人教部编版五年级上册第七单元作文写作指导word版本

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　人教部编版五年级上册第七单元作文写作指导

　 即景》写一篇文章。下面是马导语：人教部编版小学五年级上册第七单元作文是围绕《 老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助。

　 即景》写一篇文章。下面是马

　朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中白鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受 到世界的奇妙和美好。今天这节课就让我们拿起手中的笔，用文字来描绘这美好之景

　写的时候要注意些什么呢？请大家讨论一下。

　1?写景要按照一定的方位顺序来写： 如由近及远，由远及近，由上而下，由里到外等有次序地 描写。要注意主次分明，详略得当。

　2?可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景 物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

　3?要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造。

　4?写景中也可以具体地写些人和事， 若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　5?写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系， 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使 人读了会产生一种身临其境之感。

　6?适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅 读和积累，别等用时再去找。

　【写作技巧】

　1?修辞手法的运用：对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的 写作手法。

　2.融情于景，情景交融：王国维曾说过：“一切景语皆情语”。在写景时加入自己的感受和 心情，会使景物描写更加言之有物，使景物的画面更加形象生动，表达人物内心活动。

　【修改和总结】

　写好后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。或者在大家面前读 一读，互相给出修改建议。

　范文赏析

　观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，卸下观察所得，根据自己的观 察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

　一、夏雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津， 像米酒，像蜂蜜。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。雨落在水

　库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在 大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的酒窝 ……

　二、 市嚣渐息，夕阳西下，夕暮的余晖轻轻呼唤着倦归的生灵。晚霞，至始至终的圣美，以细

　腻柔婉照耀着万物，以温馨的壮美奏响了向晚的摇篮曲。透过耀眼的光环， 我看见了淡泊，感受到

　了宁静。当暮色如墨般悄悄袭来，彩霞便落尽华美，珍藏起道道光芒，将崭新的希望孕育。生命之

　树就这样随着日升日落而朝夕变幻。

　三、 稻谷绽开笑脸，静静地接受你的抚摸，愉快地随风上下起伏，好似翻滚着千层波浪 ；那边 的高粱，焦急地等待着，像一团炽热的火；胆小的玉米娃娃紧裹在小被里，听见外面闹嚷嚷的，也

　好奇地探出头来倾听你的歌声?…刹那间，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

　【小结】怎样进行景物描写

　一、 抓住景物特征

　二、 选好观察角度

　三、 安排描写顺序

　四、 运用多种技巧

　五、 务必融情于景 范文一：雨中即景

　风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。

　“下雨了！”一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞 曲，我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。

　雨如万条银丝似的从天而降，轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。

　――这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。 记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船

　蓬，雨中也有梨花的幽香。

　记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。

　记得天目山的秋雨是有灵性的，“清明时节雨纷纷”，是雨，魂断了潮湿雨，重雾深锁，万木 萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。的路面，渲染了悲凉的氛围，雨是激越的鼓点，“夜 阑卧听风吹雨，”这一雨声阵阵，澎湃着老当益壮的激情；雨是无为而谈泊的载体，“青箬笠。绿 蓑衣，斜风细雨不须归”，去留都在风雨间，管他浮沉多少事！

　听雨是一种心境，捧一本《唐诗三百首》，临窗而读，那濯濯，那激越、那清幽、那凄婉，诸 多的意境便在雨声中悄然萌生。无论你是否在雨中，你都能得到一次心灵的陶冶和洗礼。

　雨，滋润我求知的心！我永远感谢你！

　范文二： 乡村即景

　家乡的美景，会随着季节的变化，呈现出一幅幅绚丽的图片。

　春天树木抽出了新的枝条，草儿也换上了浅绿色的新装。那些白的、蓝的、红的花开了。那金 黄的又是什么呢？哦，那金黄的原来是农民伯伯辛勤培育的油菜花， 油菜花已经结出了嫩绿的豆荚。

　竹林里的竹笋也不甘示弱，它拼命地想往上长。几场春雨过后，它终于如愿以偿， 终于可以探 出头来了。它长出后就贪婪的享受着春光地细照，慢慢长大。

　到了四月，你去田野里看一看，一定会发现农民们都在忙农活。

　农民伯伯有的在插秧，有的在收割油菜，有的在种棉花。到了中午，太阳火辣辣地照在人身上, 真不好受。干了大半天的人们，起身到树荫下休息，在休息之余，他们仍忘不了互相打趣，开开玩 笑。那欢声笑语惊飞了栖在枝头的翠鸟儿，也是家乡的生动一笔。

　家乡的美是大自然恩赐的，但更多的是家乡人民创作的。

　范文三：窗外即景 家乡的景色随着季节的变，呈现出一幅幅绚丽的图画

　春天到了，树木抽出了新的枝条，小草也伸出了嫩嫩的小手，田间小道上开满了五颜六色的小 花，红的、黄的、白的、紫的……到处新绿，弥漫着阵阵花香，令人神清气爽。

　公路两旁，一排排松树高大雄伟，就像身穿军装，手拿长枪的解放军队伍一样，井然有序。田 野黄灿灿的，你猜猜那是什么？那是农民伯伯种出来的油菜，正开着一

　朵朵美丽的黄花。细闻还有淡淡的香味呢！不时还有一群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 更为 家乡绚丽的景色增添了一份生机。竹园里的竹笋也不甘示弱，争先恐后从大地的怀抱中钻了出来， 好像要看看世界有多美。好奇之余，他们贪婪地享受着阳光的照耀，开始慢慢地长大。

　到了初夏，田野一片繁忙的景色

　农民伯伯正忙着播种，有的在收割油菜，还有的在棉花田里忙活。到了中午， 太阳照在人身上

　真不是滋味。干了大半天，人们歇了下来，到树荫下休息片刻。虽然大家很劳累，但仍忘不了开开 玩笑，那欢声笑语，飞扬在田间地头，惊飞了枝头的翠鸟，也是景色中的生动一笔。乡村田野的美, 不仅自然的赐予，而更多的是农民的劳动创作的。

　范文四： 日落即景

　我最喜欢看日落。今天，6点多，我就上阳台观看日落

　我抬头一看，只见万里晴天变成了蓝色，蓝色间有一点点红晕。不一会儿，蓝色越 来越浓，仿佛 画家在画里的蓝色加了一些水。过了 一会儿，夕阳已经高挂在天空中，犹 如火盘一般。它照 在人们的脸上，他们 的脸仿佛度上了一层金；它照在水面上，河水就 浮光跃金，似乎一颗颗小星星在闪闪发亮；它照在绿树上，绿树好像搽了一层油。

　过了一会儿，夕阳已经西斜了，颜色越来越红，像个小姑娘害羞的脸蛋，又像一个 大火球，向着天空、地面 喷出红艳艳的光芒。霎时间，艳丽 的晚霞已经占了大半天，好 象一张红彤彤的地毯。再望望那夕阳，它 射出的光芒犹如千 万把利剑刺入我的眼里，使 我的泪花流出眼眶。

　转眼间，夕阳只剩下一丝光线，最后只一跳，消失得无影无踪。难怪唐代诗人李商 隐会这样说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我深深地被这美景而陶醉。

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