方可获得第二专业课程证书。

  六、课程结构

  续 表

  说明:

  (1)通识①和通识②构成学校通识教育平台,由学校统一管理,旨在全面提升学生思想道德、人文、科学等核心素养。通识①中“思想政治理论”课程模块包括马克思主义基本原理概论(3学分)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(6学分)、中国近现代史纲要(2学分)、思想道德修养与法律基础(3学分)、形势与政策(2学分);“体育与心理”课程模块包括大学体育(4学分)、大学生心理调适与发展(1学分)、军事理论(1学分)。大学语文、高等数学2门课程各专业可根据实际需要决定是否将其列入教学计划。通识②为全校公共选修课程,以短课程方式开设,鼓励学生修读文科综合实验教学中心开设的通识②课程,原则上要求文科类专业学生需在文科综合实验教学中心至少修读一门通识②课程。

  (2)学科专业课程,包括学科平台课程、专业核心课程与专业方向课程。学科平台课程是本学科领域内具有共通性、基础性的课程;专业核心课程培养学生的专业核心素质,保证专业培养基本规格;专业方向课程设置要能够体现专业特色、人才培养特色,是学生实现个性化发展的重要平台。各专业可根据特色化发展需要,自主设置2—5个专业方向课程。学科平台课程、专业核心课程与专业方向课程原则上都要以必修与选修相结合的方式设置。

  (3)“实践教学”未包括学科专业课程中的实践教学环节,其中“实习”包括生产实习、专业实习、毕业实习等。各学院要高度重视实践教学环节,积极进行校内外实践基地建设。各专业要结合专业基本技能标准与培养方案的研制工作,结合短学期等教学时间,科学建构专业基本技能训练方案,开展实践教学与科研训练。增设专业技能达标考核教学环节,考核不合格者不得参加后续的毕业实习和毕业设计(论文)。工科专业要注重工程教育,切实提高学生的实践能力。

  (4)科研训练项目指校级以上各级各类的学科竞赛、文体比赛、课题研究项目等;创新创业教育指学校开设的“KAB创业教育”等各种创新创业教育课程,以及学生在教师指导下开展的各类创新创业实践等;社团活动课程指教务处认定的学校社团开展的各类课程活动。

  (5)大学生职业发展与就业指导、大学生心理调适与发展、军事理论与军事训练课程由学生处负责,各学院协同组织落实。

  2.教师教育课程模块结构

  结合当前国内外教师教育改革趋势,在继续保持我校师范生RPT能力培养传统与优势的基础上,积极推进教师教育课程群建设,革新教学内容与教学方法。教师教育课程独立设置,

  说明:

  (1)教师教育课程要求修读30学分,其中带*的为必修课程,共计26学分,其它为选修课程,必须选修4学分。

  (2)我校师范专业学生修读的教育基本理论、教育心理能力、教学技术能力、教育研究能力模块规定的学分为专业方向课程学分,教育实践能力模块的学分为实践教学学分。

 七、相关要求

  (1)高度重视,周密部署。

  XX—XX级本科人才培养方案从XX级新生开始执行,修订工作时间紧、任务重、牵涉面广、影响深远,全校教师和教学管理工作者应予以高度重视。学院要成立院本科人才培养方案修订工作领导小组和工作小组,广泛发动师生积极参与,有计划、有步骤地推进人才培养方案修订工作。

  (2)科学论证,准确定位。

  篇七:师范生大三规划

  大三规划

  进入大学后,我们的时间不再有老师帮忙打理。于是,忽然间我们有了大把大把的时间,却不知道如何好好打理。貌似一天从早忙到晚,可并未完成任何事情。这是为什么呢?因为我们忘记除了为自己的学业制定目标外,还应该制定一套科学可行的学习计划来实现这个目标!

  新学期伊始,每个人都带着新的希望回到校园,两年的大学生活让我感慨颇多,回首逝去的两年,喜乐得失尽在点点滴滴中。

 大三是大学中很重要的一年,总结过去,为今后的学习和生活制定正确的方向,是学期之初的首要任务。两年在不知不觉中流走,现在想来,这样的不知不觉留给我许许多多的回忆。大一新鲜与刺激的感觉在五彩缤纷的校园活动中得到释放,大二身兼数职的我开始学着自己组织活动,虽然有时考虑不是很周全,但我喜欢挑战自我的活动。忙忙碌碌的大二有时让我觉得好累,但却很充实,白天忙班里、院里、社里的事,晚上还要抓紧时间学习,没有时间偷懒,没有机会放松,这样的生活真的很适合我。大学的校园,不只是学习的天地,也是锻炼自己的空间,校园里的生活是丰富多彩的,任何有能力、有特长的人都不会被埋没。曾经五彩斑斓的大学梦在大三学生面前已经揭开了谜底,随着现实的残酷渐渐褪色的理想也即将化为泡影。忙碌、焦躁、迷茫、恐慌、躁动不安还有一年的时间就要走上社会,一切豪言壮语将化为实际行动融入到社会大潮中,能力将被视为衡量学生们是否被社会接受的唯一准绳。

 大三是以全面提升专业知识为主的发展

  期。大三学生该重点锤炼哪些重要技能和素质安静女士指出,首先,要学好专业课程。大三阶段的专业课程相对较多,扎实掌握专业知识是赢在未来的基础。

  其次,要积极参与各种社会实践。在选择社会实践时,要基于自己的专业,有的放矢,这样既可以让专业知识和实操技能在实践中得到检验,还能锻炼社会生存技能,为今后的职场工作做一定的储备和积累

  第三,学会时间管理。在时间和精力分配上要注意劳逸结合。第四,考取相关的对未来求职有用的证书。这样既可以证明自己的实力,也拿到了应对职场苛刻要求的金钥匙。此外,多参加课外社会实践,也能让专业知识和技能在实践中得到检验。

  第五,做好职业规划。在经济危机、就业难的大环境下,大三学生应该提早学会如何未雨绸缪。面对众多的工作和实习机会,主动向家长、职场前辈咨询,根据个人的兴趣与取向有的放矢地做好职业规划,逐步思考自己的就业兴趣和未来的职业目标。

 而转眼间,我将要上大三了。虽然相对于班里的其他同学来说,我还不是很成熟,但我却在奔波中自己成长着。通过大一、大二的各种磨砺,我看到了我的变化,看到了我的成长,原来那些幼稚的想法正在逐步走远,让我更现实了一些。

  大一的我还满怀希望地一心想要奋斗,制定了好多计划,决心要在大学这个平台好好表现一番。可实际呢?我却慢慢将自己的计划放

  弃,开始变得目标短小了。虽然我没有沉迷于络,没有懒于学习,但我却没有坚持自己的计划。

  现在快要大三了,我决心重新捡起自己在大一时制定的计划,重新找到自己的“宏伟目标”。由于对教育工作的喜好,我制定了以下规定与计划:

  1.每天不再睡懒觉,有课的时候六点半起床,没课的时候七点半起床;

  2.把电脑锁进抽屉,每天晚上八点之前不打开电脑,除非有必要,否则决不打开;

  3.每个月选定几本自己想要读的书,做好读书笔记与读后感,提高自身文学素养与专业素养。书的内容最好还是关于教育学的多一些,那些文学作品我可以在无聊的时候读读;

  4.多读一些有关研究方面的书籍和论文,认真做好我的课题,提高我的科研能力;

  5.经常关注学校信息栏与站,搜集考研信息,如果有适合我的比赛,我可以试着参加一些;

  6.每天比着钢笔字帖练5个粉笔字,日积月累,逐步提高自己粉笔字的质量;

  7.周五晚上如果没事,看一场电影,休息休息。周六和周末,根据教科书,结合上资料,写一份教学设计,并看一个优秀教师的教学视频,提高我的师范技能;

  8.试着改变自己的性格,在为人处事方面更放得开些,心宽些,开朗些,擅于发现并学习同学与朋友的优点,进一步完善我自己,拓宽人际关系;

  9.考取教师资格证。

  此外,为了更深入地学习和钻研专业知识,我还决定考研。考研复习是一个庞大的系统工程,复习课程多,时间跨度长,因此,考研复习必须有一个整体的规划。我在大三阶段作了如下规划:①1月搜集考研信息,听免 费讲座。②2-3月确定考研目标,听考研 形势的讲座。选择专业,全面了解所报专业的信息。准备复习。○3开始第一轮复习,除了复习专业知识外,4-5月报一个春季基础班,特别是政治班和英语班,着重于基础的复习。○46月全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。

  每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。学习是要靠自觉的,现在太多人在大学时候放纵自己,我觉得,如果在大学里没有养成良好的习惯,那大学四年生活基本就是浪费了,也许现在不会感觉到,到了大学毕业后,想起自己的大学时一无所成的时候,那时已经晚了。大学是人生的黄金时光,我们应该努力多学点知识。因此这个学期坚决执行此计划,鼓励自己,学有所成!未来的路就在我面前,并不遥远。我会按照自己制定的计划行动,时刻提醒自己,未来的路,我要坚强勇敢地走。

  篇八:XX师范生工作部学期计划

  篇九:师范生学分要求

  北京师范大学本科教学计划·免费教育师范生

  地理科学专业 (Geography)

  一、培养目标

  建立以北京师范大学校训“学为人师、行为世范”为准则,培养掌握现代地理科学和教育科学基本理论与基本知识、具有扎实的地理学实践与实验技能、了解地理学研究最新进展和地理教育最新研究成果、能够运用现代教育技术开展地理学教学、热爱教学事业的优秀中学地理教师。

 二、培养要求

  本专业学生主要学习地理学专业基础知识和教育基本理论,从事教育教学活动的基本能力和初步经验,具有宽厚的文化修养和科学的思维方式。热爱教育事业,了解教育法规,熟悉基础教育改革实践现状,具有以反思、探究为核心的教学研究素养及在基础教育领域开拓创新的潜力,具有坚定的教师职业信念和高尚的职业道德素养。熟练掌握一门外语。

 三、学制及总学分

  学制4年,总学分167, 授予理学学士学位。

 四、各类课程结构比例

  北京师范大学本科教学计划·免费教育师范生

  五、教学计划表

  北京师范大学本科教学计划·免费教育师范生

  北京师范大学本科教学计划·免费教育师范生

  六、修读要求

  1. 修读通识教育课程需达到44学分,除公共选修课程外,其余均为必修课程或环节。

  2. 修读专业教育课程需达到91学分,含相关学科基础课24学分,学科基础课程48学分,专业

  方向课程19学分。除专业方向课程的为选修课程外,其余均为必修课程。

  3. 修读教师教育课程需达到32学分,除教育研究与拓展课程外,其余均为必修课程。

  北京师范大学本科教学计划·免费教育师范生

  七、各学期指导性修读学分分布表

  篇十:大学学生会学年工作计划

  华南师范大学大学城校区学生会

  XX—XX学年第二学期工作计划

  回顾过去一个学期,华南师范大学大学城校区学生会作为华南师范大学学生会的校区学生会之一,平稳健康发展。努力建设“学习型”学生会,作为服务型与导向型协调发展的学生自治组织,遇到了前所未有的机遇和挑战。在校党委的领导下,校团委的指导下,成功进行了学生会系统系列干部培训、省学联十大会议宣传及精神学习,承办阳光体育系列赛事及XX闭幕式,促进解决两期水电费事件,为服务同学、引领校园文化思潮做出贡献;在内部建设方面,校区学生会更加注重各类资料、经验的传承,注重人才的培养,注重整体的协调。

 然而,在过去的一学期中,在工作与总结的实践中,我们清晰地看到了校区学生会运行中的薄弱环节,也看到了校区学生会发展的潜力,寻根揭底,我们发现一个组织想要发展得好,品牌活动想要做得强大,最根本的方法是人的培养,最基本的媒介是活动的策划与举办。根据上学年的经验,这一学期校区学生的工作重点会将举办活动与内部建设相结合,以人为本,通过活动工作中实践以及理论学习相结合培养干部,为组织发展的理念、方式、层次注入新鲜的血液。鉴于此,华南师范大学大学城校区学生会XX-XX学年第二学期工作计划如下:

  一、 理念定位

  在中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年,在“十二五”规划实施的首个关键年头;在中共华南师范大学委员会第十四次代表大会刚刚顺利召开,亚运会、亚残运会成功举办之际,作为华南师范大学的学生群众性自治组织,在全国学联第二十五次会议精神以及省学联第十次会议精神的指导下,大学城校区学生会本学期将把服务和内部建设作为发展核心要素,将理论与活动工作实践相结合。继续秉承“全心全意为同学服务”的工作宗旨,“自我教育、自我管理、自我服务”的工作原则,坚持“团结、务实、创新”的服务精神结合“从同学中来到同学中去”的工作方法,做出学期的发展方向。

  大学城校区学生会的定位:服务型与导向型协调发展的学生自治组织

  方向:专业化 信息化 可持续

  工作要点:

  (一)内外兼修,关注干部成长状况

  学生会是学校中的学校,内强素质,外树形象,干部的精神风貌代表一个组织的文化沉淀及发展状况。干部在精不在多,本学期品牌活动开展比较多,没有长时间的干部培训阶段,于是在上学期基础上,以特色活动为载体,以常规活动为依托,为逐步实现学生会组织的年轻化注入新鲜血液。努力实现团中央书记处第一书记陆昊同志所说:“要求干事坐下来会思考,站起来会说话,拉出去能干活”。

  (二)分层服务,提高职业规划意识

  秉承“全心全意为同学服务”的工作宗旨,分层次、分阶段服务,10级重点做好大学更好适应引导工作,08、09级重点进行技能学术提高,07级关注就业。了解广大同学的发展需求,关注新生、关注毕业、关注人生,在做好迎新工作的同时,为毕业生提供多方位、多角度的就业指导和职业咨询。联合相关部处、社团组织,在学生会系统内部并争取面向全校同学开展职业生涯规划指导活动,提高大学生职业规划意识和择业能力。

  (三)厚积薄发,院系合作深层交流

  一校三区办学格局下,学生会需进一步整合资源,从资讯、人力、物资等方面搭建共享平台,需进一步统筹规划,信息交流、项目合作、沟通协调机制有待完善,深化“大学生会”理念。以学生会系统品牌活动、红评为契机,由秘书处牵头,进行组织架构、人力资源等方面的深层次交流;为实现红评的化整为零,减轻来年负担,实现今年工作目标做准备。

  (四)系统干培,人才发展放第一位

  关注内部建设,让每个学生会干部走出来都具有独特的气质。在内容上,校区学生会的干

  部培训分为学生会系统培训、校区学生会自我培训、部门特色干培三大部分,在此基础上进一步分化为在岗培训、转岗培训;在形式上,采用学分制,分必修模块和选修模块,让干部们能够自主选择自己喜欢的课题进行培训,有针对性地提高自己的素质。在上学期的基础上,本学期的整体干培见缝插针,采用师培、朋辈培训、自主学习、团康等模式,在活动工作实践中发现问题,以理论学习和多种形式培训解决问题、为干部减压,在保证基础培训的同时,注重

  灵活性、主动性、激励性。

  (五)组织建设:学习型学生会组织

  在全国学联二十五大会议精神和省学联十大会议精神指导下,继续加强学习型学生会建设。切实加强基层建设,不断深化广大同学对各级学生会事务的参与,从最大限度扩大组织的联系面和覆盖面;不断完善机制,推进“学习型学生会”建设,在工作上发挥各自所长,灵活应对,提高效率。学生会要主动承担起学生组织中排头兵的责任,跟进XX学代会提案后续工作,积极主动参与水电费事件等突发事情的解决,以站“失物寻回”系统为依托,维护学生正当权益,为实现民主管理,为更好地服务同学做出应有的贡献。

  二、 品牌活动

  通过实践证明:项目小组的管理方式有助于活动的开展,既凝聚了智慧,又沟通了不同部门,而且能让一大批干部迅速成长起来。因此在这一学年里,我们将继续沿用这种方式,并在此基础上扩大参与的层次与范围,将这种工作模式辐射开去。加强院系参与,最大限度整合资源,努力完善“校会搭台,院会唱戏”的工作模式,给干部更多空间进行组织发展规划的思考。并努力朝着一个思路、多条主线的方向发展,努力在品牌活动间创造联系,以活动为载体传达时代的理念。

  (一) 学生权益系列活动

  时间:贯穿全学期

  主打部门:生宿系统

  主色调:金色(民主)

  “全心全意为同学服务”是学生会的宗旨,关注同学们在校生活期间遇到的难题或其它不能解决的问题,关注同学们的权益,一直以来都是我们的责任。过去,学生权益日的进行引起了同学的关注,今年,我们也将沿着这个方向继续走下去,并把服务活动落实到平日。特别是宿保系统的常规工作,以及XX学代会的提案反馈工作。以校区学生会站维权板块、民意收集邮箱为平台,通过调研、布告等方式收集民意,将同学的意见有效收集整理,反映到学校相关部门并跟进反馈,努力搭建同学与学校间有效沟通的桥梁,做同学的“代言人”,为建设和谐校园出谋划策。

  (二) 我最喜爱的老师评选活动

  时间:3—5月

  主打部门:学习部

  主色调:蓝色(沉稳)

  “我最喜爱的老师评选活动”是今年新创建的学生会品牌活动。由学生会主打组织,因为学生会是全校学生群众性自治组织,代表最广大同学的心声和利益。评选标准、形式、操作过程中将加强民意调查,也作为学生权益系列活动的辅助活动,努力打造成学生会未来的品牌活动之一。

  (三) 华师学生红歌会

  时间:5月

  主打部门:文体部

  主色调:红色(积极)

  “华师学生红歌会”是今年新创建的学生会品牌活动。接着中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年纪念以及“五四”青年节的契机,组织广大华师学子重温历史革命情怀,将老一辈人的努力与今天的幸福美好生活相联系,从而养成感恩意识、卓越意识和合作意识;在红歌会的组织宣传过程中,充分给予基层组织调动空间,整合最优资源,给广大同学创造展现自我才华的舞台,给集体创造凝聚力量的契机。

  (四) 第十一届女生节

  时间:3月份

  主打部门:文体部

  主色调:粉色(温馨)

  华南师范大学的女生占很大的一部分,关注女生、关心女生,是人文情怀的体现。每年的女生节总是受到众多女生的追捧。但是每个学院、每个班级也都在办女生节。如何使校区学生会的女生节具有校区学生会的特色,如何在常规活动中创新创造,如何打造品牌之路是一个值得我们深思的课题。我们在总结前几届女生节经验的基础上,稳中求变,变中求新,统筹学院女生节的整体活动,采取合适的方式,在活动中渗透大学生会的理念,学生会系统共同把3月份打造成一个女生的节日。

  (五) 第三届宿舍文化节

  时间:4月份

  主打部门:宿保部

  主色调:绿色(环保)

  大学有一个家叫宿舍,四个人相处的小天地承载了我们四年的喜怒哀乐。宿舍关系的和谐融洽是大学生开心生活的重要影响因素。宿舍文化节牵挂同学们的宿舍情节,为团结舍友情创造机会,让舍友之间在活动中风雨同舟,共享欢乐,享受成功的喜悦。宿舍文化节已经成功举行了两届,得到了学校领导和各学院学生会的支持,第三届的宿舍文化节我们将更加注重服务,而不是活动本身,积极寻找宿舍生活的闪光点,让更多的同学参与到活动中来,更广更好地为同学服务,铸造温暖的小屋!

  (六) 第十一期当代大学生论坛

  时间:3月份

  主打部门:学习部

  主色调:黑白(思想)

  当代大学生论坛以大学生的视野、大学生的角度来审视社会、审视大学生活,是我们观察这个社会的一把小小的放大镜。第十期当代大学生论坛以“大学生精神”为主题探讨了大学生精神生活的现状,关注的重点从社会慢慢转移到对自身生存状态的讨论上来。

  第十一期当代大学生论坛由石牌校区学生会主办,大学城校区学生会承办部分子活动。我们将全力协助石牌校区学生会搞好这一次活动,适时做好宣传与支援工作。增强当代大学生论坛在学生中的影响力,发挥更大思想引领导向作用。

  (七) 阳光体育

  时间:贯穿全学期

  主打部门:文体部

  主色调:橙色(活力)

  阳光体育活动是在国家体委的倡导下所进行的全民体育运动赛事,旨在通过活动鼓励、引导、促进更多的大学生参与到体育运动的活动中来,更加注重身体素质与自身综合素质的锻炼与提高。刚过去的XX广州亚运会,我校不少同学

  投身志愿者行列,并有黄光源等三位同学获得竞赛金牌,给我校体育事业发展带来新的活力。操作上,由校会组织、学院承办,这是学生会干部方案策划能力与执行力一次很好的历练,

  环保、节约、大气是我们的追求。

  (八) “为了明天”师范技能大赛、课件制作大赛

  时间:4、5月份

  主打部门:学习部

  主色调:红黄(新生)

  华南师范大学作为一所综合型大学,至今仍有半数师范生。值此今年提出“为广东而教”口号,我们应在往年协助教务处组织“为了明天”两赛的基础上,加强参赛组织的发动主动性,努力在此过程中争取更多资源服务学校师范及非师范学生,让两赛不仅成为一场师范技能的竞技活动,更是一场大范围提高综合能力的培训活动,在此过程中做出学生会应有的贡献。

  三、 内部建设

  一个组织要发展,要强大,要高效运转,人才的培养是基础,活动只是手段,这是我们在过往经验中得到的深刻教益。这一学期,我们将集中力量提高干部素质,扩展校区学生会的服务职能。干部培训与内部建设作为全学年工作的重点,在本学期将具体为理论学习和工作实践相结合,传统培训以及精英培养两方面相结合,不断在实践中发现问题、在培训中解决问题,从而良性循环。

  传统培训:内容上包括学生干部基本素质讲座、团体心理健康辅导拓展以及部门对应业务培训,形式包括传统师培、朋辈培训、户外拓展以及小组型前辈经验交流会,时间安排见缝插针进行。希望通过本学期的培训提高,使学生干部在掌握部门常规工作基本技能的同时提高自我综合素质,增强对学生会文化积淀的认可并初步形成创新意识、卓越意识和感恩意识。

 精英培养:通过“见习副主席”、“代理秘书长”和“部门金牌会议主持”等短期职位设置的变化,由老带新,针对不同人进行个性化培养,促进部分潜力突出的学生干部更迅速成长,为实现学生会系统干部的年轻化、专业化而努力。

  校区学生会在进行特色活动与内部建设的主流中,还会遇到一系列、不定时的任务与挑战。在未来一学期,大学城校区学生会将结合自身实际情况,为实现

  “全心全意为同学服务”的宗旨不断向前,提高干部综合素质和服务意识,加强内部建设和自主管理能力,为实现特色鲜明的高水平研究型大学建设贡献青春和力量。

  华南师范大学大学城校区学生会

  二〇一一年二月

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