六年级语文教学工作计划第一学期例文

　六年级语文教学工作计划第一学期范文

　6 年级语文教学工作计划第 1 学期范文 ?

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　1、教学工作 ?

　做好对学生的教学，首先需要从本身教学方式动身，学生的需要 1 个好的教学环境，这个环境 1 定是需要大家 1 起营建，我觉得这也是 1 个工作的关键，下 1 阶段的工作当中，我更加希望学生们的学习热忱更加高涨，教学方式构成了就难以改变，作为 1 名老师我觉得自己需要 1 直完善，这是 1 定的，工作当中缺少这类好的教学方式是激不起学生的兴趣的，对下 1 阶段的教学来也很需要，我会不断的完善教学，由于我也知道有了 1 个好的教学环境，1 个好的教学方式学生的积极程度才能高。

　2、工作安排 ?

　稳定下阶段的教学工作以后，对学生的上课兴趣进行培养，这个学期对学生来说也是 1 个很重要的学期，学生们需要有 1 个稳定，良好的学习环境，加快的教学进度，这个学期教学任务由于比较繁多这是 1 个很重要的事情，教学进度需要提高，课堂上面简明扼要，让学生有效力的学习，让学生们主动起来，由于这是 1 个相互的，只有让学生有了兴趣，学生才能主动，而且学习的 1 个效力也会增加。

　在 1 个就是学生的自我学习意识，在这学期的工作中，仍然需要让学生有自学的意识，这是 1 定的，不是老师在的时候就学习，同时要有时间的紧急感，这才能让学生在学习的手感到时间紧急，自主的学习意识能够让学习的效力愈来愈高，不论是在甚么学习阶段，在甚么情况下，培养学生自主学习意识在这1阶段中我1定好好地重视。

　3、工作目标

　这个学期第 1 主要让学生兴趣提高，通过培养学生的学习兴趣了解学生需要甚么样的 1 个课堂风格，很多时候都是在要求学生，其实作为教师也需要站在学生角度，然后结合实际情况展开工作，再就是让学生有自主学习意识，自主学习意识第 1 点就是 1 个的条件，学生的自主学习，意识在甚么时候都受用，让学生自主的学习起来，对语接下来的教学质量是大大提高的，第 3 就是结合班级的情况，在教学方式上面我也需要做出适当的整改，让教学方式可得到足够的完善，不断的视察，了解学生的需要甚么教学方式，我也会继续努力。

　6 年级语文教学工作计划第 1 学期范文 ?

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　1、指点思想 ?

　本册部编版教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，增进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的毕生学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

　2、教学目标 ?

　1.本学期重视整体推动，全面提高学生的语文素养。

　2.重视激起学生学习的兴趣，努力使学生酷爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，重视文化积累，情感积累。

　3.重视传授知识，培养能力，教会学生学习方法。

　4.通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。能够联系上下文或结合时期背景理解含义深入的句子，学习捉住语言、动作、神态描述表现人物品质的方法。

　5.会写简单活动总结，提高习作能力。

　6.争取本学期各次测试 3 率达标。

　3、教材分析 ?

　本学期开始使用的部编版小学 6 年级语文上册教材继续依照主题单元的机构进行编排，共编排了 8 个单元，27 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。8 个主题分别是：“走进大自然”、“重温革命岁月”、“选用恰当的浏览方法”、“走进小说”、“围绕中情意思习作”、“保护环境”、“感悟艺术魅力”、“走进鲁迅”。每一个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部份相互联系，构成 1 个有机的整体。本册“语文园地”共安排 7 次，“口语交际”4 次，“习作”8 次，每一个单元都有，另外安排两次“书写提示”和 1 次“快乐读书吧”。

　4、学情份析 ?

　本班学生共 43 人，大部份学生对语文具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯；具有较强的独立识字能力和书写习惯，语文基本功扎实，已掌握了小学语文大部份基础知识；能正确、流利地朗诵课文，会分析理解 1 些浅显的文章，能围绕 1 个中心进行叙述和描述。但也有少部份学生的语文能力较弱，书写、浏览，表达等方面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。

　5、教学措施 ?

　1.教学中努力体现新课标的理念，注意掌控同组各部份内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融会为 1 体。

　2.在教学进程中，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标。

　3.精心设计好每节课。

　4.在授课进程中，以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变成自主、合作、探究式学习，以提高学习效力。

　5.课后，注意有针对性地对学生进行个别辅导。

　6.认真、及时批改学生作业、 ?

　7.平时多向有经验的老师学习，积极参加集体备课和各种教研活动，以丰富自己的教学经验。

　6 年级语文教学工作计划第 1 学期范文 ?

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　1、指点思想 ?

　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，增进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的毕生学习、生活和工作奠定良好的基础。

　本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

　2、学生情况分析 ?

　本班学生 26 人，男生 17 人，女生 9 人。从整体来看，我班学生学习热忱较高，基本功较扎实，书写端正，朗诵有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在 1 定困难，需要发挥师生、家长的共同协力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特点进行有效的教学，让学生都能认真、仔细地学习，提高学习成绩。

　3、教材分析

　1、内容和编排 ?

　教材继续按专题组织单元，共 8 组，顺次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍重我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

　本册的综合性学习安排在第 2 组“祖国在我心中”和第 6 组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采取的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“浏览材料”两大部份。

　除去第 6 组，共有课文 2108 篇，精读课文、略读课文各 104 篇。这 7 组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”4 部份组成。课例包括 4 篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部份课文后面安排了“资料袋”或“浏览链接”。全册安排“资料袋”3 次，安排“浏览链接”两次。“口语交际?习作”仍然作为 1 个独立的栏目。“回顾?拓展”由 3 个栏目组成，“交换平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展现台”安排了 1 次。

　本册要求会写 120 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的情势排列。教材后附生字表。为便于温习检测生字和积累词语，在每组课文以后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

　2、教材的主要特点

　(1)全面、准确地落实语文教学目标 ?

　(2)加强整合，使教材成为相互联系的整体 ?

　(3)加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式 ?

　(4)“口语交际?习作”的编排，加强指点，明确要求 ?

　(5)综合性学习培养学生的语文综合应用能力 ?

　(6)加强语文学习与生活实际的联系 ?

　4、教学目标及学习方法 ?

　第 1 组：1 是培养学生酷爱自然的美好情操;2 是引导学生体会作者如何进行视察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;3是品味优美的语言，通过背诵、练笔等情势不断丰富语言的积累。

　第 2 组：1 是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的酷爱之情，并为自己是 1 个中国人感到自豪，更加祖国的日趋强盛而自豪。2 是让学生通过量种途径、多种情势感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

　第 3 组：1 是让学生浏览课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，建立讲诚恳，动真情，乐意用自己的爱心帮助他人的风尚。2 是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描述，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

　第 4 组：1 是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，晓得人类应珍惜资源，保护环境。2 是引导学生注意掌控课文的主要内容，能应用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。3 是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽 1份自己的气力。

　第 5 组：1 是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成绩。2 是感受鲁

　迅先生爱憎分明，为自己想得少、为他人想很多的崇高品质。3 是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。4 是晓得为人民的人将取得永生，与人民为敌的人必定灭亡的道理。

　第 6 组：1 是通过搜集和浏览诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按 1 定标准给诗歌分类。2 是能朗读诗歌，大体掌控诗意，想象诗歌描写的情境，体会诗人的情感。3 是通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4 是能写简单的活动总结。

　第 7 组：1 是继续练习用较快的速度浏览课文，掌控课文主要内容，体会课文表达的感情;2 是学习作者将这类真挚的情感写真实、写具体的方法。

　第 8 组：1 是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术情势的美，遭到美的熏陶，培养酷爱艺术的情操;2 是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融会在 1 起的，学习作者表达感受的方法;3 是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情;4 是从实际动身，根据各自条件，通过浏览和其他渠道尽量多地了解各种艺术。

　5、教学重难点 ?

　(1)教学重点 ?

　1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。默读要有 1 定的速度和边读边思考的习惯。

　3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　4、在浏览中琢磨文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步

　领悟文章基本的表达方法。在交换和讨论中，勇于提出自己的看法，作出自己的判断。

　5、朗读优秀诗文，注意通过诗文的音调、节奏等体味作品的内容和情感。

　6、学会理解和应用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深入的句子”等读写方法。

　7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

　8、能根据交换的对象和场合，做简单的发言。

　9、对自己身旁的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

　(2)教学难点 ?

　1、继续加强浏览基本功的训练。

　2、发现语言规律，学习表达方法。

　3、掌控每一个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　4、加强平时练笔的指点。

　5、让学生学写活动总结。

　6、教学措施 ?

　1、教学中努力体现新课标的理念，注意掌控同组各部份内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融会为 1 体。

　2、在教学进程中，面向全部学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“1

　刀切”的做法。

　3、上课前，认真研究教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每堂课的教案。

　4、授课进程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营建 1 种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变成自主、合作、探究式学习，以提高学习效力。

　5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时温习好所学的新知识。

　6、认真、及时地批改学生的作业。

　7、平时重视向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

　7、落后生转化和优秀生提高措施 ?

　(1)落后生转化措施 ?

　1、获得任课教师的协助，学生家长的配合(常常上门家访)。

　2、感情投资 ?

　(1)多与落后生交换，了解落后生的思想、学习和生活。

　(2)对他们获得的成绩及时表扬，让他们建立起信心。

　(3)对他们所出错误和缺点及时指出和批评。

　(4)多关注落后生的学习 ?

　a、课堂发问、练习多给机会(难度较浅的)。

　b、课后作业的布置与众不同。

　c、作业尽可能面批。

　d、利用课余时间辅导作业。

　3、坚持不懈，锲而不舍。

　落后生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须常常不中断进行转化。我相信只要我们教师有 1 份爱心和耐心落后生1 定能迎头遇上。

　(2)优秀生提高措施 ?

　1、加强对优秀生的思想教育。

　优秀生学习成绩好，常常得到学生的赞美、敬慕，家庭、学校宠爱、庇护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已是很好了，而忽视了自我提高，自我超出的进程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。

　2、要适当评价，正确引导。

　教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理会，要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留意，并指出哪点好，为何好。教师要成心识地常常和优秀生谈心、沟通，传输 1 些观念，让他们知道教师赞美甚么推重甚么。如，奉献爱心、关心同学、帮助落后、同等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推重和向往的。

　3、培养优秀生的团队精神和合作意识。

　优秀生应作为班级体中的普通 1 员，不能越出界外，要建立班级的集体感和荣誉感，要常常组织他们参加集体完成的项目和活动，感遭到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人 1 道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交换与合作中感受火伴的友谊和真情，感遭到个人气力的微薄，使优秀生愿意与同学交往，扬长避短。

　4、鼓励学生质疑 ?

　爱因斯坦说过：“提出 1 个问题，常常比解决 1 个问题更重要”，

　牛顿指出：“没有大胆的料想，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学进程中可安排给学生发问题的环节，创造 1 个让学生积极思惟的气氛，让他们不断地去探索、学习、提高。

　5、在教学中渗透课外知识 ?

　成绩好的学生，有 1 定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这 1 特点，可结合课本的知识，适当插入相干的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽可能满足优秀生的求知愿望。

　6、课余时间为优秀生作学习指点 ?

　优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指点，使他们的学习兴趣和积极性延续，能在无教师指点的情况下，也能学习更深的知识，自己解决疑问问题。

　8、学期教学研究主题 ?

　(1)研究主题：关于课外浏览的教学研究 ?

　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的展开，推动校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过展开“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激起学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点，制定本学期的课外浏览计划。此计划作为课内浏览活动的延伸与补充，增进学生更好地参与浏览实践活动，提高浏览能力与水平。

　(2)活动目标：

　1、激起孩子的浏览兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的毕生伴侣。

　2、通过引导学生朗读经典美文，有了较丰富的生活积累以后，构成良好的语感。

　3、能初步理解、鉴赏文学作品，遭到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　(3)读书内容 ?

　1、新课标指定要求背诵的部份古诗词。

　2、教师根据教学及学生实际情况推介 1 些文章或书籍。

　(4)指点措施 ?

　1、采取浏览指点课、读物推荐课、浏览研讨课、浏览欣赏课、读书汇报课等多种课型进行浏览指点，激起学生浏览的兴趣，提高他们的浏览能力。

　2、常常范读，教师以深情并茂的朗诵感染学生，延续学生成心注意的时间，扩大学生的辞汇量，激起他们的想象力，增进他们的情感发育，从而激起学生自愿地去浏览。

　3、保证学生有时间读书，利用好每天中午和课后的浏览时间，确保学生每天浏览时间很多于半小时。

　4、传授有效读书方法，指点学生学会浏览，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1)看见了题目你想到些甚么?2)读后你知道了甚么?还想知道甚么?3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1)圈点勾画2)做批注 3)写读书笔记。

　5、与学生 1 起读书，及时交换读书心得。

　6、展开多彩的活动，鼓励学生锲而不舍，在读书期间展开丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片断朗读比赛等，以激起兴趣，

　巩固成果。

　7、有计划地安排作好读书笔记。

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