虚拟现实技术探究“三体运动”

活动中？如何使VR工具更便捷、更具可获得性？这需要更多设计人员和实践者的参与，进一步优化其效果，并解决成本过高的问题，早日实现VR技术进课堂。

参考文献

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作者单位：1.北京市八一中学 2.北京师范大学教育学部教育技术学院 3.北京师范大学“VR/AR+教育”实验室

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