教师年终述职报告

　教师年终述职报告

　各位领导、老师们：

　大家好！

　有机会在这里与大家交换，是 1 件非常荣幸的事情。谈起教育教学，在坐的各位都是行家内行。在此，谨将自己任职骨干教师以来的工作情况和点滴心得体会汇报于下，不妥的地方敬请批评指正。

　1、师德方面：

　始终自觉以 1 个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面建立教师的良好形象。

　生活中，遵纪遵法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心保护。把酷爱学生、酷爱本职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统 1，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的教师”。并做到时时刻刻，事事处处。

　2、育人方面：

　坚持爱心育人，身正为范。曾做过 1 学年的班主任，后因身体缘由脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来凝听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可延续发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全部学生的积极性，培养学生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习进程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。

　3、教学方面：

　1、潜心教学研究，有明确的专业发展目标。

　以素质教育和新课程的理念指点教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行动。能根据新课程的理念与要求，实行师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是 1 种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行动。积累丰富的教育理论和学科知识，能掌控所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。我的教师专业自主发展目标：基础型教师——经验型教师——研究型教师。

　2、奋斗目标明确，教学改革欲望强烈。

　不循常规，敢想敢做，既关注本身的发展，又关心事业的创新。对自己，抓课前研究教材，学情份析，充分做好课前准备；抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓基本能力训练，激起学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学情势，激起和培养学生的学习兴趣，把全部学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。

　3、创新教学模式，构成自己独特的教学特点和教学风格。

　用心上好每堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现教学个性和教艺美感。静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效增进学科发展。每学期提供2 节高质量的有特点的研讨课或公然课，上学年已在校内执教了两节公然课，即初 1 年级的唱歌课《do re mi》和初 2 年级的欣赏课《广东民歌欣赏》。为传承京剧文化魅力，构建校园文化特点，让京剧艺

　术走进孩子们心中，两年来我在我的初 1、初 2 课堂上按部就班的展开了传统知识普及《京剧基础知识欣赏》，激起了学生的研究学习兴趣，获得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演节目。4、教科研方面：

　（1）关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。

　立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相干理论和专业知识，掌控素质教育和课程改革的内涵，指点教学创新。做到了平时多读书，读好书，多 1 些知识的积淀，构成比较强烈的教科研意识。主动提高本身专业水平，使自己真正成为引领、推动新课程的带头人。

　1、勤——时时处处皆学习。

　俗语说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在第 1 位，在工作中勤于思考，力争做 1 名有思想的教师。20xx 年10 月学习《音乐新课程改革理论》并写故意得。20xx 年 12 月学习《中学音乐优秀教学设计》并写故意得。20xx 年 3 月与全校的名师骨干教师 1 起赴青岛学习“高效课堂”，写成了《在探索中前行，在反思中成长——新课程背景下的音乐高效课堂教学的反思与对策》1 文，后又联系自己的教学实践写成了《音乐课有效教学行动》的反思。20xx年 5 月赴北京参加“全国校园合唱指挥研修班”，回来后写了学习心得。20xx 年 2 月正值寒假期间，我静心拜读了《你能成为优秀的教师》1 书，从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的 6 大职业素养和 49 个细节，浏览中 1 次次被书中多位名师的肺腑之言所感动，同时被书中多位名师所论述的教育哲理深深折服，写成《做优秀的音乐教师》读后感。20xx 年 7 月，参加全县教师暑期培训，写了总结《音乐鉴赏与作品分析之感想》。20xx 年 9 月

　观摩第 2 轮立标课后写了心得体会。20xx 年 12 月写了学习《中国教育报》的总结。

　2、广——博采众长。

　读书使我心灵充盈，眼界开阔，为汲取营养，提升自己，我制定了学习计划，并依照计划，自主学习了《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》、《初中音乐新课程教学法》、《新课程教学问题解决实践研究》、《中小学音乐教师手册》、《中学音乐教师人文素质培养》、《奥尔夫学校音乐教材入门》、《中小学音乐教育课题研究与论文写作》。每个月有计划的撰写业务理论笔记及教学随笔多篇，提升自己的理论高度和实践深度。特别是在我今年生病养病的几个月时间里，忍着病痛，我把《中国教育报》、 《人民教育》进行了细致的研读，为自己“充电”，或做批注书写自己的灵感，或做摘抄记录自己的感想，感觉收获颇丰。

　3、深——读原著，明精华。

　学无止境，“学，然后知不足”。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的《给教师的 1 百条建议》、郑杰的《给教师的 1 百条新建议》、《你能成为优秀的教师》、《与优秀教师同行》、《与名师同行》、《骨干教师成长的秘诀》等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思想。

　4、用——学以致用。

　做有心人，多视察，多思考，善于积累，勤于动笔。

　将自己的随思随想化为文字，积极投稿报刊杂志。20xx 年撰写论文《论音乐教育在学校素质教育中的作用》发表于《现代教育报》教师周刊，20xx年撰写论文《以音乐为本实行初中音乐新理念》发表于国家教育部主管的《新课程研究。基础教育》刊物，20xx 年撰写论文《改变教学

　方法打造高效音乐课堂》发表于国家教育部主管的《教育学》刊物。x 年撰写论文《谈谈音乐欣赏课教学》在“感动中国——20xx 年全国第 3 届音乐教案、论文大赛”中获 3 等奖；20xx 年创作歌曲《我把祖国爱心窝》在“感动中国——20xx 年全国第 3 届新创歌曲、歌词大赛”中获 2 等奖并发表收录于《感动中国——建国 610 周年优秀原创音乐作品精选》1 书。

　（2）积极参加教育教学研讨，不断总结教育教学经验。

　在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的研究能力和思惟能力，积极开发课程资源，引领本学科教师推动课程改革和课堂教学改革。深入课堂听本学科的课和其他学科的课，从中不断汲取营养，全力推动学科建设，打造强势学科。提出本学科教育教学的改进方案，向学校及相干部门提出关于教学工作的公道化建设性意见，为学校教育事业的发展献计献策。

　（3）充分利用网站资源提高教育教学水平，实现自我成长。

　熟练掌握现代信息技术，每学期精心制作多个教学课件，并有效地应用到教育教学中去，努力提高课堂教学效力；利用网站资源与其他教师进行网上教研课改交换，到达资源同享，带动学校科研工作的展开，增进本身业务能力的提高。

　5、专业技能方面：

　积极参加专业技能实践锻炼，提高自己的专业技能水平。忘不了与学校部份老师参加的 20xx 年春节文艺汇演文化广场展演健身操，展现了锦秋中学老师们蓬勃向上的精神风采。也忘不了与全校老师 1 起拼搏 20xx 年“记念改革开放 310 周年”博兴教育系统合唱比赛，喜获 2 等奖，展现了锦秋人的积极豪迈。更忘不了与锦秋办事处的全部职工 1 起参加县委宣扬部组织举行的“庆祝 x 成立 60 周年及

　我县跻身全国经济百强”大型广场歌咏比赛，荣获 2 等奖。并且珍惜和积极投身于全县教育艺术团的每次排练和演出。

　6、获得的点滴成绩：

　20xx 年 9 月被评为博兴县首批“骨干教师”，20xx 年 10 月被评为“滨州市艺术教育优秀辅导教师”，20xx 年 3 月入选全县学科中心教研组成员，20xx 年 9 月被评为“博兴县第 7 批初中音乐学科教学能手”，20xx 年 12 月被评为“滨州市第 7 批教学能手”。

　7、不足和改进：

　1、认真展开教育教学实践和教科研课题，出经验，出成果。

　几年来根据学校的实际情况和本身的特长优势，通过展开学生问卷调查，我选定展开的校本教研课题是《京剧推行进校园》。计划3 年内完成课题研究，做好课题研究报告、教学案例等，每学期完成1—2 篇具有较高质量的教育教学论文（3000 字左右），力争每一年有 1—2 篇高质量的教育教学论文在省级以上刊物公然发表，推行先进经验，传播新的教育理念，宣扬和推介自己的研究成果，推动学校的艺术教育发展。

　至今还未完成研制校本教材，正在末期整理当中。未严格按教学科研的规定深化进程研究，整理出相干的数据、资料，提供有理论高度和实践深度的研究报告，总结有价值的研究成果。

　2、用心积累学校的艺术教育成果，用爱打造精彩独特的艺术作品。

　学校艺术人材的培养和艺术成果的积累需要课外活动时间的打磨，需要日积月累和坚持不懈，课外活动展开需要常态化，才能保证两年 1 届的全市、全县中小学艺术节节目精彩纷呈。

　3、建立了自己的教育博客，到达资源同享。

　利用网站资源记录自己在教育教学方面的经验，在课堂教学中的灵感和反思，与其他教师进行网上教研课改交换，刊载自己的教育教学思想，至今已积累了近百篇教育教学日志，但用于写博客的时间太少。

　回顾任职骨干教师以来的教育教学工作，当过班主任，做过全县中小学音乐抽测的评委，当过全县音乐优良课评选及名师评选课堂教学的评委，参加过全市、全县、全校和社区的艺术实践活动，我感觉每次都是在学习在反思，每次都有教训和收获。我所寻求的是淡泊名利，不受干扰，心态安稳，理智思考，寻求和谐，主动发展。固然我深知要想成为 1 名真正出色的音乐教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我深信在我们学校这个大家庭里，有领导的关怀与支持、有火伴之间的相互鼓励与感染，再加上我对每名学生发自内心的爱好，对教育事业那份由衷的酷爱，对音乐教育那份永久不变的热忱，都会推动着着我走向成熟。

　在领导和同事们的关心、支持下我正在成长，由衷的感谢教育局、学校给我提供了这么好的学习、工作平台，感谢大家的帮助！

　我在 xxx 学年担负教务处副主任、初 3 年级组长、初 3(1)班班主任、初 3(1)(2)班物理教学等工作，同时也负责学校档案建设工作。1 年来，工作条块比较多，强度大、压力大，是我最深的感受。我不是超人，我是 1 个普通的人，如何将这些工作有条不紊的展开，并且要做好，这是我时刻在思考的问题。1 年来，在领导的指引和各位老师的帮助、包涵下，我基本完成了我 1 年的工作任务，而这些工作中有些还取得了 1 些成绩，有些则不尽人意，依然需要不断改进。乘此机会，请容许我将 1 年的工作向各位做 1 个简单的汇报，希望能得到老师们的帮助和支持。

　1 教务处罚管工作 ?

　我处在这个岗位，我的认识是我必须对校长室的决策精神绝对的贯彻履行，将领导的意图落实到实处，转化为实实在在的行动，对全部老师，我必须是提供全方位的服务，让每位老师取得 1 个较为舒适的发展平台，能省下更多的精力投入到教育教学工作中。

　1 年来，我能及时通知相干老师积极参加各级各类的培训活动。在校长室的领导下，认真思考并制定了《市 5 中青年教师教育基本功大练兵》方案，并组织了 1 次活动。积极依照学校的要求做好上级教育部门对学校的教学调研工作，使学校的教学水平适度提高。计划并催促学校的校本教研活动有实效的展开。认真负责的完成了 10 年职称申报工作。及时并认真的完成每次测试后的成绩统计工作。所有的工作都做到想老师所想，急老师所急。

　2 初 3 年级工作 ?

　初 3 年级是学校的工作重点，成绩是学校懒以生存的根本，1 年的年级管理工作我不敢掉以轻心，时刻如履薄冰，每天早计划，晚反思，深怕有哪些工作没履行到位而影响到全部学校大计划、大目标的达成。本届初 3 最后中考成绩虽不是很理想，但在这 1 年当中由于领导的支持，全部初 3 老师的体谅配合和其他年级老师对初 3 工作的支持，使我基本完成了初 31 年的年级组工作。

　3 班主任工作 ?

　在 1 年的班主任工作中，我收获很多。这届学生，现在回想起来是我花心思最多的 1 届。全部 1 年的班级管理中，我始终以学生的发展为第 1 目标，对待学生公正、公平，让每位学生都能得到最好的教育。平经常思考，常展开活动，努力营建独特的班级文化，建立学生的班级归宿感、荣誉感，从而构成良好的班风、学风。全力打造学

　生健康的、积极向上的人生观、学习观。固然这些工作离不开全部任课老师的配合、支持和体谅。

　4 物理教学工作 ?

　虽然其他工作复杂，但对初 3 的物理教学工作我不敢有丝毫的放松。学生考试成绩不是依赖 1 次突击就可以成功，而应是在 1 定时间内让他构成良好的学习习惯，建立积极的学科学习意识，接受该学科老师的教学方法等方面的条件下学生各方面能力提高的集中表现。牢抓学生的学习规范，捉住 1 切时机给学生灌输物理意识，努力改造自己的教学观念，摒弃旧有模式的干扰，提高课堂教学效力，对学生平时的学习催促 1 刻不放松，所有的 1 切措施终究使两个班学生的物理成绩有了明显的进步。

　5 档案管理工作 ?

　档案是学校重要的材料，是学校工作轨迹的沉淀。但档案工作又是 1 个异常繁琐，需要耐心、仔细、恒心的工作，在上学期在各部门的配合下，我所负责的学校档案室通过了“江苏省 2 星级档案室”验收。

　1 学期的工作有成绩也有问题，解决了问题就会有成绩。通过反思，发现了很多问题，但纠正它就是我的提高，这也是我以后的工作方向。我就是学校大机器上的 1 个部件，我将坚守我的岗位，将细小的事做到极致。只要各位领导和老师能给我足够的信任，我 1 定会重视自己的问题，努力进步，充分发挥我的长处，以最高地热忱为学校、为老师们做好各项工作。

　尊重的领导：

　转眼间，繁忙的 1 年又转眼即逝了。曾的繁忙、曾的快乐还记忆犹心。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组 4 个方面分析我

　的工作情况。

　1、教育工作 ?

　本学年度我继续担负 6 班的班主任工作，这个班级是我从 5 年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生酷爱班集体，集体荣誉感强。从我本身而言，我是爱学生的，这 1 点我历来没有过质疑，但那是我的爱只是 1 种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，1 向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次 1 向在孩子眼前从不流泪的我居然当着学生的面控制不住情绪，是他们 1 双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我沉思：爱该怎样才能从容？我变得平和了，有耐心了。

　对中国北京来讲，这是繁忙的 1 年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设？对中国来讲，这是悲伤与感动的 1 年，汶川大地震，1 个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深地方经历的 1 次次升华与洗礼显现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，之前我认为心中应当有爱，我爱我的学生，对这 1 点我自己历来没有过质疑。我 1 直认为自己的爱学生能懂，却历来没有想过他们是不是可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯伏输。从年初家里的事接 2 连 3 产生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调剂自己。

　我是 1 个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。不管是教育教学还是卫生工作。学生的毕业仪式我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们晓得感恩，我让他们知道

　我舍不得他们，我知道，在毕业仪式上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，由于我深知，要想做好 1 件事，先要学会做人。

　孩子们也是爱我的，这类爱会 1 直陪伴我。我所做的这 1 切，比起汶川中为学生献诞生命的教师又算得了甚么？他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为 1 名人民教师的许诺。英雄教师的业绩，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的温习压力很大，但我这个学期几近没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。

　2、教学工作 ?

　本学期我承当本班语文、数学的教学任务。有了 5 年级 1 年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。

　（1）认真研究教材 ?

　现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每一个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争掌控到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还成心识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这 1 学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。

　（2）课上重视培养学生的学习能力 ?

　在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光的地方，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱，但是做事却不顾后果，不晓得友善的对待同学。所以，在课堂上虽然有些学生愿意积极举手回答问

　题，可 1 旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是建立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中各抒己见。每节课，我都成心识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差 1 些的孩子，我会安排 1 些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思惟开阔的学生我会在每节课上触及 1 些开放题满足他们的求知*。这样既建立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。

　固然，有时当 1 名学生回答毛病时，个他人会笑话他，这时候我会及时制止并严厉的告知他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪 1 名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的 1 句话，使孩子们酷爱这个课堂，由于他们知道这样的课堂属于他们自己。

　固然，声音洪亮、说完全话及认真聆听这是我 1 贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在 1 年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说甚么了吗，你能再说 1 遍吗”使我收获颇丰，所以在课堂上我鉴戒了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真聆听他人发言，又在重复他人的话中提高自己的能力。

　3、主要成绩 ?

　本学年我们班取得了北京市先进班集体；本学年我被评为学区语文骨干教师；年取得学校师德标兵；《让每名学生生活在阳光下》学术论文 2 等奖；全国字理识字知识比赛答题 1 等奖；《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“1015”计划课题中 2 等奖；《浅谈浏览教学

　中学生个性化朗诵的指点》北京市教育科学研究参评论文 3 等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中获得了较优良的成绩。

　4、年级组工作 ?

　我不但自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有畏缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结 1 致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第 1 名，为我校争得了好的名誉。更加可喜的`是，本部年级之间的与最低的分差也比较小。

　我深知：没有爱的人生是不完善的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的融合才能撞击诞生命的火花，学生是 1 个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同 1 起跑线上，和学生 1 起成长，1 起进步。我期待着下 1 个崭新的学期。

　尊重的各位领导、各位老师：

　大家好！

　时光飞逝，转眼间，1 年又过，作为 1 名教师，我收获着，我付出着。今年，我担负着 3（4）班的数学教学兼班主任工作。我自参加工作以来，1 直以积极的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第 1 天起，我 1 直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生，争取让每一个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。现就我 1 年来的工作，向领导们、老师们做扼要汇报，恭请指正。

　1、XXXX 年工作完成情况

　（1）认真完成教学工作 ?

　1 年来，我始终把酷爱学生放在第 1 位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。酷爱学生就是要尊重信任学生、关心爱惜学生，我从不以成绩来评价 1 个学生，我想，对 1 个小学生来说，培养他们建立 1 个健康向上的人生观和价值观更加重要。另外，对性情孤僻的学生，我更多的是给他们热忱帮助，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感遭到的。在改革教学模式的大背景下，我也在探索新的教学模式去上好每节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终深信，只有不断地学习和不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。

　本学年度，从本班的现状来看，大部份孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，个别学生仍然存在着不遵照纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。但是经过本人不懈努力，使得本班的数学学习惯氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。

　通过 1 学年以来的教学，本人在关于数学的教学方法方面，也有很多收益。其中主要有以下几点：

　1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要掌控住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相干的教学情形，就可以激起孩子们的学习兴趣；另外，课外让学生们通过仔细视察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感遭到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。

　2、重视生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共

　同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于发问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

　3、学习、比赛、游戏 3 者相结合，提高学习热忱。适当展开比赛，可以更好的激起学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第 1，得到老师的表扬，在比赛时，很多学生常常能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，组织各种比赛，如”看谁算得快又对”，”看谁的解法多”，”比谁方法更奇妙”等，都能使学生”大显身手”。比赛情势多种多样，全班比赛；男女同学比赛；小组比赛；能力分组比赛，使每一个学生在各个层面上获胜的机会增加，鼓励的作用将会更大，参与的热忱就会更高。我所任教班级的数学学科成绩在年级中获得较好的成绩，遭到学校领导及家长的好评。

　（2）认真对待班主任工作 ?

　1、提高自己的思想觉悟 ?

　我为了提高自己的思想觉悟，积极参加各种学习培训，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行动去感染学生。作为 1 名教师，本身的师表形象要时刻注意。在工作中我积极、主动、勤奋、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　2、加强学生的思想品德教育 ?

　使学生全面发展是班主任工作的重要任务。我充分利用班会课、安全课，有针对性的展开多种情势、生动活泼、丰富的中队活动，提

　高学生的思想品德素质。用”小学生守则”、”平常行动规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，增进了良好班风学风的构成，到现在，没有出现 1 例安全事故。

　3、实行素质教育重要问题是面向全部学生 ?

　为了使每一个学生的素质都得到提高，班主任必须关注班中的每名学生，调动他们的积极性。用同 1 个标准去衡量全部学生是不科学的。基于这类认识，为了使班中每个学生取得不同程度的发展，我在班中展开”自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状态，学生基础，智力状态，身体素质，性情爱好的基础上，肯定每个学生的奋斗目标，同时，要求每个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面肯定今后的奋斗目标，并坚持每个月小结 1 次。

　4、做好班级学生转化工作 ?

　在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。我善于捉住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激起他们的上进心和求知欲。在课堂上，对 1 些预知的疑问问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，利用课余时间的 10 几分钟时间，对他们进行个别补习。由于长时间如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。

　（3）努力提高本身素质 ?

　我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真展开备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效力，并参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。XXXX

　年 X 月 X 日，我取得校级最美女教师奖。

　2、XXXX 年工作思路 ?

　我知道，教育是 1 项长时间的工作，更需要久长的投入，才能看到硕果。

　在 XXXX 年的教学工作中，我将继续刻苦研究教育教学工作，继续强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生。教学中继续要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由”要我学”转化为”我要学”、”我爱学”，争取使教学成绩更上 1 层楼。

　本人任现职以来，以积极的态度，饱满的热忱，求是的风格，创新的精神实行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，获得了较好的成绩。

　1、团结协作，勇于担当，当好团队的配合者和履行者。

　本人能够认真参加中心组织的各类学习，认真浏览管理类书籍，深入领会其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行动，用读书知识充实自己，牢固建立以教学为中心，教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中服从大局，服从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每件简单的事、平凡的事，勇于坚持原则，勇于展开批评与自我批评，善于听取不同意见，努力做到用心掌控，用心落实，讲求实效。

　2、认真实行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。

　学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实行等作为 1 个系统来整体控制，即依照专业和培养目标优化教学计划，依照计划优化课程体系，按课程体系和学生状态优化教学大纲，要请教师严格按教学大纲肯定教学

　内容、选择适合的教学方法和教学手段来实行教学，完成教学任务。做到学历教育每一个专业都有教学计划、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度计划，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。管理部门依照标准流程来管理教学，质量监控标准流程来监督和束缚教学进程，保证教学了实行走向规范化、标准化，为高效课堂提供了保证。

　重点培训项目管理中，教务部坚持“每天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议分享”“定期检查反馈”等 1 系列管理举措，构成 1 定的管理程序和习惯，及时科学的做好临时课程的安排，确保教学工作正常有序展开。

　“每天落实教学”指的是每天上班的第 1 件事不是坐在办公室，而是去教学楼，落实每一个班的教师到位情况，装备状态，做到谁在上课，上甚么课清楚，发现问题及时解决。

　“周周教研说课”，指的是教务部每周利用教研活动组织 1 位教师说课，进行定期的教学研究活动，总结和交换教学经验，不断研究解决教学进程中出现的问题。

　“月月听课评价”指的是每月都深入课堂听课，实时了解课堂教学情况，加强对课堂教学的管理，提高教学质量。

　“定期会议分享”指的是教务部定期召开全部人员会议，实时转达中心的精神，分享安全、教学方面的经验。

　“定期检查反馈”指的是 1 月 1 次的常规教学检查和每学年 1到两次的集中检查，对教师的备、教、批、辅、考评情况进行详细的检查，掌握教师的教学进程和教学状态。

　3、自觉学习，充实自我，当好专业学科的指点者和引领者。

　在实训基地已投入使用的新情势下，如何把理论教学和实训教

　学有机的结合起来，是我们 1 直思索的问题，经过反复酝酿，我撰写的论文在《xx 教育》上发表，以此为思路，我负责成立了 1 体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、1 体化设计，该课题已完成，有望在以后教学中实践和推行。

　在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，承当主编的团体公司经过今年的反复修改、反复整合，从去年的 40 万字精简到 20 万字，成为 1 本能全面反应各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人材培训教材，该教材已通过团体公司人事部和石油出版社的审定。参与编写的团体公司也已通过人事部和出版社的审定。

　有了编写高技能人材培训教程和前几年负责高技能人材培训的经验，最近我又写了论文希望能对高技能人材的培训提供鉴戒。

　4、主动承当，乐于奉献，当好课堂教学的豫备队员。

　积极承当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时 150 多个，减缓了培训任务集中时期、教师不够的局面。

　5、不断反思，改进工作，努力做 1 个优秀的教学管理者。

　1 年来，虽然做了 1 些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在许多问题和不足，工作的方式还不够成熟，处事的技能还比较欠缺，管理还不够积极，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素质，继续认认真真、踏踏实实是做好每件事，我相信在学校领导的带领下，在各位老师的帮助下，我的工作会越做越好。

　转眼间又到了岁末，回顾这 1 学期来的工作，有辛苦过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足和遗憾，整体来讲，不论是教育教学还是教科研和其他方面，都让我收获颇多。下面对我

　这 1 年来的工作做 1 简单的总结：

　1、 思想政治方面 ?

　在思想上我积极要求进步，虔诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从学校和组织的各种安排。1 学期来，我严格要求自己，积极进取，建立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想觉悟和教学水平。

　2、 教育教学方面 ?

　本学期担负中学部初 1、初 2 及高 1 共 8 个班的信息技术教学，高 2 文科和理科共两个班的通用技术教学，总的来说，基本上是比较顺利的完成了教学任务，在工作中享受收获喜悦的同时，也在工作中发现 1 些存在的问题。从教学上讲，我主要做了以下工作 ?

　1.能够依照中学部教学常规要求做到学期初有教学计划，教学进度，使教学工作能够有条不紊的进行下去。在教学中，认真备好课，写好教案，努力上好每节课，积极写教学反思。信息技术根据学校的安排每周 1 课时，这对学生来说，是很重要的 1 节课，对老师来说是比较难上的 1 节课，所以上好每节课对老师对学生来讲都很关键。除备好课，写好教案外，我还积极查阅各种资料，通过网络搜索比较好的课件和教学设计，并吸取精华部份为我所用。同时，在每课结束以后都要针对本堂课的基本情况进行或多或少的教学反思。课堂上采取小内容“学生自主探究，教师个别问题个别辅导，普遍问题全部辅导”，大内容“分组合作，自主探究，老师巡回辅导”的教学模式进行教学，1 学期下来，锻炼了学生的自学能力和合作意识，教学效果良好。

　2. 利用学科特点和本身条件，组织部份学生参加电脑制作兴趣小组。活动的获得了 1 定的成果，部份学生有了自己的作品，虽然这

　些作品还不是很好，但最少学生有了不同程度的进步。同时 7 年级很多学生打字速度，电脑知识水平都有了较大的提高。

　3. 在教学之余，我也重视本身发展进步。除听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境地；从行动上，积极参加各种情势的培训、学习，利用 1 切可利用时间补充信息技术知识、提高本身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。

　4.在平常教学工作中，能够穿插 1 些经常使用的计算机及网络基础及使用技能，真实的提高学生的信息技术使用水平。同时不能疏忽学生基础的练习，在平时的教学中，屡次强调打字的重要性，通过玩游戏的方式让学生练习打字，这样更能提高学生的学习兴趣。同时，在课堂上关注那些信息技术基础较为薄弱的学生，积极对他们进行引导，逐渐使他们学会怎样学习信息技术这门课程，争取每节课每名学生都能完全掌握所要学习的内容。

　5．导师制方面能够积极与所带的 14 名学生进行良好的沟通，告知他们做人的道理，并随时随地纠正他们毛病的行动，鼓励他们要多参与学校组织的各项活动，锻炼自己各方面的能力。经过 1 学期的努力，所带学生都有了或大或小的进步。特别是史佳宾同学，经过量次与其交换、谈心，最近的表现较前 1 段时间有了明显的改良。

　本学期行将接近尾声了，回想 1 学期来我和同学们走过的点点滴滴，想说的真是太多太多。本学期我继续担负 52 班班主任，担当着管理全班同学的重任。为创建和培养 1 个良好班风的班集体，让每个学生都在这个集体中快乐得度过每天，每天都能快乐、充实而有收获，我付出了很大的努力，获得了 1 些成绩。

　我班的学生人数多，特别是男生多，他们天真活泼，热忱奔放

　充满好奇，但玩皮，个别同学以自我为中心，缺少集体意识。要培养优秀班集体，我从加强本身的思想建设做起，吃苦刻苦、胸怀 1 颗从我做起的诚恳，1 颗关心爱惜学生的爱心，1 颗干好班主任工作的信心，用忘我奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

　我就每天坚持早早来到学校，静静地在教室准备教学，认真、负责的工作态度给学生建立了良好的行动榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，我班 7：30 准时开始 1 天的读书学习。

　我成心识地依照班级学生不同的个性、成绩将他们搭配成学习小组，为学生的自我管理、自主教育创设 1 个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，1 些平时不遵照纪律、行动习惯较差的学生也在互学、互教、相互催促中，渐渐地积极起来了。我随时关注每一个小组和每一个小组成员的动向，出现问题及时给予处理、调剂、教育，让班级保持 1 个积极、向上的良好氛围，使每个学生享受“家”的温暖。

　针对集体凝聚力不足的问题，我积极展开班级活动，使学生在轻松愉快的气氛中加深对彼此的了解，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。本学期我中队在学校组织的活动中表现比较出色，前后被评为优秀班集体、精神文明班集体，获广播操比赛第 1 名；运动会入场式第 1 名；运动会团体总分第 1 名；在我的中国梦校园文化艺术节上，3 名同学入围学校“我的中国梦”小歌手决赛；两名同学参加了校“我的中国梦”演讲比赛决赛，其中栗鸣骏同学荣获 1 等奖。我班还积极展开了读书活动和《让名著中的人物走向舞台》课本剧表演，在丰富多彩的班级活动中，学生的集体观念增强了，学生之间的关系也变得更和谐了，学生在成功的喜悦中体会到了团结的气力。

　另外，为避免班干部在管理进程中出现松懈麻痹的思想，平衡

　其余学生总处于“被管理”的心态，我在班中推行了“让每位学生都成为管理者”制度，平时，对那些在学习或生活进程中表现突出的学生，负责各小组的纪律、卫生、学习管理，对表现好的同学给予红花嘉奖，并作为评先的根据。这样，既锻炼了学生的组织管理能力，又培养了他们的自主性和独立意识，使每位学生都有充分展现自我的机会，那 1 朵朵小红花使学生精神上得到满足。

　班主任管理是 1 门永无止境的教育艺术，只要我们立足实际，不断总结经验，就可以不断首创班主任管理的新局面。

　时光飞逝，转眼间我担负初 1 的数学教学工作已整整 1 年了。经历了最初的迷茫、手足无措到现在的淡定自若，回想这 1 年来的成长经历，有苦、有甜，而更多的是思考。

　刚刚接触初 1 的数学教学工作，恰逢学校全面推行学案导学教学模式，当时真的觉得压力很大，在孟主任的耐心指点与帮助下，我从 1 点 1 滴做起，在教学进程中不断总结经验，查缺补漏，使学案渐渐趋于完善，渐渐地我体会到学案在课堂教学中发挥的引领作用，压力变成了更多的动力，很感谢能有这样的经历让我得到了锻炼。在这里我想与大家 1 起分享我的苦与甜。

　数学是 1 门思惟性逻辑性极强的学科，学生固有的观念都认为数学比较枯涩，没有生动的语言，没有趣味的故事，他们从主观欲望上就排挤学习数学。这些都给学生主动学习数学带来了 1 定的困难。而初 1 学生的特点是活泼好动，好奇心极强，如何借助学案导学为学生自主学习搭建良好的平台，让学生愿意投入到数学活动中来，从而让学生真正成为学习的主人，这是我最初面临的 1 个课题，我的教学资格很浅，对学案导学教学模式的认识只是低级阶段，研究还不够深入，下面我谈 1 谈如何将学案与课堂教学有机结合的几点不成熟的做

　法：

　第 1、充分体现学生主体地位，激起学习兴趣，让学生学有动力。

　孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”数学教学的成败很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣，1 旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是 1 种负担。

　我在学案中为学生编好浏览题材和问题情境，捉住情形引入环节设下悬念，唤起学生的好奇心，激起学生学习兴趣。然后通过层层设计简单问题，激起学生进 1 步学习和探究的愿望。如：在学习“有理数的乘方”1 课时，我先是通过“你相信誉 1 张 1mm 厚的纸张，经过对折 30 次，高度会比珠穆朗玛峰还高吗?”这个问题设置悬念，学生都感到不可思议，带着这样的问题引入新课，学生 10 分感兴趣。通过 1 节课的学习，学生利用所学知识证实了之前的猜想，这样激起了学生自主探究的愿望，经历了知识的构成进程，同时也感遭到了成功的喜悦。

　第 2、重视学法指点，让学生有“法”可依。

　1、教学生“读”。我结合课标与中考考纲的内容，在学案中为学生确立学习目标，指点学生掌握预习方法。让学生首先明确这节课的学习目标是甚么?对知识的掌握应当到达甚么程度?尽可能把目标细化，可以分设若干个目标，层层深入，这样学生在预习时每一个目标都很容易到达，聚沙成塔，学生就很有成绩感。学习重点和难点的确立，使学生逐渐学会归纳整理，养成善于捉住重点和围绕重点思考问题的习惯。

　2、让学生“讲”。在学案中，我预设 1 些问题情境，让学生在预习的进程中独立解决，课上让学生先提出预习中遇到的问题，鼓励对这部份知识掌握的比较好的学生去讲，在讲的进程中，对学生的过

　失、漏洞，经过老师的引导、点拨，他们很容易就可以纠正过来，从而加深了印象，也锻炼他们正确表述的能力，鼓励学生要大胆的表达自己的见解。

　3、带学生“做”。初 1 学生多数有“眼高手低”的毛病，特别是 1 些“兴奋型”的学生，他们反应快，思惟比较活跃，常常是老师提出问题他们马上就可以给出答案，但动笔能力较差，上课不爱记笔记，做题特别是大题不会写进程，多数同学都把解答题的大题当作填空来做，该拿的步骤分得不到，成绩常常不是很理想，通过视察我发现这些学生不爱动笔的缘由不过就两点：第 1 是怠惰，第 2 是没有养成良好的学习习惯。为了克服怠惰思想培养学生良好的学习习惯，起初在课上我常常提示学生甚么时候该记笔记了，甚么时候该把解题进程详细的记录下来，但我发现学生上课 1 会学案 1 会笔记，有点忙乱，反而抓不住重点了。我开始斟酌把课堂笔记融入学案当中，对应的每一个知识点都留有空白处，这样学生就会边听边记，随笔记录很是方便，重点难点也更加突出了。

　4、导学生“想”。在学案中设立课堂小结和课后反思模块，重视培养学生解题后的回思习惯，反思自己的思惟进程，反思知识点和解题技能，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。让他们通过常常性的回思养成主动总结，主动归纳的好习惯，能够收到举 1反 3，举一反三的效果。

　如果学生对自己整堂课乃至 1 个学段的知识掌握情况不够清楚，我们还可以借助课堂小测和周小测来帮助学生检查知识漏洞，课堂小测和周小测都是围绕学案内容，针对上节课学生出现的问题或预设当堂课或 1 个学段内可能出现的问题而设计的，课堂小测可以在课后立即发现每位学生的问题，将新知学习进程中存在的问题当天解决，确

　保无障碍进入第 2 天的学习，真正做到“堂堂清”。

　利用 1 段时间的课堂小测，我发现学生的数学基础不 1，能力良莠不齐，课堂小测出的过于简单会使学优生吃不饱，而课堂小测出的过难会使中等以下的学生够不到。为了让不同层次的学生都得到发展，我开始将课堂小测分层次、分梯度，在习题设置时，分为必做和选做，或分的更细 1 些，分为 A、B 两个层次题，照顾不同层次学生的差异，这样教学效力大幅度提高。

　课堂小测的利用对学生而言有以下几点优势：

　第 1，上课注意力集中了，由于他们非常清楚的知道，如果上课不认真听讲，35 分钟后的课堂小测就会出现问题，以往我也是通过加减分政策来提高学生的学习热忱，但终究没有构成完全的体制，没有跟学校的制度接轨，学生不是特别重视，自从实行了综合素质评价以后，每一个学生对自己的量化成绩都很在乎，谁也不想落后，都希望得到老师的表扬，学习热忱自然就高涨起来，我规定课堂小测及格每人加 2 分，不及格每人扣 1 分，满分每人加 5 分，最近我欣喜的发现之前学生 1 听要进行课堂小测都哀声叹息的，而现在都兴高采烈的跃跃欲试。

　第 2，每次做完测试，我都会在第 1 时间批改学生的课堂小测，发现问题及时与学生沟通，他们找到存在的问题可和时纠错，争取不把问题带回家。

　对初 2 住宿生，他们没有家长在身旁监督学习，自我束缚能力较差，常常对自己的要求太过松懈，为了不让他们松懈我想只有将他们的课余时间充分填满!因此在正常的留的作业以外，我常常给住宿生多留内容，计算能力不强的学生给他们出计算...

推荐访问:年终 述职报告 教师