大学生社会实践活动总结

　 学生社会实践活动方案

　【篇一：中学生社会实践活动实施方案】

　新艾里中学社会实践活动实施方案

　一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国

　防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和

　科技进步、关心地球和生存环境。

　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能

　力，形成综合思考问题的能力。

　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能 力和操作能力以及适应环境的能力。

　6、更重要的是，通过社会实践， 培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作

　的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

　二、社会实践的内容

　1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，接受思想教

　育（进敬老院帮助孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、

　国情民

　情调查等活动；结合教学内容进行验证性的调查； 2、班级值周活动

　和校内劳动。

　三、组织管理形式

　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实

　施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实

　践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

　四、活动实施的过程

　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼

　仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法

　规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学

　生良好的精神风貌。

　3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，

　明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实

　践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。

　在活动中组长

　要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协

　作，确保活动的顺利进行。

　五、课程评价

　1、评价原则

　贯彻三结合评价原则 :过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结

　合，定性评价和定量评价相结合。

　2、评价内容

　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　②活动的选择与活动设计评价；

　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力

　和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　④活动的成果和社会效益评价；

　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

　六、奖励

　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合

　作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，学

　校给与表彰。

　【篇二：小学生社会实践活动方案】

　新津小学社会实践活动方案

　二年级二班

　一、活动目的小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学

　生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，

　增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培

　养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实

　践活动。

　二、活动对象

　二年级二班全体学生。

　三、活动时间

　2014 年 4 月 4 日下午

　四、活动地点

　全体学生所在的社区及学生家里

　五、活动内容：

　1、“社区小主人 ”志愿服务活动。

　（1）学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生

　保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

　（2）学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服

　务活动。

　2、“家庭小老师 ”活动。

　（1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，

　主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。

　（2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生

　从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。

　希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活

　方式作出自

　己的贡献。

　五、活动要求

　1、家长认真做好学生的辅导，让学生学有收获，保证学生在学习、

　活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校及家长的安排，确

　保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，要加

　强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交

　流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

　2、活动这天，中午 12 点，下午 4 点学生必须给班主任电话报平安。

　六、突发事件处理原则：

　保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援

　原则；维持秩序、迅速疏散原则。

　（一）处理外出应急预案

　1．学生必须按规定开展活动，不准单独行动。家长应当始终与学生

　为伍。

　2．教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸

　带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。

　 3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打 120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更 不能推诿扯皮。

　4．活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。

　5．家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或

　暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施

　（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。同时，还

　要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。

　（二）处理人身意外伤害及疾病应急预案

　1．发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以孩子的生命为重，保持镇

　静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻

　击或其它伤害。

　2．出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，应立即进行治疗，如伤情较重应

　马上送往就近医院抢救治疗，并及时上报病由、病情。

　3．如遇公共场所骚乱事件，家长应围成圈，保护好学生。细心、冷

　静地观察事态发展，不盲目奔跑，不随人流乱窜，待看清形势后再

　引导学生安全、迅速地疏散。

　4．提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目

　的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有

　可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出

　入危险场地。

　5．学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车

　辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，一定要冷静，果

　断采取措施。

　6．自始自终，活动中不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进

　行。

　【篇三：中学生社会实践活动方案】

　学生社会实践活动方案

　一、指导思想和意义

　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，

　走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研

　究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色

　的社会实践的新途径。

　2、意义：

　1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　二、社会实践的组织形式和组织原则：

　（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的 6-10 人组

　成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年

　人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，

　必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会

　形象。

　二）组织原则：

　1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就

　便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加

　危险、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。

　同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动

　的安排要以力所能及为前提。

　2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验

　社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负

　责地、智慧而有创意地生活。

　3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探

　究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养

　特长，提高综合素质。

　4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要

　充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分

　利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

　5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人

　独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，

　可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、

　表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习

　活动。

　三、社会实践的主要内容：

　（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：

　1）关于生活用水状况调查研究； 2）关于生活垃圾分类处理的可行

　性调查； 3）白色污染调查研究； 4）交通安全问题研究； 5）村

　民交通意识及对策； 6）乡村道路状况及改进意见； 7）当地资源

　状况调查； 8）中学生的休闲生活调查研究； 9）中学生的消费观念

　与行为研究； 10）中学生的饮食与营养问题研究； 11）中学生学

　习习惯的调查与研究； 12）中小学零用钱数量的调查。

　要求：各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题，放暑假前在

　班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上

　交全

　部社会调查报告及 10 篇调查文章（用 a4 方格纸誊写）。

　（二）实践活动安排

　1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展 “感恩活动 ”。每位学生

　开展 “我当三天家 ”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱

　心、孝心、责任心。

　2、“绿色环保、低碳生活 ”宣传服务活动。学生可以通过报纸、网络、

　电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和

　爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。

　3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交

　通、饮食、防水、防电、防火安全和

　娱乐安全为主要内容的宣传活动，为创

　建和谐社会作贡献。同时注重增加文明

　礼仪的学习宣传活动。

　（三）暑期读书活动

　利用暑期开展读一本好书的活动，形成多读书、读好书的良好氛围，

　从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强精神力量，

　并写好读书征文。

　四、活动总结

　1、学生要认真填写《初中社会实践活动登记表》，以书面形式做好

　实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头

　负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人

　员名单。

　 2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人 (占本班总人数

　10%) ，并上报学校 (附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料)，由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践集体和个人， 评选结果记入班级考核。

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