为何“学”不充实,“行”不踏实？——对中小学“研学旅行”实践反思

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作者：卢立涛;李媛媛

作者机构：北京师范大学教育学部

出版物刊名：中国教师

页码：10-13页

年卷期：2017年第23期

主题词：社会即学校修学旅行春秋战国时期教育家杜威新文化运动时期学习方式陶行知教育理念真谛孔子

摘要：＂读万卷书,行万里路。＂自古以来,我国就有实践求真知的优良传统,从春秋战国时期孔子带弟子周游列国,到新文化运动时期陶行知先生＂做中学＂的教育理念。虽然时代不同,但都包含了学习场域的转换,即从学校、课堂中解放出来,到大自然、社会中,寻找知识的真谛。＂生活即教育,社会即学校＂,美国教育家杜威关于教育本质的精辟论述,也可作为这种学习方式的理论基础。这种发生在校外的、实践性的学习方式被称为＂研学旅行＂＂修学旅行＂或＂游学＂。

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