中学年度德育工作计划

　中学年度德育工作计划

　中学年度德育工作计划 篇 1 ?

　1、年度工作目标 ?

　1.构建工作室运行机制，健全制度，明确职责，初具活动形态。

　2.工作室成员制定 3 年专业成长计划，并按计划展开实践研究。

　3.完成“小学生班级平常生活与学生发展”现状调查与问题诊断研究，认识学生班级平常生活与学生发展的关系，构成调查报告，并基于调研启动专题研究。

　2、主要工作安排 ?

　（1）专题学习 ?

　1.工作室成员自主学习推荐书目：专著《“新基础教育”学生发展与教育指点纲领》《教育常识》、杂志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小学德育》《辅导员》等，不断提升教育敏感和理论素养。

　2.工作室成员每个月通过博客推荐浏览 1 篇文章，其他成员选择性浏览。

　3.工作室定期组织浏览分享活动。

　（2）专题调研 ?

　1.完成市区样本学校问卷调研信息输入、分析研讨并构成调研报告。

　2.完成工作室成员学校问卷调研信息输入,初步清晰工作室成员所在学校班级平常生活的问题诊断和后续研究方向。

　3.问卷调研情况汇总并进行对照分析，调研报告递交相干教育行政部门及科研单位，为后续研究巩固行政支持和专业指点互惠平台。

　4.随着专题研讨的推动，完成成员所在学校、所在班级平常生活与学生发展状态的第 1 次实地视察、学生访谈等专题调研。

　（3）专题研讨 ?

　1.各工作室成员根据已有实践研究基础在班级文化生活、组织生活、主题活动、班级与班级（年级）交往、班级生活与学校活动整合、班级与自然界交互作用、班级与社区（社会）交互作用等与班级生活相干的领域当选定研究主题，构成研究计划，展开研究活动。

　2.根据工作室成员研究意向，组建小课题组展开合作研讨，资源同享，协作共进。

　3.工作室层面本年度研究将以班级活动的现场研讨为抓手，做好前移性策划和后续性反思重建，初步构成基于学生发展的班级主题活动选题设计和评价参照。

　（4）工作室建设 ?

　1.建立健全工作室各项管理制度，并按制度要求展开活动。

　2.工作室成员制定个人 3 年专业成长计划，并按计划展开实践研究。

　3.按要求建好博客群，完成相干进程资料积累。

　4.做好工作室活动宣扬报导工作。

　5.加强工作室与相干科研人员、其他德育工作室的沟通，展开合作研讨活动。

　3、年度工作月历 ?

　1 月：1.与教育局、工作室成员签订协议书。

　2.制定年度工作计划。

　3.撰写市区样本学校调研报告。

　2 月：1.各工作室成员制定个人 3 年专业成长计划。

　2.各工作室成员完成所在学校调研报告。

　3 月：1.个人 3 年专业成长计划、学校调研报告交换。

　2.讨论个人年度研究意向，组建合作研讨小组。

　3.专题研讨活动：班级文化生活与学生发展（1）。

　4 月：1.浏览分享。

　2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（1）。

　5 月：1.外出学习活动。

　2.专题研讨活动：班级文化生活与学生发展（2）。

　6 月：1.浏览分享。

　2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（2）。

　7-8 月：1.暑假读书活动。

　2.完成学期专题小结。

　9 月：1.专题小结交换。

　2.专题研讨活动：班级组织生活与学生发展——岗位建设（1）。

　10 月：1.浏览分享。

　2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（3）。

　101 月：1.外出学习活动。

　2.专题研讨活动：班级组织生活与学生发展——岗位建设（2）。

　102 月：1.浏览分享。

　2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（4）。

　3.工作室和成员年度工作总结。

　中学年度德育工作计划 篇 2 ?

　为全面推动学校的德育教育工作，培养学有所长、全面发展、面向 2101 世纪的高素质人材，现制定以下工作计划。

　工作目标

　1、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》 ?

　2、进 1 步理解以人为本的理念，建立 1 切为了学生的观念，建立和谐和谐的师生关系; ?

　3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境; ?

　4、不断加强理论学习，努力提高管理水平; ?

　5、以爱国主义教育为主线，展开丰富多彩的教育活动和社会 实践活动，同时根据学生实际展开青春期心理和生理健康教育; ?

　6、重视建立学生诚信人格教育，宏扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识，提高遵法、守规的自觉性，牢固建立取信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信誉、讲道德的人，让学生具有健康的人格; ?

　7、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力; ?

　8、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中遭到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营建积极向上的人文氛围，使校园处处见德育; ?

　9、认真抓好各项检查评比工作，增进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯; ?

　10、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，和落后生的转化工作 ?

　工作措施 ?

　1、加强德育教育队伍建设，营建和谐的德育环境 ?

　2、抓常规德育教育，增进规范管理

　3、创建和谐优美的校园环境, 努力创设全员育人的整体育人环境 ?

　中学年度德育工作计划 篇 3 ?

　1、指点思想：

　1、根据 20xx 年政体科工作计划，结合我校实际情况，坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中。培养学生感恩尽责的思想。对自己负责，对家长负责，对老师负责，对班级负责，做有道德的人，报效祖国。

　2、班主任工作是班级管理工作的核心，”人人有事做”是落实班级事务的更高的情势，其中科学分工是基础。真正落实班级分工，使之正常运转。

　3、音体美教师是德育文体活动的中坚气力。

　4、提高教师素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育工作的调研和指点，构成多数(全员)解决学校实际问题，增进我校德育的进 1 步科学化规范化。

　2、本学期德育工作 ?

　1、读书活动。展开”奋发向上，崇德向善”、”少年向上，真善美伴我行”主题读书教育活动、展开国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

　2、体育卫生工作。继续推动校园 1 小时体育活动，做好各年级体育训练与测试、学生视力测试工作，组织好学校篮球队、田径队、跳绳的训练和比赛。

　3、家校联系。利用校讯通与家长联系，办好家长学校，期中考试后统 1 组织各年级的家长会，听取家长意见和建议。

　4、开好校级运动会。根据学生年龄特点、身心特点肯定比赛项

　目，个人项目和团体项目相结合，尽可能扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性 ?

　5、艺术节。组织好艺术节字画比赛和文艺汇演 ?

　6、展开系列”奋发向上，崇德向善”、”少年向上，真善美伴我行”+法制安全伴我行系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等情势，学习榜样人物业绩，引导学生建立奋发向上、崇德向善理想信心，努力培养和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。

　中学年度德育工作计划 篇 4 ?

　本学期我担负初 3 年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教育中的起着非常重要的作用。因此为了弄好学校的德育工作，美满的完成学校德育任务，提高学生的思想素质，特制定了学校课程学科的德育工作计划以下：

　1、指点思想。

　以当前的教育方针为指点，以初 3 学校课程教科书为内容，对初 3 级学生进行素质教育，努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展，为上 1 级学校输送品德高尚的，基础知识合格的初中学生。

　2、德育目标。

　以造就有理想，有道德，有文化守纪新 1 代公民为目标，通过初 3 级学校课程教学，使学生学会适应平常生活，参加生产和进 1 步学习所必须的代数基础知识与基本技能，进 1 步培养运算能力，思惟能力和空间观念，能够应用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识，良好个性品质和初步的辨证唯物主义观点。

　3、基本做法。

　（1）以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理和其内容所反应出来的教学思想和方法弄通弄懂，并能应用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题目，推导有关题目，使学生领悟学校课程来源于实践，又返过来作用于实践。认识学校课程中的辩证关系，从而遭到初步的辩证唯物主义教育。

　（2）初 3 学校课程的教学，使学生能够按 1 定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简单的推理。培养学生的.动手能力和严格认真，实事求是的态度。

　（3）通过类似形、正多边形、圆等的教学，培养学生视察、实验、比较、分析、综合、概括的能力，和会用归纳演绎和类比进行合乎逻辑地进行推理、论证、论述自己的思想和观点，用学校课程中的概念原理、思想方法辩明学校课程关系，从而构成良好的思惟品质。提高学生的逻辑思惟能力，特别是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校课程成绩和勾股定理在现代科学技术，社会生产和平常生活中的广泛利用。从而进 1 步鼓励学生为国家富强，人民富裕而刻苦研究努力学习。

　（4）通过 1 元 2 次方程、2 次函数、因式分解在实际计算中的利用，培养学生学习学校课程的兴趣，使学生理解学习学校课程的实际意义，从而提高学生学习学校课程的自信心，建立科学和世界观和人生观。

　（5）严格要求，严格训练，要求学生认真整洁地书写作业，解题进行检查，从而培养学生良好的学习习惯。

　（6）通过 1 题多解，1 题多证的学校课程教学，培养学生思惟能力和创新精神。

　（7）每教完 1 章，进行 1 次测试，以便发挥学生才能，鼓励学生的点滴进步，鼓励学更努力学习，确立更高的学习目标。从而增进学生学校课程素质的不断提高。

　（8）结合教材的统计数据，渗透爱国主义，集体主义观的教育培训，培养学生的团结合作意识。

推荐访问:德育 工作计划 年度