爱在细微处,情系老干部

摘 要：多年来，在离退休教师工作中始终本着动脑筋、动感情、动真格的原则，在细微处用情，从每位离退休教师的特点出发，切实把解决离退休教师的实际困难放在重要位置，尽自己的所能帮助离退休教师办实事、办好事。

关键词：制度；服务；爱；思想；余热

“要进一步落实党和国家政治上尊重、思想上关心、生活上照顾、精神上关怀老同志的方针政策，在全社会深入宣传老同志的历史功绩，弘扬老同志的优良作风，进一步形成尊重老同志、爱护老同志、学习老同志、重视发挥老同志作用的良好氛围。”

古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”尊老、敬老、爱老是我们中华民族的传统美德。我校历史悠久，离退休教师高达40多人。他们把自己的青春、自己的爱无私地奉献给了可爱的孩子们，奉献给了教育事业。我们对他们理应更加尊重、关心、爱护。

一、领导重视，落实制度

正像大连市召开老干部工作会议所强调的那样：老干部工作虽然不是大局，但关乎大局；虽然不是中心，但却牵动中心。各级组织部门要切实加强领导和指导，要把老干部工作摆上议事日程。为此我校专门成立了离退管工作领导小组，对工作中的重大问题认真研究，及时协调解决。为了科学地做好离退休教师的管理服务工作，学校制定了离退休教师若干管理制度。例如：

1.定期组织文娱活动制度

每年组织运动会、春游、教师节联谊会等。

2.走访慰问制度

每逢“七一”党的生日之际、“十一”国庆节之际、元旦和春节之际，学校领导小组成员必入户到离退休教师家中慰问，送去党组织的温暖和学校的关怀。

3.生重病入院探望制度

学校只要知道老教师生重病或住院治疗，都会组织人员及时探望，把党组织和学校对老同志的关心送到病房。

4.做好善后工作制度

凡是老教师离世，学校都要与家属协商并协助家属做好善后工作，参加告别仪式。

二、尽心服务，爱落实处

1.思想上关心

我校平日里比较关心离退休教师的思想政治工作，经常为离退休教师推荐好的学习材料等，如：十八大报告学习资料、《共产党员》《老年之友》等。每年保证为离休教师至少订阅一报一刊，每年坚持为退休教师订阅报纸杂志一份，还经常组织离退休党员参加政治学习、专题教育和组织生活，使他们在政治上不落伍。当年我校有一位离休老校长，每次我校在职老师去走访这位老人回来后都发自内心地感叹：老人虽然90高龄，但思想觉悟比现在年轻人都高，上到对国家大局，教育大政的领悟，下到学校的来年规划，老人都能积极地出谋划策。学校对退休教师思想上的关心，使他们虽然退休在家，但思想上不落伍。

2.生活上照顾

作为学校的负责人，能做到时刻关注离退休教师的身体及家庭生活情况，常常通过打电话的方式进行了解。当得知哪位教师生病、住院或是有重要的事情的时候，不论学校工作有多么忙。都会抽出时间亲自去探望，嘘寒问暖，关怀备至。看似这些小事情，我们都会把小事当成大事来处理，把服务工作做深、做细、做实，不让老同志忧心、烦心。“感情是基础，服务是保证。”由于我们真心关怀，让离退休教师非常感动，对学校的感情有增无减。

3.精神上关怀

一直以来，我校都很关注离退休教师的心理工作。有时，有的离退休教师对于国家的一些政策或是学校的一些做法表现出不理解，情绪上有些不满。遇到这种情况，我们把涉及的老教师召集到学校，把上级文件复印出来，发放给每人一份，一字一句讲解给这些老师听，晓之以理，动之以情，使她们慢慢理解国家政策的制定，不是针对哪个人，而是经过无数调查、实践制定出来的。像这样的例子举不胜举，总之，对类似的问题，我们都能不急不躁地引导他们调整心态和看问题的角度，常常是通过摆事实、讲道理，渐渐地使其理解和体谅国家和学校面临的一些困难，不在小是小非问题上纠缠，耐心细致地做好情绪安抚工作。

三、坚持个性化服务，实行个性化管理

1.做好离休干部的服务工作

学校及时传达上级的重要文件和重要精神，认真落实离退休教师的政治和经济待遇，稳定离退休教师思想，使离退休教师保持平和的心态。平时，能依法依规办事，确保离退休教师政策规定的待遇及时、足额发放到位：工资每月及时按财政拨款数字足额拨付到位；大病保险和基本医疗保险及时办理，消除他们的后顾之忧。

对曾经做过特殊贡献，享受过特殊待遇的老教师，我们更是实施个性化服务。对参加过抗美援朝的离休老教师，总是严格按照上级文件精神，及时把老人的特需经费的三分之二发放到本人种，对老人的其他补贴津贴也是严格按上级政府精神，足额以慰问走访形式补贴给老人，同时及时为老人办理“离休干部生活档案”。对获得教育部劳动模范称号的退休老校长，总是及时掌握政策，把提高劳动模范荣誉津贴待遇标准工作做到细微处，不因学校工作的疏漏而使这些为教育工作曾经呕心沥血的老教师蒙受损失。总之，各项工作都做到一丝不苟，将组织的温暖送到老同志的心坎上，获得了老同志的交口称赞。

2.做好特殊退休老师的服务工作

学校退休教师中，有个90高龄的老教师，独自住在养老院

中，他非常喜欢参加学校组织的活动。每次活动结束，我们都亲自陪着老人，一直等到养老院派车来接，并安全把老人送上车才放心离开活动现场，使离退休教师感受到人虽走但茶不凉。

有的离退休教师年纪比较大，一些事情说一遍根本就听不明白，甚至有的教师连签个自己的名字都手发颤，对于这样的离退休教师我们一贯都是耐心讲解，一次不懂讲两次、两次不明白再继续讲，直到明白清楚了为准，从不怕麻烦。因为我们知道谁都有老了的那一天，当我们两鬓斑白的时候，也是希望人家对自己不离不弃。

四、鼓励离退休教师“老有所为”

我们在平日里比较注重与离退休教师的沟通和交流，每逢教师节等重大节日邀请离退休教师到校参加活动，让他们感受学校的日新月异。活动中，校领导将学校的主要工作和现状，向全体教师汇报，特别是对离退休教师表示，希望他们常回学校看看，多提宝贵意见，并祝大家身体健康、家庭幸福、老有所为、老有所乐。在这一过程中，新老教职工欢聚一堂，沟通感情，聆听离退休教师的心声。

我们还积极鼓励他们参加老干部局等各级组织的各种活动，注重发挥新退下的老领导、老教师在“青蓝工程”中的作用，关心他们，使其能继续发挥光和热；引导他们关爱弱势群体和个别学生，积极参与网吧监督工作，引导青少年文明上网、绿色上网的活动。在活动中，使他们感到被需要，被尊重，从而身心更加愉悦，生活更加充实。

对于离退休教师的关心，贵在坚持；对于离退休教师的关心，需要的是真情实感；对于离退休教师的关心，需要的是我们来自心底的那份充满阳光的关爱。其实，现实生活中，不仅仅是离退休的老教师们，全社会所有离退休的老人们，他们最最需要的不是物质，而是精神上的关怀，他们需要的是更多的尊重和理解；他们需要的是心的牵挂。

今后，我们将仍然尽其所能地从细微处做起，以一颗感恩之心给予离退休教师更多的关心，切实做好离退休教师服务工作，

让离退休教师真切地感受到我们这份来自心底的关爱……

参考文献：

杨镇萍.以人为本做好老干部管理工作.江苏卫生事业管理，2010.

作者简介：苏淑娟（1967.01—），女，学历：本科，工作单位：大连市甘井子区海燕第二小学，研究方向：人事管理。

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