翠鸟课文是谁写的

　 《翠鸟》 写作指导

　动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物，而且

　还爱养小动物。如果让你描写一个动物，应该怎样描写呢？

　今天我们就来研究这些问题。

　1、弄清题意不迷路

　让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命

　有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆

　虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔

　跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从

　中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第

　二，要写的每一个动物有其在外形、习性 ( 活动情态、鸣叫 )

　的特点。

　2、突出外形特征

　描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：

　(1) 先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首

　先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、

　威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙

　的动物。这就是先整体描写。

　(2) 按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按

　照头、身、四肢 ( 翅膀) 、尾巴等几部分细致描写。动物的外

　形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例

　如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的翅膀有的第 1 页

　背面是嫩绿色的，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，

　飞舞时像一朵小花。

　要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住

　最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎

　— — “红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有

　天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，

　好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似

　的短尾? ? 整个身子威风凛凛。

　( 螃蟹 ) 它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的，突出的“甲片”，看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，长在头

　两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像

　长了两撇“八字胡”。它最特别的就是蟹钳了，颜色淡红，

　摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。

　3、细描生活习性

　为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。

　动物的生活习性主要指它的吃食 ( 捕食 ) 、居住、 睡眠、 活动、

　性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致

　描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。

　例《小狗帅虎》 ：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，

　不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪

　把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也

　特别喜欢吃肉。

　我一拿着几片出来， 它就围着我跳上跳下的。

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　我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地

　吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。

　帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸

　着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚

　时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭

　眼睡觉一样。

　4、比拟表达情感

　动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己

　的“喜怒哀乐”。

　我们在观察描写时， 就应该从它们的动作、

　叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当

　运用比拟，文中的动物才会更逼真。

　例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装

　满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速

　在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我

　饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它

　就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或

　许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断

　上下打手势。

　它好像还真能“破译”， 立刻浮上来准备开饭。

　这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了

　金鱼的可爱。

　总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性

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　的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之

　中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。

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