德育班级工作计划合集2020

　德育班级工作计划合集五篇

　德育班级工作计划 篇 1

　具体工作：

　德育，体育工作

　九月份：

　1、在新学期来临之即，定出目标，制定计划。

　2、对学生进行小学生日常行为规范训练，逐条对照学习，落实行动。

　3、开展以"送给老师一份乐，体验老师一片情"为主题，开展尊师活动。

　4、通过讨论选举，干部轮换制度，让学生参与班级管理，激发为集体，同伴服务的热情。

　5、制定雏鹰争章计划，鼓舞学生争取手工掌的积极性。

　6、开展庆国庆活动，对学生进行爱国主义教育。

　7、广泛开展"新世纪，我能行"体验教育。

　8、对学生进行入儿童团前的教育。

　9、严格集训上操，放学回家队伍，要求做到快，静，齐。

　10、加强组织纪律，体段活动常规纪律。

　十月份：

　1、继续开展雏鹰争章活动，激发学生争取友爱章的积极性。

　2、对学生进行爱集体，关爱同伴的友爱教育及爱国主义教育。

　3、开展"迎**奥运，展平江少年风采"体育运动节活动。

　4、"新世纪，我能行"体验教育活动展评。

　5、结合科技节活动，培养学生动手，动脑的能力。

　6、强化广播操的训练，要求准确到位，动作整齐，姿势优美。

　十一月份：

　1、继续开展体育运动节活动，提高学生的身体素质，激发学生积极锻炼的积极性。

　2、加强开展雏鹰争章活动，激发学生的积极性，进行"雏鹰研究"征文活动。

　3、继续开展科技月活动，激发学生爱科学的积极性，培养创新精神，实践精神。

　4、对学生进行爱学习教育，激发学习积极性。

　5、有组织，有纪律，安全进行秋游活动。

　十二月份：

　1、继续开展雏鹰争章活动。激发学生的自我保护意识，争取安全章。

　2、开展朗诵比赛，激发学生学习的参与性，积极性，主动性。

　3、开展迎元旦活动，激发学生新的一年有新的学习面貌。

　4、积极开展各种体段活动，带领学生不怕寒冷坚持锻炼，提高学生的身体素质。

　一月份：

　1、做好总结结束工作，评比优秀学员。

　2、做好雏鹰争章活动的总结工作，评选争章小能手。

　3、寒假生活指导，制定寒假活动计划。

　4、课间十分钟引导学生开展正常，丰富多彩的课间活动。

　5、协助体育老师做好学生身高，体重，视力，的测查。

　卫生工作：

　1、开学之际，制定好计划，搞好班内，包干区的卫生工作。

　2、定出班内卫生规划，选出班内劳动委员，责任到位，检查室内外的环境整洁，认真做到每日一小扫，每周一大扫的值日卫生工作。

　3、认真上好健康教育课程，加强对学生卫生知识的教育，培养学生良好的卫生习惯，让学生积极主动的维护学校的环境卫生，对学校的保洁出一份力，尽一分责。

　4、督促学生从个人的清洁卫生着手，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣，并进行个人卫生的定期检查，使卫生行为习惯的养成从自我做起。

　5、协助卫生防疫部门做好学生的防病工作。

　德育班级工作计划 篇 2

　时间总在不断流逝，我们如果想更好的利用时间，就要制定一个好的计划，这样才不至于在工作时不知所措。此刻社会，对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的变化，也为了提高学生的思想素质，我们制定了如下德育计划》

　一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生

　人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

　基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。激励措施的目的是提高学生学习的用心性。基于此，才调动了所有学生的用心性，有利于提高学生的思想意识。

　二、身正为范，身教重于言教

　首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。

　对学生的教育，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。

　三、创造优良学风、团结向上精神

　首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。

　其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。

　第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、校园中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

　四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。

　要做一个优秀的语文教师，必须要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习状况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。透过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。

　德育班级工作计划 篇 3

　新的学期，小学五年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。班级内的学生情况不同，根据这些情况制定出了小学五年级德育工作计划。

　一、指导思想：

　牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。

　二、工作目标：

　1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。

　2、提高学生操行评定合格率。

　3、学生在校安全事故发生率为零。

　三、工作思路：

　1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

　2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的.责任感。

　3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。

　四、重要工作：

　(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

　1、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

　2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。

　3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

　(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

　1、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生。

　2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

　3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

　4、发挥德育阵地作用。黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

　(三)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

　1、加强班级、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

　德育班级工作计划 篇 4

　一、指导思想

　落实学校办学目标和办学理念，围绕工作计划，以师德教育培训为抓手，提升班主任队伍素养；以常规管理为落脚点，规范行为习惯养成教育；以班团活动

　为阵地，有计划开展专题活动；以班级文化建设为载体，促进班风学风建设；以书香校园建设为切入点，打造德育品牌，促进学校内涵发展。

　二、具体目标

　（一）常规管理目标

　1、校园安全无责任事故

　2、学生违法犯罪率为零

　3、学生行为习惯、文明礼仪进一步规范

　4、学风、班风端正，彰显校园正能量

　5、校园环境整洁怡人

　（二）队伍建设目标

　1、常态化地开展班主任培训，尤其是对年轻（新）班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、梯队连贯的班主任队伍。

　2、加强班团、学生会和少先队干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，提升学生班级自治的质量和成效。

　（三）德育特色目标

　1、班级文化有特色

　2、自我管理显成效

　3、读书读报蕴书香

　三、主要工作

　（一）抓好队伍建设，提高班主任工作水平

　1、开展班主任分层培训

　本学期，我们将组织班主任参加上级主管部门组织的师德、班主任专题培训，立足校本定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、主题班会观摩、班主任拜师结对等活动，给班主任搭建相互学习、相互交流的平台，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界，使班主任真正成为学生身心发展的引导者。

　2、强化班主任工作考核

　本学期，学校将加大对班主任工作的考核力度，一是常态化地开展流动红旗班级评比，二是规范班主任工作各项资料收缴，三是学期末开展“优秀班主任”评选。利用考核杠杆激发班主任工作的积极性，提高班主任管理水平。

　（二）重视学生常规管理，发挥德育育人实效

　1、完善常规管理制度

　本学期，政教处将建章立制，把学生的行为规范教育贯穿于学校德育始终，鼓励全员参与学校管理。我们将根据学校实际情况，制定、完善《西来桥学校常规管理实施细则》，《西来桥学校班主任工作要求》，《西来桥学校学生一日常规要求》等管理制度，细化管理要求，提高管理质量。

　2、开展常规评比活动

　本学期，学校将开展一系列评比活动，如班级文化布置评比、小主持人选拔、眼保健操展示、八个好习惯评比（即把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好）、“八礼四仪”教育活动评比、流动红旗班级评比、德育之星评比等，通过活动弘扬先进，鞭笞后学，在活动中促进学生养成良好的行为习惯和意志品质，促进班级滋生正能量，提高育人实效。

　（三）形成班级文化特色，促进班风学风建设

　本学期，政教处将结合现代化提升工程，把班级文化建设作为德育工作的一项重点工作来抓。

　1、着手班级文化布置

　本学期，各班要结合实际，积极谋划班级文化布置方案，合理选择班级文化主题，组建班级组织架构，班级管理有特色，活动开展有成效。政教处、团委、少先队将开展一系列活动，如黑板报、班级小报设计评比、班旗班徽设计、公告栏设计制作等，提高班级文化品位。

　2、打造特色书香校园

　在班级文化建设的工程中，我们将围绕学校打造书香校园特色，持之以恒开展读书活动。学校将图书漂流到班级，由班级负责管理、组织阅读，制作读书小报，进行班级、校级的小报评比，引领学生从阅读中起步，在阅读中充实，在阅

　读中圆梦。政教处、团委、少先队还将组织学生参加各级组织的读书活动，力争取得好成绩。

　3、提高文体活动质量

　我们将开展形式多样有积极意义的文体活动，进一步提高校园文化艺术节、元旦文艺汇演等传统活动质量，让学生在活动中展示特长，张扬个性。

　4、重视校园卫生工作

　作为班级文化建设的重要组成部分，我们将注重卫生工作细节，抓出成效。班主任要认真梳理，结合班级实际，把班级保洁任务细化分解落实到每一个学生，营造高品位的教室、校园氛围，确保学生拥有雅致怡人的学习、生活环境。

　（四）加强安全教育，创建平安和谐校园

　安全是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。

　（五）创新管理方法，探索德育管理特色

　本学期，我们将继续着手管理方法的创新，探索德育特色，力求形成德育品牌。

　1、发挥网络管理优势

　这个学期，政教处将在橱窗、黑板报、常规管理公示栏的基础上，充分利用校园网、“百灵鸟广播”、“百灵鸟电视台”，及时公布各项常规管理活动开展情况，公示活动结果，发挥德育宣传功效，提高常规管理效果。

　2、实现班级自我管理

　本学期，政教处将加大对值日学生的管理力度，要求校值日生准时准点到位到岗，认真履职，实现学生自我管理、自我监督与自我服务，创新班级管理模式，充分利用班级小岗位，使其成为学生成长的大舞台。

　3、固化专题教育内容

　本学期，将继续围绕社会主义核心价值观教育，开展“向善行善”主题活动。此外，我们要继续固化教育内容、时间、年级，开展禁烟、禁毒、防艾、人防、法制、健康、防震减灾、消防演练等教育活动，提高专题教育的系统性、完整性，让学生在活动中发展身心，健康成长。

　此外，政教处还将健全学校、家庭、社会三结合，办好家长学校，联合关工委共同教育，一如既往地开展关心下一代工作，关注青少年成长，使教育真正成为学校、家庭、社会共同关注的事业。

　学校德育工作是一项培育人的工作，需要我们全心投入，全员参与，只有这样，才能让我们的学生拥有厚重的学识，宽广的胸怀，高远的眼界，才能形成学校特色，丰富办学内涵，提高教育教学质量。

　德育班级工作计划 篇 5

　一、班级基本情况和目标：

　本班共有学生 64 人，其中男生 34 人，女生 30 人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。

　二、工作内容及措施：

　1、三观教育

　（1）加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教育。

　（2）充分利用队活动时间，开展团队知识的学习。鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。

　（3）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

　2、集体荣誉教育

　抓好每一次班会。提出班的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班的未来努力奋斗，形成“我以班为荣，班以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

　3、心理品质

　（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行

　心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

　4、创新教育

　（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

　（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　5、学校教育与家庭教育相结合

　（1）进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

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