有关幼儿园中班工作计划范文2020

　有关幼儿园中班工作计划模板 5 5 篇

　幼儿园中班工作计划 篇 1

　一、主题的由来：

　孩子们长大了，他们的目光注意到更多的事物，发现了更多的可以去探索的“课题”，时不时的会听到他们兴奋地报告着自己的新发现。

　能不能让孩子们的兴趣更长久一些，从兴趣延伸探索、思考、动手、动脑，让他们发现并初步了解身边变化着的事物，发现事物变化的基本规律，从而喜欢上动手操作，学会耐心细致地观察，有了一定的发现能和同伴一道分享呢？

　老师预设了《一切都在变》这一主题，希望能让小小科学家们满足一下他们想发现、想探索的愿望，让他们开心、主动地踏上“发现之旅”。

　二、主题活动目标：

　1、发现自己在成长变化，体验长大的快乐，初步了解人一生的变化。

　2、学会关注他人的情绪变化，尝试用自己喜欢的方式表达情感、情绪。

　3、萌发学科学、爱科学的情感。

　4、愿意观察天气、云朵、水、季节等大自然事物的变化，了解大自然变化与人们生活的关系。

　5、感受食物变化的乐趣，萌发探究食物变化的兴趣。

　6、喜欢与同伴分享、交流有关食物变化的经验，发展观察力和动手操作能力。

　7、感受任何事物都是可以变化的，并大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。

　三、主题网络目标：

　《一切都在变》之一：《我会变》

　活动一：我长大了

　（一）活动准备：

　每人带一张自己小时候的照片，收集自己小时候穿过的衣服等。

　（二）活动指导：

　1、猜猜照片。

　（1）出示教师小时候的照片，请幼儿猜猜照片上的小孩子是谁？

　（2）想想：为什么猜不出来？老师与照片上的小孩相比，有什么变化？

　2、说说有趣的事。

　（1）组织幼儿在小组里与同伴交流观看各自带来的小时候的照片。

　（2）结合照片回忆小时候的趣事，与同伴交流自己的变化。

　3、看看旧物。组织幼儿将收集好的小时候的衣物以及幼儿成长照片，按时间顺序进行排列。

　4、感受成长。师幼用旧衣物与照片共同布置“我在变”的主题展版，引导幼儿观察，比较，进一步感受自己成长过程中的变化。

　活动二：变脸娃娃

　（一）

　活动准备：

　准备哭和笑的表情脸谱各一张。各种颜色的水彩笔、画纸若干。

　（二）活动指导：

　1、猜猜心情。出示哭和笑的表情脸谱，引导幼儿说一说：它们分别表达的是什么心情？猜一猜：什么事情使他笑了？他为什么哭了？

　2、小组交流；鼓励幼儿日与同伴说一说自己哭过、笑过的事情，并谈一谈看到别人高兴或难过的时候，你心里会怎么想？会怎么做。

　3、表现心情。鼓励幼儿选择自己喜欢的方式表达出自己的各种心情。

　4、提醒幼儿在日常生活中关心同伴、老师以及家人的情绪。

　幼儿园中班工作计划 篇 2

　上月幼儿情况分析

　本月基本完成工作计划，幼儿可以积极参与各种活动，实现了教育目标，但在这一月的户外活动中，我发现一半的孩子体能练习比较弱，需多加练习。

　本月工作重点

　1、根据本月节日——国庆节，对幼儿进行中国文化的认识和理解。

　2、培养幼儿做事认真的态度，同时学会倾听的习惯。

　3、喜欢做值日，学习分发玩具、餐具、使用筷子、学会挽袖子、洗脸及抹油。

　4、学会动作认真有力的做操，学习武术操、单脚连续跳、跨过障碍跑。

　5、比较两个物品以上的大小、长短、高矮、颜色、软硬等差异。练习排序与分类。

　10 月目标

　教育内容

　1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

　1、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿以稳定的情绪，有规律的生活。

　2、创设轻松、愉快的进餐环境，引导幼儿使用筷子，能够主动饮水。

　3、在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害到他人。

　4、结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。

　语言

　1、 乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

　2、 有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

　3、 敢于当众讲话，能清楚的进行自我表达。

　4、 喜欢听故事、看图书’理解其中的内容。

　1、引导幼儿在交流过程中学会有礼貌

　地与人交谈。

　2、引导幼儿注意倾听和理解日常生活用语及成人要求。

　3、鼓励幼儿愿意表达自己的各种感觉和想法，喜欢提问，积极回答问题。

　4、吸引幼儿喜欢读图书，从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感觉。

　科学

　1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

　2. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3. 能用适当方式表达、交流探索过程和结果; 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

　5. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　1、鼓励幼儿学会观察、探索周围常见事物、现象，认识各种天气符号，并会记录每天的天气情况。

　2、引导幼儿认识常见的科技生活用品，并能初步知道这些用品对人们生活的作用。

　3、引导幼儿在较多的机会接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量。

　4、引导幼儿学习简单的模式进行循环排序。

　5、引导幼儿手口一致地点数 10 以内物体说出总数。

　6、为幼儿提供参加种植活动的机会，体验照顾植物方法。

　社会

　能积极参与各项活动，有自信心。

　乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责 任感。

　爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。初步了解社会常识。

　1、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，能做许多事情，体验自我价值感。

　2、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并能常识解决游戏及生活中出现问题。

　3、创设机会，使幼儿体会规则在各种活动中的意义，形成初步的规则意识，学会控制自己的情绪和行为。

　4、鼓励幼儿做自己力所能及的事(如：收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等)，养成初步的独立意识。

　5、引导幼儿关注父母和亲人的兴趣爱好，感受对自己的爱，并会用简单的方式表达自己的爱。

　6、利用多种途径和手段，帮助幼儿了解世界上其他国家和民族，知道他们有不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得要尊重他们的文化习俗。

　艺术

　1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美; 2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

　3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　1.引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验; 2.引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣;

　3.指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣;

　4.培养幼儿听节奏做动作。

　环境创设

　1、结合十月主题中国文化，为幼儿创设一个少数名族服装的绘画角。

　2、准备一些大小、长短、高矮、厚薄不同图片，1---5 套供幼儿排列顺序。

　3、为幼儿创设一面天气记录的墙面。

　4、为幼儿提供不同的壳类材料到创作角区，并加以图片进行引导。

　家长工作

　1、 家长在家中应鼓励幼儿大胆提出问题，同时应耐心地解答与幼儿或共同找寻答案。

　2、亲子共同积攒不同的壳类材料，从而让幼儿了解废旧物品的宝贵价值。

　幼儿园中班工作计划 篇 3

　九月份是开学的第一个月，孩子们过了一个快乐的暑假后重新适应幼儿园的集体生活，我们设计并组织有趣的、丰富多彩的游戏活动，使幼儿很快进入学习及活动的状态，新学期的第一周，按班务计划中预设主题安排活动。

　本月目标

　(1)九月份的主题是《我长大了》

　(2)过《我有第第妹妹了》《别说我小》《我的名字》，《我们都是好朋友》等活动，让幼儿知道自己要升中班了，感受中班的快乐与自豪，对自己有初步的认识，愿意与周围的伙伴一起玩，学习解决游戏中的纠纷与冲突

　(3)九月份有两个节日《教师节》，《中秋节》，让幼儿知道 9 月 10 日是《教师节》是老师的节日，培养幼儿爱老师的情感，农历八月十五是中秋节，让幼儿了解《中秋节》是我国的传统节日，及中秋节的由来。

　个别教育

　这学期有三个新生，我们对新生进行了家访，了解他们的家庭环境及学习情况，也对他们进行了个别教育，通过家访我们了解到很多孩子在家不好好吃饭，针对吃饭的问题，如：挑食，自己不吃饭等，我们也进行个别教育并开展“谁最棒”“自己的事情自己做”等活动。

　主题活动

　九月份里有四周，我们设计了《我升中班了》、《我自己》、《我们都是好朋友》等主题，再穿插了《教师节》、《中秋节》等活动。

　环境创设

　1、在主题栏《我长大了》我们布置了“朋友树”，将好朋友画下来，剪出来，粘贴在“朋友树”上。

　2、教师布置照片墙饰：“我和好朋友”，看看、比比谁最棒。

　3、师幼布置教室，可采用不同材料、不同风格，来感受和体验“教师节、中秋节”的快乐氛围。

　幼儿园中班工作计划 篇 4

　一、班级情况分析。

　本班幼儿总人数有 25 人，男生有 18，*7 人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。

　二、管理班级工作计划。

　1`班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

　2`继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　5`做好各科的教学工具。

　6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交*工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　三、教学工作计划。

　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　5、五大领域。

　〈1〉健康——身体运动智能，随儿歌指令。

　〈2〉社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。

　〈3〉语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

　〈4〉艺术——音乐智能；培养使用乐器的.能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

　空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

　四、安全工作计划。

　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　五、卫生保健工作计划。

　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。

　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　六、家长工作计划

　坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

　幼儿园中班工作计划 篇 5

　为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

　一、 指导思想

　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　二、工作重点

　１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静

　活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感 ５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　三、常规教育方面

　1、礼貌

　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　2、课堂活动纪律

　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　3、卫生习惯

　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　四、保育方面

　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。

　本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

　以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

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