教师检讨书范文大全
作者:jnscsh 时间:2020-09-01 09:43:55 浏览次数:次
教师工作检讨书
【篇一:教师检讨书】
检讨书
尊敬的校领导:
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨,我作为一名小学
教师,在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案,
没有让学生们按任务量写作业,未及时批改作业,作为一名教师这
就是一种不负责任的行为,本人为自己这种不负责任的行为做出深
刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作
失误,我对错误的全面认识如下:
首先,作为一名年轻的人民教师,我的思想觉悟上存在严重不足,
我的工作作风懒散,不够严谨。像我这样的工作业务失误,在大多
数情况下,都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。
我这种对工作 “不重视、不专心,不严谨 ”恰恰暴露出我懒散的工作
作风。而我在日常工作中又缺乏谨慎态度,没有以一个严谨、认真
的态度面对自己的工作。我此等错误的发生,跟我在日常工作中存
在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作
风上的严重问题,以及在工作上的不成熟和不严谨。
教师是一个神圣的职业,被誉为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,
无私奉献的红烛;是连接知识与学生的 “桥梁 ”;是知识的传授者。
家长既然把孩子交给了我们,我们就有责任去教好学生。身为一名
教师首先得备好每一节课的教案,一节认真的教案是一个老师上好
一节课的前提和保障,像我这种不认真备教案的行为,就是对教师
职业的亵渎与侮辱,作为一名教师就应该认真去批改学生的作业,
查出学生的不足,从而 “对症下药 ”,才能提高学生的成绩。学生既
然认真的完成了作业,我们不认真的去
批改就发现不了错误,就会使学生错下去,也许就会一直错下去。
不批改作业的行为就是对学生不负责任,对家长不负责任,甚至对
教师这份职业不负责任,就是一种教学方面的误区,就必须更改。
经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种
种错误思想,摆正工作态度,遵守校纪校规,改正方面将做到以下
几点:
1、作为一名教师,应该认真的备写教案,钻研教材,力争上好每一
堂课;
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务;
3、遵守学校的所有规章制度。
我的工作错误已是不争事实,我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端
正。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误,并且能做一名合格
的教师,以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生,积极督促
学生们的学习,教学生们怎样养成良好的习惯,认真辅导,耐心讲
解,在学习和生活上,多多帮助学生。
做好一名小学教师,做到提高自己的修养和以身作则。提高完善,
努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养,教师的言行举止时刻影响学生,所以必须对自己提出高的道
德要求,严于律己,认真备课,按时批改作业,热爱教育忠于职守,
热爱学生诲人不倦,刻苦钻研,严谨治学,以身作则,为人师表!
尊敬的领导:
2012 年 6 月 18 日,我校教师 30 余人因绩效工资分配问题与中心校
校长发生争执后集体到县信访办上访,严重违反了学校的规章制度,
在全县造成了恶劣的影响。事情的发生有他的必然因素,我作为学
校主要负责人,由于工作疏忽,对此工作失职负有不可推卸责任,
特向上级领导作出深刻检讨。
尽管近年学校狠抓管理,制定了许多规章制度。但工作百密一疏,
仍然发生了上述现象。认真分析,深刻反省,感到事件发生有以下
几个原因:
一是认识不到位,对学校的规章制度还存在着错误的、模糊的认识。
所以完善管理制度是一项长期而艰巨的任务,要求我们必须以更大
的决心,更大的力度,更强硬的举措,进一步提高认识,进一步统
一思想,坚定不移地将管理工作一抓到底,抓出成效。
二是工作不够扎实。尽管我们管理制度,但有的也流于形式。此次
的事情充分说明,我们的工作不够扎实。
三是在这件事中,我感到自己在工作责任心上仍就非常欠缺。加强
自己的工作责任心和工作态度。努力将工作做好,以优异工作成绩
来弥补我的过错。
以后工作中认真履行的岗位职责,增强事业心和责任感,认真做好
职责范围内和组织交办的工作任务,要积极表现,以自己的行动来
表示自己的觉醒。
【篇三:教学工作检讨书】
教学工作检讨书
尊敬的各位领导、各位教师:
你们好,今天我怀着愧疚的心情在这里检讨,以表示我作为
教师对教学成绩不理想的深刻认识,以及我在今后工作中的决
心。在来到奎浪学校,我充分感觉到自己的使命感更强了,思想
也变得更加深刻,在工作中,我不能以学校的标准去严格的要求
自己,以至于期中成绩不理想,为学校抹了黑。为了更好的认识
错误,真正的改正自己的缺点,现将本人在工作中的失误和今后
的改进措施向各位领导、老师检讨,望批评指正:
第一,思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可
以,以至于飘飘然,想当然的认为既然以前成绩可以不错,现在
照样可以,可事实证明我错了,以前只是十几名学生,现在两个
班五十几名学生,相当于我们原来的一所学校半数学生,学生的增加,在上课和辅导学生的方式都要所改变 ,而我却在按部就班,
在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中五
年级数学及格率仅为 35%,成绩极不理想,居中心学校倒数第一,
这不仅是对学生和我自己的一种不负责任 ,也是一种对领导老师
们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识,没有充分
认识到认真工作的重要性,没有认识到作为一名教师应时刻保持
自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系 ,如果
不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心学习,不断改进自己的课堂教学,对于学生作业要及
时批改,同时要改进批阅方式,尽量本着教师不累,学生都会的方向发展。加大本班后进生的辅导力度 第二 、 业务学习力度和上
进心不够强,作为教师应该不断地学
习,提高业务能力,尤其是课堂驾驭能力,只有这样才能上让学
生喜欢的课,学生 乐意学习了,其他事情就容易了。而我在本
学期中向其他年轻教师学习的比较少,课堂教学仍是原地踏步,
课堂教学有点松散,跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需
要。而让教学中的盲点越累越多,问题也越来越多,导致后进生
的转化无法进展,从而教学成绩也提不上去。
第三:没有做好学生的思想工作,五年级了,学生有自己独
立的思想和看法,我没有及时和学生进行沟通,向学生调查自己
在教学中和学生喜欢什么样的课,以便改进自己的工作。
主动学习、学习先进的教育教学理念,努力提高自己的课堂教学
水平,向 40 分钟要效益,不搞题海战术,让师生双方都感觉累,
努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法,( 2)做好
后进生的转化工作。教学本身就是给后进生教的,其他同学不需
要教师的太多关注,后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重
要。首先做好后进生的摸底工作,然后针对后进生的不同情况制
定不同的改进措施,争取一切可能的时间进行辅导。( 3)做好学
生的思想工作。我反思了很久,对于五年级的学生而言,有时研
读学生往往大于研读教材,教材对于教师而言相对简单,而学生
是千变万化的,只有研究透了学生,才能配一把打开其心灵的钥匙,
让他们乐意去学习。
以上是我对于本次教学成绩差所做的检讨,请
各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
李永胜
2013 年 11 月 11 日
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