四有好老师师德自查报告

　 四好老师自检自查报告

　【篇一：好老师个人自检自查材料】

　个人自检自查材料

　（2015 年 9 月 8 日)

　一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。

　(一）开展以 “好老师 ”为主题师德师风建设活动学习情况。

　以＂好老师＂为主题的师德师风教育实践活动在我校开展了一年左

　右的时间，这次活动也将我校教师的师德师风问题推向了自我反思

　和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系

　列问题，认真撰写读书笔记，不断反思问题存在的原因及今后努力

　的方向，

　（二）执行党和国家的教育方针情况。

　我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，

　公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质

　教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。

　（三）遵守教育法律法规的情况。

　我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义

　务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随

　意体罚和触犯学生的人身权利。

　二、做 “四有 ”好老师存在的问题及其具体表现。

　（一）理想信念方面。

　１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心

　不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，

　没有对学校发展提出良好建议。

　２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了

　斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如： 2015 年春季学期对学生的管

　理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。

　３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有

　所抱怨。例如： 2014 年秋季学期学校安排我帮聂老师录政府的住房

　统计表，心里有所抱怨。

　（二）道德情操方面

　１．组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。例如：

　2014 年春季学

　期上课会接打电话，升降旗时与其他老师聊天。

　２．不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、

　披头发、涂指甲。例如： 2014 年春季学期由于好奇心强，想尝试一

　下不同的感觉，染了黄头发，而自己还教导学生说不能做这些事。

　 ３.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如： 2014 年秋季学期开家

　长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有

　耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。

　（三）扎实学识方面

　１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不

　钻研、墨守成规、凭经验办事。例如： 2014 年上课过程中觉得自己

　所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。

　２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教

　学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如： 2014 年上课过程

　中备课时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，

　觉得上课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。

　3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份

　教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学

　设备，不学习、不钻研。例如： 2014 年上课之前没有对问题进行恰

　到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。

　（四）仁爱之心方面。

　１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。

　例如：有个同学比较调皮，有一次他翻墙出去上网，我罚他扫了一

　个周的教室，而没有认真给他分析弊端。

　2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要

　学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上

　犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但

　平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是

　一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。

　3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，

　对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心

　谈心，忽视对学生良好行为习惯的培

　养。例如： 2015 年春季学期只对班上的 5 个同学进行了家访，有问

　题才解决，没问题就不理踩，没有利用课余时间与学生交心。

　三、产生问题的原因分析。

　（一）理想信念不坚定。

　１．大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学

　校融为一体，团队精神不足。

　２．班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制

　力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。

　３．奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着 “无功不

　劳”的态度工作。

　（二）道德情操不够高尚。

　1.组织矩律差。没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话

　又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也

　没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。

　２．不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己

　作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。

　３.服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展

　作为已任，怕事进而躲事。

　（三）学识不扎实，业务不精。

　1.安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我

　满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像

　都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。

　２．忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是

　问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为

　主，照本宣科的思想越来越严重。

　3.工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式

　又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那

　些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。

　（四）缺乏爱心，敬业精神不够。

　１．班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这

　样的方法管理，自己

　就盲目效仿，俗话说 “严师出高徒 ”，现在的学生个性张扬，不严厉

　一点根本就管不住，没有认真分析问题的原因，采用一竿子管理。

　2．爱心缺失，重教书轻育人。现在虽然已经实施了素质教育，但是

　对学生升学率的要求还是比较高，自己也一心就想着如何才能提高

　教学成绩，对学生的喜爱也偏向于成绩好的。

　3．对学生缺乏人文关怀。以自己的教学任务比较重，学生学习时间

　紧为借口，与学生交流少。有时候觉得现在学生还不懂事，自己苦

　口婆心他也未必能领会，就干脆不说不问。

　四、整改措施

　(一）理想信念方面

　问题一 :大局意识不强。

　整改措施 :加强团队精神，培养长远远光，多与学校老师交流学习，

　了解学校的发展思路，配合好学校发展。

　整改时限： 2015 年 11 月 30 日。

　问题二 :班主任工作热情减退。

　整改措施 :培养自己的事业心和责任感，多寻找当班主任的乐趣，多

　回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管理

　效率。

　整改时限： 2015 年 12 月 30 日。

　问题三 :奉献精神不足。

　整改措施 :学会体谅学校的各种不易，不要太计较得失，尽量减少攀

　比，多看看比自己做得多但又得到的少的，多寻找心理平衡，把每

　一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。

　整改时限： 2015 年 11 月 30 日。

　（二）道德情操方面

　问题一 :组织矩律差。

　整改措施 :时常用 “无规矩不成方圆 ”来克制自己的随意行为，明确纪

　律在管理中的重要作用，没有完全脱离约束的自由。

　 整改时限： 2015 年 10 月 30 日。问题二:不注重言传身教。

　整改措施 :明确 “言传身教 ”的重要意义，要求别人做到的首先自己要

　做到。从今往后不会再有染发行为，端正教师个人形象。

　整改时限： 2015 年 11 月 30 日。

　问题三 :服务意识淡化。

　整改措施 :加强与家长的沟通，从根本上深入了解问题，而不是治标

　不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。

　整改时限： 2015 年 12 月 30 日。

　（三)扎实学识方面

　问题一 :安于现状，不思进取。

　整改措施 :加强学习，多听老教师的课，取长补短，虚心请教，多尝

　试不同的教学

　方法，找到更加有效的方法。

　整改时限： 2015 年 12 月 30 日。

　问题二 :忽视学习教育。

　整改措施 :加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科

　目有关的资料，

　扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。

　整改时限： 2015 年 12 月 30 日。

　问题三 :工作方法老化，思想观念陈旧。

　整改措施 :学习 ppt 的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比

　较缺乏的方面，

　不懂就去学，不会就去问。

　整改时限： 2015 年 12 月 30 日。

　(四)、仁爱之心方面

　问题一 :班主任管理方法简单粗暴。

　整改措施 :明白惩罚不是教育的唯一途径，学生是有思想的人，找到

　适合他的教育方法才是长远之举。

　整改时限： 2015 年 12 月 30 日。

　问题二 :爱心缺失，重教书轻育人。

　整改措施 : 重新定位自己的教育观念，加强 “平等 ”教育，如果自己做

　不到平等对待每一个学生，那将会有很多学生不服气，有想法，这

　样带来的结果是很严重的，

　【篇二：好老师个人自检自查材料】

　关于 “四好老师 ”学习教育活动对照

　检查材料

　昌吉市第二中学

　陈 莹

　2016 年 7 月 1 日

　争做 “四好教师 ”个人整改措施

　执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况。开展以 “好老

　师 ”为主题师德师风建设活动学习情况。以＂好老师＂为主题的师德

　师风教育实践活动在我校开展了一年左右的时间，这次活动也将我

　校教师的师德师风问题推向了自我反思和改善的高潮，在每一次的活动中我深刻地反思了自己存在的一系列问题，认真撰写读书笔记，

　不断反思问题存在的原因及今后努力的方向。

　（二）执行党和国家的教育方针情况。

　我一直以来都认真执行党和国家教育方针。作风正派，治学严谨，

　公正廉洁，原则性强提。不断提高认识、转变观念、全面推进素质

　教育，坚持让学生在德智体美方面得到全面发展。

　（三）遵守教育法律法规的情况。

　我认真遵守教育法律法规。依法执教，依法行使权力，自觉履行义

　务。按照教育法的要求规范自己的行为，对学生管理不任性，不随

　意体罚和触犯学生的人身权利。

　二、做 “四有 ”好老师存在的问题及其具体表现。

　（一）理想信念方面。

　１．大局意识不强。平时就只顾自己的教学生活，对学校发展关心

　不足。例如：工作至今针对学校存在的各种问题总是抱怨多过关心，

　没有对学校发展提出良好建议。

　２．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了

　斗志，慢慢不愿意当班主任了。例如： 2015 年第二学期对

　学生的管理大打折扣，没有事情就不会找学生聊天谈心。

　３．奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有

　所抱怨。例如： 2016 年第二学期学校安排我参加一些活动，因为带

　的是毕业班工作量大，事物繁杂，年级部让我帮值一个晚自习，心

　里有所抱怨。

　（二）道德情操方面

　1.不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披

　头发、涂指甲。

　 2.服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。例如： 2015 年第二学期开家

　长会时，有的家长咨询学生的情况，由于当时人较多，而我又没有

　耐心，就没有认真对待家长的各种担忧与咨询。

　（三）扎实学识方面

　１．安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不

　钻研、墨守成规、凭经验办事。例如：上课过程中觉得自己所教的知识自己已经了如指掌，就不去学习新的教学方法。

　２．忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教

　学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。例如：上课过程中备课

　时就只是按照教材的思路走，没有涉及到更多课外的知识，觉得上

　课完成教材内容就行了，自己也没有进行过多的课外学习。

　3.工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份

　教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用

　的教学设备，不学习、不钻研。例如：上课之前没有对问题进行恰

　到好处的设计，没有结合多媒体将抽象问题具体化，就得过且过。

　（四）仁爱之心方面。

　１．班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。

　2．爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只要

　学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上

　犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。例如：学生学习好，但

　平时品行不端正，总是小错不断，而我也只是进行口头教育，总是

　一次次容忍他的过错，没有对他进行深刻教育。

　3．对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，

　对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解

　决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。

　三、整改措施

　(一）理想信念方面

　问题一 :大局意识不强。整改措施 :加强团队精神，培养长远远光，多

　与学校老师交流学习，了解学校的发展思路，配合好学校发展。整

　改时限： 1 年。

　问题二 :班主任工作热情减退。整改措施 :培养自己的事业心和责任感，

　多回忆学生带给自己的惊喜和能量，多学习名师管理经验，提高管

　理效率。整改时限： 1 年。

　问题三:奉献精神不足。整改措施 :学会体谅学校的各种不易，不要太

　计较得失，尽量减少攀比，多看看比自己做得多但又得到的少的，

　多寻找心理平衡，把每一次的新经历当做是人生中不可缺少的学习。

　整改时限： 1 年。

　（二）道德情操方面

　问题一 :不注重言传身教。整改措施 :明确 “言传身教 ”的重要意义，要

　求别人做到的首先自己要做到。从今往后不会再有染发行为，端正

　教师个人形象。整改时限：一年。

　问题二 :服务意识淡化。整改措施 :加强与家长的沟通，从根本上深入

　了解问题，而不是治标不治本，不能总是头痛医头，脚痛医脚。整

　改时限： 1 年。

　（三)扎实学识方面

　问题一 :安于现状，不思进取。

　整改措施 :加强活到老学到老的思想意识，课后多阅读与自己所任科

　目有关的资料，扩宽自己的视野，学习别人的教学经验。整改时限：

　1 年。

　问题三 :工作方法老化，思想观念陈旧。

　整改措施 :学习 ppt 的制作，特别是公式的编辑，动画制作等自己比

　较缺乏的方面，不懂就去学，不会就去问。整改时限： 1

　【篇三：教师自检自查报告】

　教师自检自查报告

　首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，

　尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能

　地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学

　生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一

　生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正

　讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅

　导，帮助他们树立学习的信心。

　总结我在军王小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存

　在一些不足之处：

　（1）业务学习和钻研放松：

　（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，

　（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信

　心。

　（4）课后对差生的辅导不到位。

　希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，

　做好太阳底下最光辉的职业。

　教师是人类文明的传播者和建设者，是 “人类灵魂的工程师 ”。教师

　的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。教师的职

　业道德，是教师人事教育工作应遵循的行为准则和规范。是教师工

　作范围内特殊的道德要求，师德是人民教师的灵魂，师德水平的高

　低关系教育的成败，我们新一届领导班子充分认识到加强师德建设

　对我校建设的重要性，并对此项工作给予了高度重视，为提高我校

　教师的师德水平，结合《辽宁省中小学教师职业行为规范》，我们

　开展师德建设工作，现就我校贯彻落实《辽宁省中小学教师职业行

　为规范》工作的情况报告如下：

　一、基本情况分析：

　造成教师队伍人心涣散的原因主要有以下几个方面： 1、我乡财政没

　钱，拖欠教师工资长达将近一年，而且工资标准较低，使教师生活

　陷入困境，为了生济，无遐钻研业务。

　2、从学校本身说，没有其它

　收入，只有一点学费，更谈不上教师福利待遇，当今社会当领导的不能给同志造福，工作也难以开展，管理上的不到位造成此种情形。

　二、主要工作措施及效果：

　鉴于以上的基本情况，为了转变教师队伍散漫，转变社会上对教师

　的看法，彻底改变 qn 初中的薄弱落后的情况，新镇党委、政府及学

　校新班子予以高度和重视，把加强教师师德建设作为我校工作的重

　点。

　中华民族是一个具有优良师德传统的民族。历代都有一些师德高尚

　的典范，在生活中我们号召以先辈们为榜样，向他们学习，召开了

　《我心目中的师德楷模》演讲。大家心目中的师德楷模从古至今都

　有，如：我国春秋时代的著名思想家、教育家－－孔子，学习他把

　毕业生献给教育事业的无私奉献精神，学习他教育学生要有高尚的道德情操、精神境界，让他们不要过分追求物质享受，以及他身教

　重于言教，以身作则，学而不厌，诲人不倦的崇高师德。又如：现

　代教育家－－陶行知。学习他从教几十年，践行着 “捧着一颗心来，

　不带半根草去 ” 的誓言。再如无产阶级教育家，毛泽东同志的老师

　－－徐特立。学习他积极上进，工作扎实认真，治学严谨，虚心好

　学，五十多岁高龄还自学外语的精神。

　本次演讲，老师们讲的内容很丰富且深刻，并表了决心，使全体教

　师也受到了深刻的师德教育。

　在学期末，我校也树立了师德典型，有年近 50 岁的 yzf 老师，她带

　病坚持工作听众组织安排，同时又是我乡优秀党代表。

　lb 老师，妻

　子得了重病，而他办理入院事后及时返校，不耽误学生上课，并认

　真上好每一节课。

　wxh 老师家中不慎失火，他把维修工作都安排给

　亲友，没有耽耽搁学校的任何工作。

　（二）加强理论学习，提高师德水平。

　知识的来源就是学习。教师要给学生一杯水，自己必有一桶水，并

　且是一桶活水，我想这里不仅指文化知识的学习，还有师德修养方

　面。我们号召全体

　（三）在教育教学中，提高自己的道德境界。

　实践是检验真理的唯一标准，教师提高自己的思想品德境界的过程，

　也正是知行统一的过程。因此说，教育实践是教师道德修养的必由

　这路。

　我校全体教师掌握了一定的师德理论，并把它运用到教育教学实践

　之中。

　1、身教感染学生。

　每位教师在上班期间都能做到着装得体、整洁、大方，不穿袒胸露

　背、无袖上衣和超短服，不留怪异发型，基本上不化妆，更谈不上

　浓妆艳抹。在控辍活动中，我校动员回几位在社会上逗留多日的学

　生，他们的装束就很不得体，明显是社会风流人物的打扮，经说服

　教育，更重要的是我们给他们举了学校老师的装束也不过如此的例

　子，是老师的身教感染的他们，还给他们少男、少女的清纯本色。

　2、为人师表、廉洁从教。

　放假前，我们带领全体教师学习凌教委颁发的有关教师有偿补课的文件，并在每位教师签订责任状，效果很好，我校没有一位教师进

　行有偿补课。但学生有问题可以找老师请教；如：九年级 ly 同学经

　常去 s 老师家咨询，其他给老师打电话寻部非决难题，不向学生及

　家长索取财物，从中可以看出我校教师的奉献精神。

　3、尊重学生人格，不体罚学生。

　我校组织教师认真学习《教师法》，并重点提出尊重学生人格，不

　许体罚或变相体罚学生，并举多个发生此事例的问题的严重性，使

　全体教师得到深刻认识，在教育教学中尚未有此事发生。

　（四）开展批评和自我批评，不断完善自我。

　开展批评和自我批评，不仅深化了道德认识，而且使自己的道德行

　为更自觉，更完善。

　我校在师德建设中开展了批评与自我批评，并

　坚持高标准，严要求，勇于坚持真理，修正错误，从自我做起，从

　现在做起，从一点一滴做起。

　在此项活动中各位老师分别指出经验和教训，同时为我校今后工作

　的开展指明方向。

　三、存在问题及努力方向。

　1、搞好教师福利待遇，不让老师有后顾之忧，由于历史的因素，使

　得兄弟校间教师待遇差距大，使我校教师心理不平衡，解决此问题

　是教师能否全身心投入的关键。

　2、加强思想教育，使

　每位教师都产生以校为家，与校共存的意识。

　3、赏罚分明，督促全体教师共同进步。

　总之，合乡并镇后，由于新党委能按时发放工资，并有所提高，再

　加上新班子的齐抓共管以及我校全体教师素质较高，一改了往日散

　漫的状态，并处在一种积极工作状态，大大扭转了我校在社会中的不良影响。成绩只属于过去，在今后的工作中，我们会为建立一支

　师德优秀的教师队伍而努力。

　教师自查自纠报告 2

　教师自查自纠报告

　中原中心学校 林苗

　目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通

　过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，

　组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工

　作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自

　已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几

　方面来自查自纠，对照检查。

　一、组织纪律方面

　作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，

　那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即 “身正为范 ”。根据这些

　法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作

　业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站 从这些现象可以根据

　出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严

　格反省批评自己。

　二、教育教学方面

　教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。

　学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，

　而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学

　效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间

　与精力，努力提高自己的教学水平。

　综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反

　省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，

　让自己与 “身正为范，学高为师 ”的标准靠齐，明确今后的整改方向，

　以便更好地开展工作。

　一、 存在的主要问题：

　1、思想意识不够强。

　不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留

　在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引

　起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上

　理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓 --同志强有

　力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，

　使学习变得形式化、教条化。篇二： 2013 幼儿教师自纠自查报告李

　海艳

　2013 年个人自纠自查报告

　中三班教师李海艳

　通过幼儿园组织的学习，我在师德师风的认识上有了很大提高，更

　重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。联系自

　己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作

　和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。

　现自查情况如下：

　一、本人优点：

　1、我热爱我的孩子们，坚持 “一切为了孩子，为了孩子的一切 ”，以

　积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到

　关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。

　工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。

　2、教育教学方面：我认真学习力求备好每一节课，在教学工作中，

　尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，

　在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、

　多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验

　还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情

　做的不到位

　3、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方

　法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，

　教育技术技能依然需要继续学习改进。

　二、本人缺点：

　1、面对幼儿的个性发展有不尽相同，我有时不能面面俱到去照顾幼

　儿的各自感受。

　有的男孩子很调皮，我总是批评多于表扬，面对于

　听话的女生，我又过于宠爱。

　2、孩子的各自能力相差较多，却要他们向同一不平看齐，疏忽了按

　孩子的各自特点发展。

　因为每个孩子都有自己的优点，应该按幼儿的个体差异性，让他们

　在老师的正确引导下自由发展。象有的孩子喜欢画画，而计算就稍

　差点；有的喜欢手工，却不喜欢画画等等，我就应该针对他们的喜

　好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的发展。

　3、面对孩子有时提太多的问题，或有一点儿的事情就向老师报告，

　而老师正好有事就草草应付，或者用不 耐烦的声音应付了事。

　提问题是孩子的天性，我应该是启发和帮助，进一步引导孩子的兴

　趣，兴趣是学习的最好老师。。

　4、我在上课时，经常是过多的教和提问题，只让幼儿听而没有让幼

　儿自己去发现问题、提出问题和解决问题，忽略幼儿的独立思维能

　力，形成灌输式教学。

　5、平时偶然发现幼儿某一个幼儿的不良习惯后，马上帮助改正，但

　时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。

　6、自己还要加强业务学习，坚持说好普通话。

　综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自

　己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：

　自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满

　意、让孩子喜欢的幼儿教师。篇三：教师个人自查自纠报告教师自

　查自纠汇报材料

　李梅兰

　 为扎实推进教师作风建设 ,按照教育局及学校作风领导小组要求 ,结合本人在思想 .学习.教育教学等方面的工作表现 ,对照学校作风工作实施

　方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到 “敬业，爱岗，奉献 ”

　的内在核心。特进行了自查自纠：

　一、存在的问题

　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过

　政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务

　即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总

　有拖沓的心理。缺乏上进心。

　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，

　导致教学过程中出现很多困惑。

　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手

　段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

　5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，

　歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀

　可部分学生的学习积极性。

　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学

　生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家

　长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，

　未按学校的要求家访。

　8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做

　事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我

　却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　二、存在问题的原因

　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在

　工作中不够踏实，缺乏进取心。

　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家

　长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，

　从而越发缺乏耐性。

　三、整改措施

　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育

　事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽

　心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

　与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实

　自己。

　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧

　差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学

　生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。

　让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生

　健康快乐的成长。

　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不

　断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

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