德育制度

　V:1.0 精选管理方案

　德育制度

　2020- -6 6- -8 8

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　硖石一中德育工作制度

　指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神和培育上海城市精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。

　1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长、书记为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团学联、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

　2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。

　3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。

　4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

　5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。

　6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。

　7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

　8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀高中毕业生，并给予表彰和奖励。

　9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。

　10、建立值周班制度，全面负责学校的综合治理。

　11、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。

　12、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。

　13、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。

　14、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。

　15、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。

　16、建立定期召开班主任工作例会、团学联干部、班级干部会议制度。

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　17、每两年召开一次学代会，团代会制度。

　18、建立班主任工作常规管理制度。

　19、建立班级常规管理制度。

　20、建立宿舍管理制度。

　21、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度 22、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和《公民道德建设实施纲要》贯彻学习的制度。

　23、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。

　24、网络德育的课件建设开发与研究制度。

　25、建立学生评价制度。

　班主任工作一日常规

　班主任受校长聘任，全面负责班级管理工作，提高学生整体素质。班主任是班集体的组织者和指导者，加强常规教育，形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规，以作参考。

　1、每天三查学生人数（早自习、下午第一节课前、晚自修），了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，及时告知年级组长并上报德育处。

　2、检查班级、宿舍清洁卫生情况，了解值日生工作。督促学生养成良好的卫生习惯 3、加强寄宿制教育，做好班级早自习、晚自习的管理工作，经常深入宿舍（每周至少一次），了解学生思想状况，及时了解学生就寝及课余时间的学习、生活情况。

　4、督促学生做好广播操和眼保健操，关心学生参加课外活动情况。

　5、检查班级、宿舍公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

　6、检查课代表收交作业情况，及时了解学生各科学习状况。

　7、随时发现先进苗子和不良倾向，及时进行表扬与批评教育，树立典型，弘扬正气。

　8、建立班级值日制度，做好班级日志填写，坚持每天评讲，形成良好班风。

　9、关心和指导班委工作，帮助班委干部工作能力 10、注意和及时处理好班级偶发事件，同时上报年级组长与政教处。

　 班主任工作职责

　班主任受校长聘任，全面负责班级学生管理工作。班主任是班级任课教师的组织者，组织任课教师共同关心学生的成长。班主任又是班集体的组织者和

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　指导者，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的主要实施者。因此，班主任应热爱本职工作，团结任课教师，以身作则，言传身教，成为学生的知心朋友，不断探索青少年学生的特点及思想变化发展规律，培养学生成为具有传统美德和现代文明相结合的高素质奉贤。

　1、运用引导方式对学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《公民道德建设实施纲要》。

　2、以班主任为主，团结任课教师形成教师集体，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，共同关心每一位学生健康成长。

　3、根据学校德育工作计划，结合班级学生的思想、学习状况，每学期建立班级发展目标，制定工作计划，精心组织班级教育活动，经常深入班级宿舍，了解学生的思想，有针对性的进行思想教育、学习指导、心理疏导。

　4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生学习兴趣，通过多种方式，指导学生改进学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。

　5、进行班级的日常管理，建立班级常规，特别是寄宿生活的常规教育，指导班委及团支部的工作，努力培养和提高学生自治、自理的能力，从而达到自主自立，让常规教育内化为学生自觉行动，把班级建设成积极进取、奋发向上、团结友爱、互帮互助的集体。

　6、教育指导学生参与学工、学农、学军等社会实践活动，教育指导学生参加学校公益劳动，志愿者服务等社会服务活动，积极开展社会调查和社会考察，让学生在实践中接受教育提高认识。教育学生坚持参加体育锻炼，养成良好的劳动、生活、卫生等习惯。

　7、关心学生的课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和个性特长，让学生在自我发展的主动追求中自我设计，自我完善。

　8、班主任要全面关心班级的每位学生，及时了解学生的思想、生活、歇息等情况，取得家庭和社会各方面的支持配合。要做好家访工作，每学期至少要访问二分之一学生，电话访问每一位学生家长，新接班的班主任在第一学期中必须家访每一位学生（暑期完成 50%以上，外地学生除外）。每学期必须召开家长会，争取家长对学校工作的支持。

　9、认真参加市、区班主任培训、讲座及其他活动，不断学习，努力提高自

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　身的思想素质，业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为研究型的班主任。

　10、以中学生行为规范为常规教育依据，做好本班学生日常行为规范测评，每月填写家校联系手册，认真写好学生每学年的品德评语，做好本班学生注册报道工作，做好优秀干部、优秀生的评选工作。对违纪学生依据校规提出处理意见或撤消处分的意见等。

　11、班主任工作手册的填写、记录工作，积极撰写工作经验总结。每学期结束前要交一份主题班会的详案、一份学期工作总结、一份案例分析，每一学年至少有一节主题班会或主题教育的公开展示课。

　班主任工作月考评制度

　一、 宗旨 为了保证学校一流教育一流管理的质量，加强班级常规的过程管理，在班主任工作条例、一日常规的基础上，特制定班主任月考核制度，以促进班主任对班级常规工作的落实、提高，激发班主任工作积极，形成良好的激励机制，从而提高学校整体教育教学水平。

　二、考评细则 1、根据班级工作与班主任工作的实际，把班主任工作考评分为常规管理与特色管理。

　2、根据责权利相统一的原则，考核与结构工资实现挂钩，从 60 元到 140元之间浮动（视月考核结果拉开档次）

　3、 考核依据：

　基础部分（1）班级常规评比成绩；（2）例会、班会课、劳动课、早操；（3）班级日志、班主任工作手册、材料上交； 特色部分：本月中在主题教育活动、班主任论坛等其他有显着成绩。

　如发生重大偶发事件（警告以上），则扣除当月考核奖；发生一般偶发事件且能积极妥善处理，则月考核奖下浮一档。凡发生偶发事件，不上报年级组、德育处，不仅扣除月考核奖，同时与学期考核、年度优秀班主任评选挂钩。

　4、 考核办法：每月 1 至 4 日，由年级组长根据月考核实施细则（见表），进行考核，并制成月考汇总表，排出优秀、较好、尚合格、待提高年级内 4 个档次，并交政教处，纳入绩效考核。

　班主任工作月考核表

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　 编号 考核内容 平均分值 优秀 良好 合格 待提高 实际得分 常规管理 一 班级常规 40 60 50 30 20

　二 班会课 15 25 20 15 5

　三 专题活动 15 25 20 15 5

　四 劳动课 10 15 13 10 5

　五 工作例会 5 10 7 5 0

　六 早操 5 10 7 5 0

　七 日志、手册 5 10 7 5 0

　八 上交材料 5 10 7 5 0

　特色管理 特色 讲座

　 专题教育

　偶发事件 偶发事件

　 总计得分

　说明：（1）班级常规包含的内容为：纪律（课堂、自修、宿舍）、卫生（教室、清洁区、宿舍）、早操、眼保健操、礼仪、出勤、公物、安全等综合 （2）特色管理属于加分项目，视教育的实效而酌情加分

　（3）偶发事件根据事件性质、程度、影响及处理结果而作相应扣分 硖石一中班 主任培训制度

　一、 指导思想 为进一步落实中央关于素质教育的精神，加强德育队伍的建设，尽快培养一批适合现代化教育及高素质的班主任，提高班主任管理水平、教育能力，增强其工作责任心和使命感。

　二、 培训内容

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　1、师德规范、素质教育、德育管理等理论的学习 2、班级常规管理、班级建设 3、班主任常规工作 4、青年班主任工作指导 5、其他教育教学的内容 三、 培训方式 1、分大培训和小培训，每学年暑期进行一次大培训，主要加强新接班的班主任的工作培训，寒假进行小培训，主要加强青年班主任的工作指导。

　2、采用学习、讲座、活动等方式。组织班主任学习有关教育思想、教育管理等理论学习；组织班主任开展班主任工作论坛、邀请专家通过讲座等形式进行指导；组织班主任走出学校取经学习，拓展视野。

　四、 考核 每一次培训后进行学习考核，形式可多样，可以是学习体会，也可以是一份活动方案、一个案例分析等，考核分为优秀、良好、合格及不合格四个等级，考核的结果与班主任的学期考核挂起钩来。

　硖石一中班主任工作考核表

　序号 一 级指标 二 级 指 标 参考指标（优级）

　自评 年级评分 处室评分 1 师 德修养 师 生 关系 全面关心学生的身心健康，师生关系融洽，做学生的知心朋友

　尊重学生的人格，无体罚或变相体罚

　了 解 学生 经常与学生谈心，尤其加强特殊学生的谈心帮教、有计划、有记录

　2 自 身建设 理 论 学习 能认真学习教育理论，应用于实践中

　撰 写 论文 认真撰写论文或经验总结，积极投入课题研究

　3 班 级组 织学 生 干部培养 认真培养和指导班、团干部开展工作，提高工作能力，发挥作用，形成班级核心

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　管理 班 级 集体建设 根据班级实际召开主题教育活动，抓好日常行为规范，贯彻学生守则

　4 班 级教 育力 量协调 协 调 任课教师 了解学生学习、行为状况，努力协调教学工作和学生的学习负担

　联 系 家长 认真召开家长会，指导家长有效进行家庭教育，有家庭教育指导教案

　积极家访，关心特殊学生的思想、心理、学习问题，形成家校教育的合力

　利 用 社会 教 育资源 在学生学军、学农、志愿者服务队等社会实践活动中发挥教师的指导作用，有效提高教育的实效性

　5 班 级教 育效果 班 级 集体形成 形成良好的班风、学风，班级已形成奋发向上的集体；常规、学习及其他活动有显着成效。

　学生有良好的日常规范和自修纪律，文明礼仪、文明就餐、文明住宿

　6 班 主任 常规 工作 工 作 计划 （7）有书面学期工作计划及分阶段的工作实施计划，并按时完成

　工 作 小结 （8）每学期能及时进行工作总结，推动班主任工作

　广播操 （9）能组织好学生的广播操，做到快、静、齐

　升 旗 仪式 能组织好学生整齐、精神的参加升旗仪式，

　 卫 生 工作 关心教室、宿舍、清洁区的常规卫生工作

　校 园 值勤 认真指导值周班工作，得到好评

　班会课 根据班级实际，认真有效上好班会课

　劳动课 指导学生认真参加劳动，完成劳动任务

　班 主 任例会 能准时参加班主任例会，不迟到早退

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　填 写 家校 联 系册 根据联系册的内容要求，认真填写

　填 写 工作手册 及时做好工作记录，填写好工作手册

　宿 舍 管理 每周至少巡视一次宿舍，及时了解宿舍情况及时解决

　早 自 修管理 能经常进班级，关心学生早自修

　晚 自 修值班 能认真值班，管理好所在年级的晚自修

　黑板报 能按学校要求指导学生按时、优质的出好黑板报

　学 生 出勤 关心学生出勤情况，及时点名，发现问题及时反映

　说明：评分等第分为四个，优秀为 10 分，良好为 8，合格为 6 分，待提高为 4 分，根据工作实绩，作相应评分。

　硖石一中后进生转化工作制度

　为了深入贯彻学校“以人为本、和谐发展”的办学思想，促进学生的全面健康发展，特制定后进生转化工作制度。

　1、重视对后进生的帮教工作，全面、主动关心后进生的思想、学习和生活。

　2、建立后进生档案，详细记录他们的思想、心理、学习和个性方面的表现，分析原因，提出目标，落实措施。

　 3、创造良好的教育环境，共同帮助后进生进步发展。

　（1）、加强家校联系。定期与家长沟通后进生的在校表现情况，由班主任和家长共同商讨教育对策和措施：

　（2）、学科义务门诊制度。中午由任课老师轮流值班，义务为学困生进行答疑、补差：

　（3）、推行班级重点帮教制度，明确帮教责任、帮教目标和帮教措施，落实专人负责。

　（4）、建立学生行为规范学习班，对行为规范有偏差的学生进行补习、进行特别的思想教育。

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　4、建立后进生转化工作的“台帐”制度，做到有记录、有资料、有评价。

　5、运用激励机制，客观评价后进生的表现，增强自信性和进取心。

　6、建立后进生的心理档案，分析后进生的心理特点极其形成原因，加强个别心理辅导。化解消极情绪。

　7、根据后进生的特长，组建兴趣小组，使他们在成功中激发兴趣，发展能力。

　8、发挥思想测评作用，每月督促后进生进行自我评价和小组评价，再建行为目标。

　硖石一中后进生转化鉴定办法

　为了进一步加强对后进生的帮助教育，全面关心他们的健康成长，在制定和执行后进生转化制度的基础上，特制定后进生转化的鉴定办法，以更有效的落实帮教措施，实现帮教目的。

　1、建立后进生个人档案，（政教处备案）班主任详细记录后该生的思想品德、行为表现、心理特点等状况，并根据实际提出发展目标。

　2、每一位需要帮教的学生，必须在老师、家长的指导和教育下，确立自己的进步目标。每一个月向班主任汇报自己的各方面表现，同时提出下一步的改进措施。

　3、对后进生转化的鉴定，主要通过以下的鉴定办法：

　1）对于受过处分的后进生，在处分期满后，根据自己的表现，有本人提出撤消申请，班主任召开学生座谈会，依据实际情况，写上学生的评价和自己的处理意见，并交给政教处审核。政教处核实清楚后，按照学生处分制度，予以撤消处分。

　2）根据后进生帮教目标，首先是自查，对照要求进行自我评定，然后再经过学生、老师、家长以及其他相关部门的评定，确信在思想、行为规范等方面的表现有进步，则给予合格。

　硖石一中三好学生（含优秀团员）评选条件

　 1、政治思想：政治上积极要求上进，在党、团组织开展的各种教育活动中表现突出，关心和了解国际国内的时事政治，能运用正确的政治思想观点、观察、分析和解决问题，能自觉抵制和批评不正确的思想和言行。

　2、道德品质：广泛团结同学，乐为集体工作，能全心全意为同学服务，为人处事公道正直。模范遵守《中学生行日常行为规范》，尊敬师长、爱护公物、生活节俭、助人为乐，拾金不昧、见义勇为、抢险救灾等方面表现突出，具有

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　良好的劳动卫生习惯和文明修养。

　3、学业技艺：学习目的正确，有良好的自学习惯，平时虚心好学，刻苦钻研，牢固掌握基本知识和技能，且能学有专长或有较宽的知识面，注重实践，有创新能力；具有良好的审美情趣和能力或一技之长，各门学科成绩均为优良（按第一学期期末大考成绩为年级的 15%），综合学分为年级前三分之一。

　4、身心素质：身体健康，认真刻苦地参加体育锻炼和军政训练，体育成绩优秀或专项突出；具有高尚的道德情感，坚忍不拔的毅力，自尊自爱，惜时守信，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。

　硖石一中优秀学生干部（含优秀团干部）评选条件

　除应具备三好学生的四项条件之外还应具备下列条件：

　1、重视邓小平理论常识的学习，积极参与教育改革，在加强和改进学校的德育工作中，努力当好党团组织的助手，沟通师生之间的关系。

　2、积极主动地开展社会工作，认真完成学校交给的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理，协调的能力或具备某方面突出的才能；工作能创新，并取得显着的成绩。

　3、民主作风较好，能正确对待成绩和荣誉，积极地 开展批评与自我批评；有广泛的群众基础，在师生中均获得一致的好评。

　硖石一中先进班集体评选条件

　1、能按照《中学德育大纲》开展工作，班级集体能认真贯彻执行《中学生行为规范》，在关心集体荣誉、维护集体利益、尊敬师长，热爱同学。勤奋学习，热爱劳动，遵纪守法等方面有突出的事例，有正确的集体舆论和良好的班风，并形成积极进取，团结向上的精神风貌。

　2、班级集体学习气氛浓厚，学习目的端正，能积极开展发展智力，培养能力，牢固掌握基本知识和技能的学习活动以及各学科课外科技兴趣小组活动，且取得成绩。

　3、班级集体能开展或参加生动活泼、丰富多彩的文化、艺术、体育、娱乐活动，在各项活动中取得成绩。大多数同学体质不断增强并达到《国家体锻标准》（90%以上）。

　4、班级常规管理成绩必须位于年级前列，当学年本班学生无行政处分。

　硖石一中夜间值班制度

　指导思想：

　为进一步加强寄宿制学校的管理水平，保证学校一流的教学质量，促进学生良好的行为规范的养成，做好对学生的教育、服务工作，特制定夜间值班制度，以加强对学生晚自修、就寝等管理以及夜间突发事件的处理。

　夜值班人员值班职责：

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　1、巡视校园，加强安全保卫 2、处理夜间发生的学生偶发事件、突发性应急事件 3、维持夜点心就餐纪律 4、巡视宿舍，听取宿舍生活辅导老师关于学生就寝纪律、点名情况的汇报 5、做好晚自修、早自修的值班管理工作。

　6、做好值班记录工作 夜值班人员的工作时间

　早上 7：30 至第二天 7：30 夜值班人员的组成

　1、行为规范督导组长即夜间值班的总负责人（行政人员担任）、行为规范督导人员 2、每年级一位班主任、一位任课老师 3、卫生老师（一天隔一天值班，学生所需要的常用药可放在生活辅导老师值班室）

　说明：

　1、每晚有 7 人或 8 人在校住宿值班管理，即一位领导，三位班主任、三位任课老师和两天一次的卫生老师。人员的配备与晚自修、行为规范督导相一致，以免重复安排，增加工作量。

　2、凡是行为规范督导人员，其工作的时间和职责，除执行夜间值班的规定和要求外，还必须执行行为规范督导制度和晚自修值班制度。

　3、凡是晚自修值班人员，除执行夜间值班的规定和要求外，还必须执行晚自修值班制度 硖石一中学生迟到处理办法

　学生应该严格按照学校作息制度，准时到校、上课、自修、参加各种学校教育活动等，凡不能准时出席的，都属于迟到。对于迟到学生必须根据下列要求予以处理。

　1、如确属特殊情况，经本人说明情况（书面），家长或相关人员证明后（书面），可不予追究纪律处罚。

　2、凡无故迟到者，视态度与情节轻重予以相应的教育和纪律处罚，同时与班级常规评比挂钩。

　3、校园值周班、班级值日班长、宿舍管理人员等必须对每一位迟到者，作相应登记，并反馈给班主任，以及时教育帮助。

　4、对于 5 次以下的迟到者，由班主任根据实际情况，通过班委，在班级中进行批评教育；5 次以及 5 次以上无故迟到者，则由学校根据实际情况，作出警告至留校察看不等的处分。

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　硖石一中学生发展性评价实施方案

　 一、方案实施原则：

　为了深入贯彻“以人为本，和谐发展”的办学思想，构建切合奉贤高级中学实际的主体发展性教育策略体系，落实对学生的基础性发展性评价，构筑有利于学生全面发展的教育平台，让每一位学生都有进步，让每一位学生都能发展，特制定《奉贤中学学生基础性发展性综合学分制方案》。

　（一）奉贤中学学生发展性综合学分评价的构成：

　 发展性综合评价是由对学生的基础性评价和发展性评价组成。基础性评价包括思想品德和学科学习两部分，学科学习的评价采用已经成熟的百分制和学分制相结合的评价方式，思想品德采用学分制评价方式。发展性评价采用学分制评价。

　（二）奉贤中学学生发展性综合评价的原则：

　1、 基础性：能切实反映和评价学生在思想品德、行为规范、社会实践、身体及心理素质等方面的基础水平。

　2、 发展性：能切实反映和评价学生在德智体美劳各方面的发展水平。

　3、 全面性：能全面反映和评价每位学生在德智体美劳各方面的发展水平。

　多元性：基础性评价和发展性评价相结合，百分制评价和学分制评价并存，以提高评价的相对合理性。

　二、基础性评价的性质功能、构成和评估：

　（一）、基础性学分的性质和功能：基础性评价是以每一学期为单元，对学生的学科学习、思想品质、行为规范、社会实践、身体与心理素质等发展水平的量化评价。是评价学生在一学期中是否达到和谐发展的基本要求，学年累计可作为升入高一年级学习的依据，三年累计可作为是否合格毕业的依据。

　具体要求：（1）未取得规定的最低总基本学分（学科成绩参照百分制要求），均作高中肄业。（2）每一学期学科成绩不合格者，可参加补考并以此作为升留级主要依据；思想品德基础学分未合格的，既作为一门不合格的学科成绩，更重要的是必须参加学校举办的“学生思想、行规学习班”，以是否合格作为是否毕业的主要依据。

　（二）、基础性学分的构成细目表：

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　年 级

　学 分

　 项

　 目 高一 高二 高三 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 思

　想

　品

　德

　政 治 思 想 2 2 2 2 2 2 行为 规范 纪律 2 2 2 2 2 2 卫生 2 2 2 2 2 2 礼仪 2 2 2 2 2 2 学习 2 2 2 2 2 2 劳动 2 2 2 2 2 2 社会 实践 实践训练 2

　2

　2

　志愿者服务 2 2 2 2 2 2 身体 与 心理 心理辅导 2 2 2 2 2 2 课外活动 2 2 2 2 2 2 校班活动 2 2 2 2 2 2 人际关系 2 2 2 2 2 2 社团活动 2 2 2 2 2 2 合

　计 26 24 26 24 26 24 学科 学 习 拓展型课程 采用百分制评价方式（略）

　研究型课程 基础型课程 思想品德基础性学分说明：每学年第一学期：20 分及以上为优秀，16—19 分为良好，13—15 分为合格，13 以下为不合格。

　每学年第二学期：18 分及以上为优秀，14—17 分为良好，12—13 分为合格，12 以下为不合格。

　（三）基础性评价的学分评估：（学分制）

　每学期期末组织学生对照评估细则的要求，在回顾和总结一学期的自身发展情况的基础上进行自评、互评、最后由班主任及相关老师给予评定。

　（四）基础性学分学期评分细则：

　学分 项目 0 分 1 分 2 分

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　政治思想 有行政处分 基本遵行为规范 思想品行端正者 行 为 规 范 纪律 受处分或违纪多次 基本遵守校纪校规 自觉遵守校纪校规 礼仪 不尊重师长或各级仪表检查多次不合格。

　基本做到文明礼貌，仪表端正。

　文明礼貌，仪表端正。

　卫生 各级卫生检查多次不合格 基本养成卫生习惯 自觉养成卫生习惯，关心班级卫生 学习 不完成或多次迟交作业 基本完成作业 学习习惯良好，按时完成作业。

　劳动 无故、多次不参加校班劳动。

　（包括值日生和值周班工作）

　参加校班各类劳动并能基本完成任务 积极参加各类劳动并较好完成任务 社 会实践 军政训练 考核不合格 考核合格 考核优秀 农村实践 考核不合格 考核合格 考核优秀 工商实践 考核不合格 考核合格 考核优秀 志愿服务 多次无故不做志愿服务 基本完成志愿服务工作 积极参加志愿服务工作 身体与心理 心理辅导 无故缺席心理辅导活动。

　基本能参加心理辅导活动，态度端正。

　积极参加心理辅导活动，心理素质良好。

　课外活动两操 多次无故缺席学校安排的课外活动或两操 基本能参加课外活动，做好两操 积极参加课外活动，做好两操 校班活动 无故缺席校班活动 参加校班活动 积极参加校班活动 人际关系 同学间经常有矛盾 同学间关系较融洽。

　同学间关系很融洽，相互帮助。

　社团活动 未参加社团活动或经常缺席 参加社团活动 积极参加社团活动 拓展型课 未参加或不及格 考查合格 考查优秀 研究型课 未参加或不及格 考查合格 考查优秀 二、发展性评价的性质功能、构成和评估：

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　（一）发展性评价的性质和功能：

　发展性评价是对学生各方面能力、特长等发展水平的量化评价。它的主要功能是反映和评估学生在德智体美劳各方面的能力发展水平，是培养学生实践能力和创新精神的激励机制，是评选三好学生，推荐、保送和选送大学和选拔出国访问交流等的主要依据。

　说明：在评选三好学生，推荐、保送和选送大学、选拔出国访问交流等过程中，参照发展性评价分，在同等条件下，依据发展性学分的高低决定。

　（二）发展性评价的主要构成：

　1、优秀类：政治思想、学科学习、社团活动、社会实践和评优奖励。

　2、特长类：考级证书（外语、计算机、乐器和体育等）、学科竞赛（包括体育竞赛）、学习研究（包括研究型学习课题）、课外活动（创造发明、网页制作、书法、美术、篆刻、摄影和插花等作品）。

　（三）发展性评价的评估：

　上述发展性学分采用每学期末由学生申报，然后报请教导处、政教处、团委、学生会、班主任及有关社团、服务队的指导教师实施评估和认定。一般以获得的有关证件为主要依据。

　（四）发展性评价评估细则：

　 学分 项目 1 2 3 4 优 秀 类 政治 思想 见义勇为、拾金不昧等贡献者。

　关心时政，积极参加理论学习小组或团校学习，并有成绩者及思想品德优秀者。

　政治上积极要求进步，成为党建积极分子者。

　高中阶段被批准为中共党员及国家级荣誉称号。

　德育制度_2

　学科学习 学习明显进步者（期中或期末考试进步 100 名以上）

　学习显着进步，期中或期末考试进入年级 50—100 名。

　年级前 2%—5%内 年级 2%以内 社会实践社团活动 获校级奖励和县级二等奖以下的全体成员。

　获区级一等奖及市二等奖以下全体成员。

　获市级一等奖的全体成员。

　国家级等第奖 社会 工作 学生干部工作认真负责有成效。

　获区级各类集体奖励的负责人。

　获市级各类集体奖励的负责人。

　获国家级各类等第奖的负责人。

　学生 评优 校三好学生及校先进集体班长及团支部书记、区先进班集体的全体学生、社会实践校积极分子。

　区三好学生（优秀团员）、区先进班集体的班、团委干部、市先进班集体的全班学生。

　市三好学生、优秀团员、市先进班集体的班、团委干部。

　获 国 家 荣 誉 称号。

　特长类 电 脑 考级证书 获初级证书的当学年度。

　获中级证书的当学年度。

　更高层次的计算机专业证书

　外 语 考级证书 获初级证书的当学年度。

　获中级证书的当学年度。

　更高层次的外语等级证书。

　乐 器 考级证书 获 5 级以下证书的当学年度（在此等级内不重复计算）

　获6—9级证书的当学年度（在此等级内不重复计算）

　获10级证书的当学年度。

　体育类证书

　国 家 二 级 运 动员。

　国 家 一 级 运 动员。

　健将级运动员 各类竞赛 校二等奖及以下等第奖。

　校一等奖或区等第奖 区一等奖或市二等奖及以下者。

　获市一等奖及以上者。

　探索 研究 论文或课题在校级发表及交流。

　论文或课题在区级发表或交流或获区级等第奖。

　论文或课题在市级发表或交流并获等第奖者。

　论文或课题获国家级等第奖。

　课外 活动 作品校级获奖或展出。

　作品区级获奖或展出，文学作品区级发表。

　作品获市级二等奖以下或展出，文学作品获市级发表。

　作品获市一等奖及以上。

　硖石一中学生行规考核表

　200 ____ 学年度第二学期

　考核项目 期 中 期 末 总评 自评 组评 认定 自评 组评 认定

　德育制度_2

　政治思想

　纪

　律

　礼

　仪

　卫

　生

　学

　习

　劳

　动

　心理辅导

　课外活动和两操

　校班活动

　人际关系

　社团活动

　学生基本情况表

　姓 名

　性 别

　年 级

　班级

　学号

　班内职务

　兼职情况

　兴 趣

　特 长

　是否团员

　何时入团

　家庭住址

　电 话

　 奖励情况

　惩处情况

　校

　长 （签章）

　班主任 （签章）

　一、基础性评价的性质功能、构成和评估：

　（一）基础性评价的性质和功能，基础性评价是以每一学期为单元，对学生的学科学习、思想品质、行为规范、社会实践、身体与心理素质等发展水平的量化评价。其主要功能是评价学生在一学期中是否达到和谐发展的基本要求，学年累计可作为升入高一年级学习的依据，三年累计可作为是否合格毕业的依据。

　（二）基础性学分的构成细目表：

　年 级 高一 高二 高三

　德育制度_2

　 学 分

　 项

　 目 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 思

　想

　品

　德

　政 治 思 想 2 2 2 2 2 2 行为 规范 纪律 2 2 2 2 2 2 卫生 2 2 2 2 2 2 礼仪 2 2 2 2 2 2 学习 2 2 2 2 2 2 劳动 2 2 2 2 2 2 社会 实践 实践训练 2

　2

　2

　志愿者服务 2 2 2 2 2 2 身体 与 心理 心理辅导 2 2 2 2 2 2 课外活动 2 2 2 2 2 2 校班活动 2 2 2 2 2 2 人际关系 2 2 2 2 2 2 社团活动 2 2 2 2 2 2 合

　计 26 24 26 24 26 24 学科 学 习 拓展型课程 2 2 2 2 2 2 研究型课程 2 2 2 2 2 2 基础型课程 采用百分制评价方式（略）

　每学年第一学期：20 分及以上为优秀，16—19 分为良好，13—15 分为合格，13 以下为不合格。

　每学年第二学期：18 分及以上为优秀，14—17 分为良好，12—13 分为合格，12 以下为不合格。

　硖石一中学生奖励制度

　为了激发学生参与学校各项教育活动的热情，施展学生的才能技艺，更加勤奋刻苦的学习，凸现学生自主管理的能力，增强主人翁意识，对思想品德、学习成绩、才能技艺等方面成绩突出者，学校将给予表彰或奖励。

　1、每学年按上级下达的名额，分别评选市级、区级“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部及高中优秀毕业生。

　2、每学年按百分之十五左右比例评选校“三好”学生、优秀团员。

　德育制度_2

　3、每学年评选“十佳”文明室长、“十佳”示范生。

　4、每学年在学业、社会实践、文体等方面有显着成绩的学生。

　硖石一中学生社会实践制度

　为了培养学生的创新思维和社会实践能力，接触社会，了解社会，增长社会知识，理论联系实践，通过建立社会实践制度，保证学生社会实践的时间和空间，以达到教育学生，锻炼学生实践能力的目的。

　1、建立学生社会实践的领导小组，共同研究社会实践的内容、目标、措施以及具体的安排，制定周密计划，有序进行。

　2、学校对重大的社会实践活动如军政训练、农村社会劳动等必须召开全体师生参与的动员会、总结会，并召开家长会或者分发告家长书，以让所有的学生与家长明确活动的重要性。

　3、学校德育处具体负责学生的社会实践活动，对社会实践的时间、地点、内容作深入的考察，以选择更好的实践内容，达到教育的针对性、有效性。

　4、德育处制定详细的活动计划和社会实践活动中学生应该遵守的纪律制度、带队教师的工作职责，并落实实施措施，保证活动的有效开展。

　5、学校教导处必须把学生参加社会实践的活动时间纳入教学计划，以保证教学进度、教学任务的顺利完成。

　6、班主任承担组织、管理学生社会实践的职责，并且必须认真指导学生社会实践表的填写与学生社会实践表现的评定。

　7、每个学生在高中三年中必须认真参加军政训练、农村社会劳动、工商社会实践，并认真完成社会实践表的填写，作为升入高一等学校的必备条件 8、建立学生社会实践自主管理委员，无论是军政训练还是农村社会劳动，必须让学生积极参与、组织，发挥学生的自主意识。

　学生违纪处分条例

　以下行为属于违纪违规：

　进出校门违纪：未经班主任同意擅自离校或携带与学校无关人员进出学校 学业违纪：在学校组织的各类考试中舞弊；不按时按质按量完成作业；无故旷课、迟到、早退 纪律违纪：违反学校住宿管理条例；违反各类课堂纪律； 文明礼仪违纪：破坏学校及他人财产；吸毒吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴等；异性同学间的过密行为；违反学校网络管理条例；不服从或对抗学校各部门管理人员的合理指教 其他违纪：其他违反学校相关管理条例的行为

　1、对于以上违反校纪校规的学生，根据所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是

　德育制度_2

　初犯，本人对错误认识的态度，听取班主任及年级组教师的意见，经行政会议决定，分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

　2、凡受处分的学生，都要有校长室或政教处将处分决定向全校公布并张贴三天，将有关处分材料存入学校档案及学生个人档案。

　3、受处分的学生，经过教育，在一定时期内确有悔改表现，本人可以提出要求撤消处分的书面申请，由班主任写明建议撤消处分的理由和意见，召开学生座谈会并做好记录，上报政教处审核，经行政会议批准，可以撤消对该生的行政处分，撤消处分的决定，也要向全校宣布，并存入学校及学生本人档案，以作今后核查的证明材料。

　4、申请撤消处分的期限分别为：警告、严重警、记过必须在一学期以后；留校察看必须在一年以后。

　5、已撤消的处分，不记入毕业生登记表。留校察看处分未撤消者，不发毕业证书。

　学生行为规范

　校内文明制度

　1 1 、到校

　1）学生到校时应主动出示学生证或走读证，因病因事不能到校者必须向班主任办理请假手续。

　2）学生不得擅自离开学校，遇突发事情必须离校应征得班主任同意并开具出门证。

　3）学生佩戴校徽，团员佩戴团徽，学生证应随身携带，并妥善保管好。

　4）注重文明礼仪，遇老师、同学应主动问好。注意仪表，衣服整洁大方，不染发、烫发，不佩戴饰物。女生不穿高跟鞋，不化妆，男生不留长发、不蓄须。每逢升旗仪式和学校重大活动必须穿校服。

　5）进出校门应自觉下车推行，校园内禁止骑行自行车，自行车应整齐地停放在规定的区域。

　6）注意个人卫生，保持环境整洁，做到校园（包括各班的清洁区）教室、寝室无果壳、纸屑等杂物，无痰迹。

　7）在学习、运动场所不吃零食。

　2 2 、出操

　1）升旗时应立正向国旗行注目礼，唱国歌时声音要响亮，升旗仪式进行中应保持庄严肃穆。

　2）早操集队要快、静、齐，领队要举牌带领同学进入指定场所。做操时精神饱满动作到位，队列整齐，结束时各年级依次跑步退场。

　3 3 、上课

　德育制度_2

　1）课前应准备好学习用品。预备铃响后立即有秩序地进入教室，安静坐好。凡迟到者，要“报告”，得到老师允许后方可进教室。

　2）上下课应听从班长口令全体起立，与老师互致问好，待老师允许后，方可坐下或解散，如遇来宾参观或听课，待来宾离开教室后，方可自由活动。

　3）上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，适当做好笔记。回答问题，声音要响亮，一律用普通话。上课不讲废话，不喝水，不打瞌睡，不看不做与本学科无关的书籍与作业等。

　4）认真上好夜自修，独立完成作业，养成“先复习，后作业，先预习，后听课”的习惯。

　5）测验、考试自觉遵守考试纪律，实事求是，不弄虚作假。

　6）实验时要明确目的要求，在教师指导下按规定的操作步骤进行观察分析，写好实验报告。爱护实验器材，节约实验材料。实验完毕后，应及时整理，按时归还实验用品，并做好清洁工作。

　7）体育课、实践课要听从指挥，规范操作，注意安全。

　8）认真做好眼保健操，注意读写姿势和用眼卫生。

　4 4 、课余

　1）下课后值日生负责擦黑板，学生应走出教室远望或进行其他轻微活动。

　2）课间不在教室或走廊内奔跑、打闹或大声喧哗，未经班主任同意不得擅自出校门；不准在非运动区域内踢球、打乒乓或进行其他运动项目。

　3）食堂用膳要遵守秩序，不插队，要节约粮食和水电，吃剩饭菜应倒入指定的地方，严禁任意乱倒。保持餐桌洁净。

　4）进入教师办公室要“报告”，得到教师许可方可进入。

　5）贵重物品不存放在教室，增强防患意识，集体离开教室时应及时关闭门窗及用电器。

　6）积极参加文娱、体育、科技和各种健康有益的活动。

　7）爱护公物，对自己使用的课桌椅进行责任保管。不准在墙壁、黑板、课桌、图书等上面涂写、刻画。要节约水电，爱护绿化，不攀折树枝花朵、采摘果实。不踩进草坪区（包括足球场学校规定的养草期间）

　8）值日生要负责把教室寝室和包干区清扫干净。

　校外文明制度

　1）周末离返学校时要遵守交通规则，在马路上不追逐打闹、不搂携撞行，不骑无刹车、无铃的自行车，骑车不脱手、不超速行车，不闯红灯，注意交通安全。

　2）要自觉遵守社会公德和维护社会治安，尊老爱幼，助人为乐，见义勇为，敢于向不良行为作斗争。

　3）个人生活要自理，适当参加家务劳动，培养劳动习惯，观看电视要有节制，4）按时

　德育制度_2

　就寝，保证睡眠充足。

　5）不喝酒，不抽烟，不谈情说爱，不赌博，不进营业性舞厅、游戏机房和网吧，不搞迷信活动。

　6）积极参加志愿者服务队，热心社会公益活动。

　硖石一中学生宿舍管理条例

　宿舍是学生生活的场所，是培养学生文明习惯和自我管理能力的阵地。为确保优质的学生宿舍管理工作，为学生营造良好的生活环境，特拟订如下条例：

　一、

　作息：

　1、严格遵守学校规定的作息时间，晚上按时熄灯就寝，早晨按时起床。

　2．就寝预备铃响后迅速做好睡觉前的准备工作，统一熄灯后安静睡觉 。

　3．寄宿生平时不能随意回家，有事书面请假，经生活辅导老师或班主任审核同意并开具出门证明，方可离校。

　4．星期日晚上，必须在规定时间回学校。有特殊情况，家长可电话请假，事后书面补假。

　5、上海籍学生原则上周末不得住宿，如有特殊情况，需向班主任提出申请，由政教处审批。

　二、

　卫生：

　1．每个寝室要严格遵守宿舍卫生公约，排出卫生值日表。按规定完成宿舍内外保洁工作。

　2．认真完成每两周一次宿舍大扫除，由生辅老师检查评比。

　 3、寄宿生要自觉养成文明行为，不在走廊里扔垃圾、泼水。

　4．注意厕所清洁，做到便后随手抽掉，经常冲洗。

　5、搞好个人卫生，认真做好内务，做到被子、蚊帐、鞋子、面盆、牙杯、毛巾排列整齐。

　6．生辅老师每天组织宿舍卫生评比，并公布评比结果。

　三、公物：

　1、爱护宿舍公共财物和公共设施，不得随意涂划。不得随便变动宿位，不得任意搬动室内固定物件。

　2．要节约用水，用后必须关紧水龙头。

　3．要节约用电，离开宿舍要熄灯，严禁在宿舍内使用电炉、电热杯等电器，尤其不能私拉接线板。

　4．各种球类不得带入宿舍，以免弄脏墙壁。

　5．对于违反公物保管使用条例的寄宿生，视情节轻重予以赔偿， 严重者作停宿、退宿

　德育制度_2

　处理，直至给予行政纪律处分。

　四、生活：

　1、同宿舍同学要团结友爱、相互帮助、弘扬正气， 营造正确的集体舆论，使宿舍成为优秀集体。

　2、宿舍是学生的休息场所，不大声喧哗。不在宿舍内打扑克、玩游戏机等。

　3、不得随意翻阅别人的私人物品，禁止说脏话和无端争执，严禁不健康读物流入宿舍。

　4、男女寄宿生不能互相串门，有事必须通过生辅老师传达。早自修、晚自修、上课期间不能在宿舍逗留。

　5、遇身体不适，应立刻与生辅老师联系，及时到医务室检查，经医务室证明方可在宿舍休息。

　五 、保卫：

　1． 提高警惕，加强防范意识。离开宿舍，自行锁门，锁好橱门。

　2． 宿舍大楼门定时开关。

　3． 非寄宿生 、外校生或社会陌生人不准进入宿舍区。

　4． 发现失窃应保护现场，及时报告生辅老师和学校有关领导。

　5． 无特殊情况，家长不得随意进入宿舍。

　六、奖惩：

　1．按照学校对寄宿生的要求，每月评出合格宿舍与文明宿舍，每学年评出最佳宿舍，优秀室长，并张榜公布，学校对先进给予奖励。

　2．凡违反寄宿生管理条例者，填写违纪单并进行教育，三次违纪者通知家长并作停宿处理。情节严重者，学校给予退宿乃至行政纪律处分。

　七、其它：

　1．男女宿舍均成立学生宿舍自主管理委员会（每层楼设二名层长管理宿舍各类事务）。

　，每个宿舍设室长一名，每班设男女生活委员各一名。由政教处和学生会领导，协助生辅老师共同管理。

　2．学生的住宿及退宿申请均由政教处审批。

　3．生辅老师依靠学生“宿委”实行全面管理，开展各类活动，并将每天纪律与内务检查评比成绩及时反馈。

　4、生活辅导老师与班主任间设“联系单”，确保班主任对学生寄宿生活的全面了解。

　4、 生活辅导老师与各宿舍设联系册，便于沟通。

　个人宿舍常规要求

　1. 早晨起床后即整理好床上用品并按统一方向放置，规范化、条理化。

　2. 随时保持自己书架、写字台清洁、整齐，做到无污迹、无积灰、无包装袋、抹布等杂物，书籍大小高低一致安放。

　德育制度_2

　3. 鞋子放入规定地方，衣服洗干净放在衣柜里，折叠整齐。

　4. 脸盆、热水瓶放在面台下面规定地方，统一整齐。

　5. 牙刷、牙膏、牙杯安放在角台上，杯柄统一 45 度，方向一致。

　6. 肥皂盒、洗发精洗衣粉都放入各人脸盆内。

　7. 不准随处放毛巾，毛巾四角对齐，距离一公分，挂在晾杆上。

　8. 离开宿舍，凳子按统一方向靠紧放入写字台里面。

　9. 严守纪律，按时起床、出操，按时晚自修、就寝。在上课、晚自修时间内，不得随意入寝，如身体不适，有医生、班主任证明方可入寝。

　10、妥善保管好钱包手表等贵重物品，防止失窃。万一失窃，速报生辅老师和班主任。

　11、爱护宿舍内生活设施，如有损坏、遗失，及时向生辅老师填写报修单。

　12、违纪处理：第一次给予过失通知单

　 三次以上违纪者，由学校学生处按学校规定严肃处理。

　硖石一中寄宿生须知

　一、寄宿生一律按床位表入寝，不得擅自调动床位（包括桌子、椅子）。若有特殊情况应得到生辅老师许可后方可调动，严禁外来人员住宿。

　二、严格遵守作息制度，按时起床，按时参加早锻炼，按时参加早、晚自修，安静就寝。

　三、严格遵守学校一切规章制度，不在寝室内就餐。寝室内不允许打牌、下棋等，严禁酗酒、吸烟等不健康活动。

　四、晚自修结束进寝室后，应抓紧时间做好就寝准备工作，不允许到其他寝室串门聊天。熄灯后安静睡觉，停止一切活动。

　五、课间不得随便进入寝室，若有特殊情况要有关老师证明做好登记方可入寝室。

　六、球类不可带入寝室区。

　七、严禁擅自在寝室内调换大支光灯。严禁使用电炉、热得快、电烧壶、接线板等电器。如有发现要没收处理。

　八、寝室内不准燃点蚊香和蜡烛。

　九、各类物品按要求放在指定位置，床上除被子、枕头外不可堆放其他物品，鞋子安放整齐，每人不可超过三双。

　十、严格遵守值日生制度，垃圾袋装入箱，保持抽水马桶洁白通畅，无臭味，卫生间保持整洁，安放生活用品做到条理化、规范化。

　十一、加强文明修养，严格遵守七不规范，杜绝往窗外乱倒水，乱抛垃圾。

　十二、发扬友爱互助精神，同学生病要及时向生辅老师汇报并护送至医务室治疗。

　十三、爱护公物，象爱家一样爱寝室，爱护室内一切设备（损坏东西要赔偿）。

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　十四、加强安全防范意识，做好防火、防盗、防触电工作，发现险情除冷静处置外，应立刻与生辅老师联系，做到防患于未然。

　十五、加强集体观念，强调集体荣誉感，团结一致，为创建文明宿舍而共同努力。

　以上诸条请每个寄宿生认真学习，严格执行，做一个合格的寄宿生。如违反规则，按学校有关规定处理。

　寝室检查评比标准与要求

　一、纪律要求

　1...

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