2020小学音乐教学工作计划

　0 2020 小学音乐教学工作计划

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　1、指点思想 ?

　音乐是 1 门情感的艺术，在音乐的教学进程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的条件。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学情势，激起和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全部学生，重视个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造本事的培养。

　2、学情份析 ?

　本学期我担负 1 到 5 年级 107 个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面学生相对能够，大部份学生对音乐的学习进取性 10 分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的 107 个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课进程中逐渐实现全面发展，但还有 1 部份同学音乐基础知识欠佳。总的来讲，在以后的教学进程中我还要重视音乐基础知识训练，进 1 步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　3、教学目标 ?

　(1)感受与鉴赏 ?

　1、音乐表现要素 ?

　(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和趣味，能够用自我的声音或乐器进行模仿。能随着熟习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　(2)能听辨不 1 样类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

　(3)在感知音乐节奏和旋律的进程中，能够初步辨别节拍的不 1样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

　(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够应用体态或线条、色采作出相应的反应。

　2、音乐情绪与情感 ?

　(1)听辨不 1 样情绪的音乐，能用语言作简单描写。

　(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

　3、音乐文体与情势 ?

　(1)凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种文体和种别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　(2)凝听不 1 样文体和种别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　(4)能够初步分辨小型的音乐文体与情势，能够凝听音乐主题说出曲名，每学年 2⑷首。

　4、音乐风格与流派 ?

　(1)凝听中国民族民间音乐，明白 1 些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不 1 样的风格。

　(2)凝听世界各国民族民间音乐，感受 1 些国家和民族音乐的不1 样风格。

　(2)表现 ?

　1、演唱

　(1)乐于参与各种演唱活动。

　(2)明白演唱的正确姿式及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐掌握和应用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　(4)能够对自我和他人的演唱作简单评价。

　(5)每学年能够背唱歌曲 4⑹首。

　2、综合性艺术表演 ?

　(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

　(2)在有情节的音乐表演活动中担当 1 个主角。

　(3)能够对自我、他人的表演进行简单的评论。

　3、识读乐谱 ?

　(1)用已学会的歌曲学唱乐谱。

　(2)结合所学歌曲认识音名、音符、停止符及 1 些经常使用记号。

　(3)能够识读简单乐谱。

　(3)创造 ?

　1、探索音响与音乐 ?

　(1)能够自制简易乐器。

　(2)能够应用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

　2、即兴创造 ?

　(1)能够即兴创编同歌曲情绪 1 致的律动或舞蹈，并参与表演。

　(2)能够以各种音源及不 1 样的音乐表现情势，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

　(4)音乐与相干文化

　1、音乐与社会生活 ?

　(1)关注平常生活中的音乐。

　(2)喜欢从广播、电视、磁带、cd 等传播媒体中搜集音乐材料，并常常凝听。

　(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交换。

　(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

　2、音乐与姊妹艺术 ?

　(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演情势，认识音乐在其中的作用。

　(2)能够结合所熟习的影视片，简单描写音乐在其中的作用。

　3、音乐与艺术以外的其他学科 ?

　(1)能够选用适合的背景音乐，为童谣、童话故事或诗朗读配乐。

　(2)明白 1 些不 1 样历史时期、不 1 样地域和国家的代表性儿童歌曲。

　4、教学重点难点 ?

　1、能够完全地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

　2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

　3、感受生活中的音乐，能够应用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

　4、乐于与他人共同参与音乐活动。

　5、教学措施 ?

　1、在平常生活中多学习，提高本身的文化修养和教学水平。

　2、课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。限度的调动学生的进取性，并使他们限度地学到知识，掌

　握技能。并注意在课堂上采取必须的情势，培养学生的团结协作本事及创新本事，用简便的课堂情势让学生爱好音乐课。

　3、因材施教，对不 1 样的学生要注意采取不 1 样的教学手法，使学生能够充分发展。

　4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主展开课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　2020 小学音乐教学工作计划 ?

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　1、指点思想 ?

　本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指点，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特点，全面提高我校音乐教育质量，增进学校艺术特点发展。

　2、工作目标 ?

　巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推动学校校园文化建设。

　3、主要工作 ?

　1.加强理论学习、研讨，提高理论水平 ?

　音乐组全部教师本着对教育事业的酷爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时

　的查阅相干的教育教学资料、相互探讨交换及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

　2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果 ?

　本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议 ?

　⑴关注学生的情感，营建宽松、民主、和谐的教学氛围。

　⑵严格“5 认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效力。

　⑶构建“知识与技能，进程与方法，情感、态度价值观”为 1体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特点的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采取听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动进程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

　⑷灵活选用各种教学情势、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情形，引导、鼓励学生积极参与，美满完成教学任务。

　⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中取得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。

　3.以校为本，提高教科研水平 ?

　积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化展开教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。

　⑴重视本身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

　⑵积极展开集体备课，重视理解新教材，创造新模式，设计新课型，应用新方法，突出研究性、实效性。

　⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。

　⑷以现代化教学理论指点实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动情势，改进评价体系，不断总结，成长为 1名科研型的教师。

　4.继续研究科研课题，提升教研水平 ?

　本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这 1 持久性课题，力争将这 1 课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

　2020 小学音乐教学工作计划 ?

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　1、指点思想 ?

　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的 1 部份，要侧重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启发情操，启发智慧，增进孩子们身心健康的发展，增进社会主义精神文明建设，为选就 1 代社会主义新人发挥重要作用。

　2、教学任务 ?

　1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　2、学会以下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐步学会辨别 3 和弦的和谐是不是。

　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器

　的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平业绩，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　3、教学重点、难点分析 ?

　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思惟。

　教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　4、学情份析：

　1、2、3 年级的歌曲都是单声部歌曲，唱 2 声部歌曲比较困难，两个声部份别唱效果都不错，而合在 1 起难调和统 1。因此，要加强练习。

　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部份同学都有了 1 定的基础，但每班还有 45 个音乐上的.落后生 5 音不全，我们要多给这些同学 1 些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　3、在欣赏方面，大多数学生图个热烈，而对曲目的主旋律不熟习或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激起学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟习旋律，再做欣赏 ?

　5、工作措施 ?

　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激起学生的学习兴趣。

　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　4、积极大胆的使用现代化的电教装备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　5、密切联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　6、教材分析 ?

　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每一个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐和学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等，要求以下。

　唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

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