环保教育之垃圾分类教案

　　教学目标：

　　1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。

　　2、初步了解简单的垃圾分类方法。

　　3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。

　　教具准备：

　　小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒

　　教学过程：

　　一、看图引入

　　1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。

　　师：这画的是什么?同学们仔细观察一下，看看有什么不同?

　　指名生答。

　　2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么?(相机贴上“可回收”、“不可回收”标志)指名生答。

　　3、揭示课题：《垃圾分类》

　　二、解惑新知

　　1、区分“可回收”和“不可回收”。

　　师：“可回收”垃圾是什么意思?

　　指名生答。

　　师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。

　　2、不可回收是什么意思?

　　指名生答。

　　师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。

　　3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢?

　　出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。

　　指名生答并把卡片贴到相应位置。

　　4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢?

　　板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等

　　5、(拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒)那这张用过的面纸是可回收垃圾吗?大家讨论一下。

　　指名生答。

　　师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。

　　6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢?

　　指名生答。

　　师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件下分解，所以属于不可回收的垃圾。‘7、认识有毒垃圾。

　　老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家?

　　出示卡片：费旧电池

　　(1)废电池属于什么垃圾?为什么会单独放呢?(出示废电池回收箱——有毒垃圾)同桌讨论，指名生答。

　　师小结。

　　(2)除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢?

　　指名生答。

　　师小结。

　　8、说说垃圾分类的益处。

　　指名生答。

　　三、活动延伸

　　1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾?

　　四人小组合作讨论，并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。

　　2、选部分卡片师生共同点评。

　　四、任务驱使

　　1、师小结，并布置小小宣传员任务。

　　2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生研究的欲望。

　　布置课后作业。

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