2018上半年教学工作总结

　2018上半年教学工作总结

　在过去的一学期中，我还是担任八年级三个班理科和高中三个年级的化学教学。期间我做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，用心钻研，认真授课，热情辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，现将主要工作总结如下。

　一、在教学理念上学习新课程理论，转变教育观念。

　平常我认真学习新课程理论，学习新课标，研究新教材，观摩“三新”课，提高对课改的认识，重新认识化学教学是化学活动的教学，从而转变自己的教学理念。除了钻研本专业的知识外，我还广泛阅读各种书籍，从教育方针政策到学科知识，均做系统扎实的学习，以适应教学中出现的许多新模式。在备课、上课中渗透德育教育与素质教育，并学会计算机应用技术，利用电脑制作多媒体课件，辅助教学，以提高课堂容量和课堂教学的有效性。

　?二、在课前备好教材，备好学生。

　? ? 教材作为知识的载体，是教与学的主要依据。我在备课前都注重把握《全日制义务教育化学课程标准》的方向，并且还要熟悉教材，依据化学课程标准对既定的化学教材内容进行适度增删、调配、整合加工、修改及重组，使之更好地适应具体的教育情境和学生的学习需求，在备教材的同时，还要备好学生，认真分析学生的基础、认知能力和个体差异，更多地从学生的角度去思考问题，在教学中实施面向全体学生的分层次教学。

　?三、建立良好的师生关系

　? ? 良好的师生关系是指师生关系密切，感情融洽，平等合作的人际关系。在课堂中，我注意营造教学情境的和谐性，构建我和学生之间良好的情感关系，维持学生的学习兴趣和注意力。

　在课堂教学中，和学生平等对话、共同探究、合作讨论、彼此争辩、畅所欲言，和学生成为共同学习、共同探究的合作伙伴。师生之间应是相互影响、相互作用的，不但有语言的沟通，还渗透着心灵的交融，教师与学生同时探讨、反思、进步，从而和谐共进。在教学过程中师生关系融洽，有利于激发课堂教学活力，提高课堂教学效率。

　?四、采用灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣

　? ? 在新课程改革中，教师的“教”是为学生的“学”服务的，为此教师必须转变传统的教学方式。在教学过程中根据教学内容、教学目标、班级特点和学生的实际情况，采用启发式、探究式、学生自主学习等教学方式进行教学，从而提高学生的科学素养，培养他们的学习兴趣。在选用教学方式时，把学生作为教学的出发点，全盘考虑学生的年龄特征、学习基础、个性差异等因素，做到因材施教，保证学生的学习有效性。在教学中，采用实物、模型、投影仪等多种教学媒体和手段，提高教学过程的可视化程度，加深学生的理解，提高学生主动学习的意识，提高教学的有效性。

　五、课堂练习和作业设计要有针对性

　? ? 课堂练习的设计，主要是着重考查学生对刚学或刚练的知识的掌握，起到及时反馈和巩固所学知识的作用。在备作业时，我注意根据课堂教学的实际内容和所教学生的实际情况有针对性地选择课堂练习，课堂练习选用难度不大，以全班学生基本都可以回答的习题为主。课外作业的设计，我根据学生的个体差异和知识水平进行分层布置，课外作业只有层次化，满足基础知识不同、智力因素各异的每类学生，及时反馈、矫正，检测学习目标的达成情况，逐步提高同层次学生对化学知识的理解与应用能力。

　? ? 总之，提高课堂教学的有效性是我们永远的追求。教学相长，自己还有很多不足需要虚心求教，努力提升。希望在以后的工作能有新的变化，新的提高。

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