援疆工作总结

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响应党中央、国务院的支援西部大开发的号召，来

到喀什二中执教。一年来，在内地和边疆领导的支持下，我

克服了生活和工作中的困难，充分利用自身的优势，发挥主

观能动性，援疆工作取得了一定的成就。特对本阶段工作总

结

一年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平

理论，江总书记的“三个代表”的重要思想。认真学习党的

国家的方针政策和教育理论，在教学工作，积极实践“三个

代表”辛勤忘我的工作，为喀什二中的发展尽自己的微薄之

力。一年来，出色地完成了学校安排的工作。

去年新学期开始，我多方面认真调查学生的情况，针对学生

的实际，迅速调整教学方法，因材施教，有的放矢的认真搞

好备课，备课中认真钻研教材，探索新教法，研究学生情况，

明确教学目标，抓好教学的重点、难点和关键的地方，针对

学校的实际选择和创造适合学生的教育。让学生动手，动脑

积极思考问题，给学生提供学习的条件和机会，帮助学生学

会主动参与，主动学习，启发学生提出问题，然后指导和帮

助学生分析、解决问题，使学生能做到举一反三，以灵活多

变、生动形象的授课方式，用多种方法培养同一个学生。抓

住学生巩固基础不放松，坚持素质教育和应试教育并举，基

础和能力同步提高的策略。通过师生的共同努力，一学年下

来，学生不仅喜欢地理，对地理感兴趣，还掌握了一些学习

方法，学会了学习，主动学习，地理成绩明显提高。

在上好每堂课的同时，注意作业的批改和布置，我认真地分

析学情，精选习题，针对不同对象布置不同程度和不同数量

的作业，及时批阅反馈，并抽样精批和面批。单元检测、期

中、期末考试，严把检测题质量关，考试后认真讲评，对学

生试卷认真诊断、评价，让学生发现进步，激励他们继续努

力。并帮助他们找差距，明确目标和努力方向。同时及时点

评，充分发挥讲评课的、总结、深化、激励功能。及时掌握

学生的学习情况，找准薄弱环节，查缺补漏、并搞好跟踪练

习。是本单元的知识点得到了落实，掌握；是基本能力得到

提高。这样做，学生即获得地理知识，又能运用其理论技能

服务于喀什的发展实践。

一年来，我深刻地认识到，培养学生很重要，但更重要的是

与当地教师相互交流，共商教学大计，搞好教研活动。我每

周坚持听二至三节课，与同组的老师探讨教法、学法，并向

他们学习，坚持用“研究的态

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