幼儿园春季保教工作计划

　0 2020 年幼儿园春季保教工作计划

　2020 年幼儿园春季保教工作计划 20xx 年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿初期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6 儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指点纲领(试行)》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实行幼儿素质教育，增进幼儿全面发展。

　1、全面提升保教质量 (1)卫生保健 1.制定卫生保健制度和沾染病应急预案。

　2.保健主任坚持逐日对全园各班做好晨午间检查及全日视察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内透风情况有计划的检查指点并记录。

　3.做好年龄季常见疾病、多病发的预防指点监督工作，发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

　4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿平常体检工作。1 年 2 次幼儿体检，丈量升高、体重、视力，检查蛀牙。做出幼儿体魄发育的分析评估。

　5.依照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调剂每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。

　6.修定《保育员平常量化考核内容》。配班老师每天严格依照量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指点检查并记录在案，每个月汇总分数并有文字性总结。

　7.展开师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。

　8.组织保育老师 1 月 1 学习(卫生保健制度、隔离制度、沾染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。

　9.每一年举行两次配班老师实践赛事，情势多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

　10.全园卫生 1 周 1 大查，每天小抽查。每个月教学部参与 1 次保健部的卫生保健工作检查，进 1 步做好保教 1 体工作。

　(2)教育教学 1.培养幼儿 1 日生活常规习惯，提高幼儿 1 日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，肯定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力;中班培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。

　2.修订《幼儿园教师平常量化考核内容》，老师严格依照平常量化考核内容规范教学，认真有序做好 1 日活动。各班逐日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

　3.教学主任分工合作，保证逐日 1⑵次巡班，做好全园各班各活动的指点及各项 1 平常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并构成文字性月总结。

　4.大班、大大班幼儿每一年组织两次外出实践活动。展开大班毕业仪式活动。

　5.每一年 2 次防火防震安全演练及安全周活动，提高全部教师安全意识和应对能力。各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟习幼儿园各个安全出口，建立“安全只有出发点，没有终点”的高度安全意识。

　6.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养

　幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

　7.展开节日主题教育活动，并及时展开与国事相干，激起孩子们爱国家献爱心的主题活动。

　8.每一年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班展开 1次“最棒宝贝”集体展现活动。9 月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展现园文化，建立彼此家园友谊。

　9.各艺术特点公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特点，按时上课，与班级老师调和配合，承当各种观摩任务。

　10.坚持每周 2 向分园送课活动。试行总分园换岗带班 1 天活动。以此加强总分园 1 体化的实效。

　11.1 年 1 次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优良课观摩邀及培训请分园参加) 12.做好“61”庆祝活动和新年家园同乐活动。“61”活动，分部份时间展开，组织情势为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，3 个班编排 1 精彩节目。新年同乐会，以展现知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友谊出演等多种情势展开。

　13.全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每项活动都有完全的文字图片资料。

　2、继续提高教师队伍素质 (1)新教师培训 1.新教师上岗第 1天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师平常量化考核内容》《幼儿园 1 日活动细则》，熟习我园的基本制度及 1 日教学活动要求。

　2.教研组长每周 1 次抽查指点新教师 1 日活动及教案情况并有记录。

　3.对新教师的教学培训采取“班长亲身带”“主任随堂指点”

　的师徒带教培训情势，尽快使新教师成长，熟习幼儿园工作。

　4.师傅有带教计划，新教师两周写 1 篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调剂计划并及时指点。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。1 对 1 的带教，确保新教师进步有序。

　5.师徒带教两年出徒，开始承当班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适合的能手赛活动。

　(2)骨干教师培养 我园的骨干教师培训对象为：在职幼儿园教师中有培养前程的中青年教师，具体条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业基础知识和教学基本功扎实;有 1 定的教育教学研究能力和创新能力。我园骨干教师任职两年，20xx 年，第 2批骨干教师 6 名。将进行以下培训。

　1.建立骨干教师档案，有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。

　2.每一年 1 次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动情势、有效发问、师幼互动均有引领带动效果。

　3.各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每一年承当 1次的全园教师培训活动，其情势多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推动引领整体教师专业素养提高。

　4.积极参与并深入展开教科研课题研究活动，每一年撰写论文 1篇。

　(3)全员培训 1.重视教师教育理念更新和教学行动改变。每周 4组织业务学习，学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职

　工师德规范考核办法》，重点学习解读《3⑹岁儿童学习与发展指南》，帮助教师掌控理念内涵，切实转变教育观念。

　2.为每教研组定阅《幼儿教育》《初期教育》，每个月教师要传阅并实践利用，认真写心得反思，提高教学能力和文笔素养。

　3.鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。

　4.老师们加强白板电脑的应用实操学习，每一年进行 1 次电脑白板的教学利用考试，提升老师现代多媒体的制作能力。鼓励有能力的老师学习 FLASH 的制作。

　5.每一年 1 次教师基本功比赛，内容为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功能力。

　6.1 年组织老师们展开园际交换活动 2 次。做好每次活动的研讨实效工作。全园第 2 轮师资外出培训启动，按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。

　7.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。

　(4)园本教研活动 1.每周 4 业务学习后展开各组的教研活动。

　2.班长教研组长领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的关键工作，确保全园教学工作上下统 1，高效及时。同时制定计划，依照园内的活动有针对性的选课选人，进行 1 课 3 研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实行调剂。

　3.教师教研组长通过摸底有计划对该组教师进行班级常规、教育教学、家园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作，指点老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。

　4.各组长根据具体情况，依照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。

　20xx 年，我园在教师队伍素质提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。

　5.深化教育教学改革 (1)市级课题 我园申请了 XX 市教育科学“xx”计划课题《提高幼儿园 xx 教育教学活动设计有效性策略研究》，20xx 年 9 月将结题。在 20xx 上半年认真做好结题各项工作 ◆教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。

　◆教学部提拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。

　◆信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。

　◆完成价值较高、切合实际的课题结题报告。

　(2)市级上报项目 “童年的快乐，1 生的幸福”是我园特点教学项目的主题，项目实行内容为“拓展社会领域凸显艺术特点”。完成时间：20xx 年 9 月～20xx 年 7 月。公共及班级区域区角活动将多层面激起幼儿表达交往、文明礼貌、积极主动的社会性发展的兴趣;奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职教师为孩子们提供的艺术特点活动将使幼儿在快乐游戏、开心操作、合作互助中真正体验童年学习的快乐，全面健康发展。20XX，上报项目将按方案具体展开：

　(3)区域区角 ◆每周 2、周 3 下午各班区角活动，有记录有分工。

　◆每一年组织 1 次区域区角互观互学活动，以组为单位。

　◆活动情势从老师的指点到自主活动,各班区角构成各自特点,班里每位孩子都愿意参与区角活动并自主选择,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发

　现创造的活动区域，公共区域教学部负责排时间表，各班按时到公共区活动。

　(4)艺术特点 ◆中大班幼儿每周 1 次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各 1 次) ◆各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。

　◆每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。

　◆每一年 1 次对全园老师的教学观摩展现。

　◆定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。

　4、全面实行幼儿素质教育 (1)户外游戏 1.保证幼儿每天户外运动很多于两个小时。

　2.每周 4、5 下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。

　教师们积极创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动火伴，身心轻松、积极地投入到活动当中。

　3.根据季节特点，展开丰富多彩的体育活动游戏、1 物多玩的活动，幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。

　4.充分利用早间操时间，将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种情势按年龄段科学划分展开，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(模仿操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。

　5.尝试团体操模式。

　(2)创意美展活动 1.每周 1 下午按时展开各班级的创意美展活动。

　2.每周每班出美展 1 次。每一年 1 次“让美走进孩子”大型全

　园美术创意展活动，(小班，绘画粘贴;中班绘画泥工;大班绘画手工)。

　3.重视幼儿的主体参与，师生 1 起商量、共同制作，使幼儿真正成为作品的主人。

　(3)环境创设 1.环境创设思路由“大墙饰”向“小墙饰”扩大。由活动室扩大延伸到盥洗室和卧室，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。

　2.教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。教师有目的、有计划、遵守幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与搜集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理进程。

　3.由环境创设小组策划，保教部酌定，进 1 步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每一个主题中富含多种活动区。

　(4)家园互动 1.每学期召开两次家长会，家园间交换互学，促家园和谐和谐。

　2.每个月末周 3 展开家长开放日活动。

　3.3 月份展开全园“帮扶献爱心”捐赠图书玩具活动。

　4.每学期向家长发放两次问卷调查，凝听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。

　5.每一年两次家长义工活动。

　6.班级博客每班每周按时上传稿件 1 篇。其内容丰富多样、图文并茂、真实反应孩子们的生活、幼儿园的教学。

　20xx 年，我们将脚踏实地、开辟创新、扎实推动保教工作，整体提高保教质量，全面增进幼儿健康快乐成长!

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