照亮未来

工作。像余刚一样，几年来有128名资教生、特岗生扎根通山农村学校。

让教师进得来、留得下还不够，要让他们教得好，在山区学校成就一番事业。近几年，通山县级教师培训达1600人次。县教育局每年组织师德标兵、学生喜爱的老师评选活动，举办学术报告会和师德巡回宣讲活动，开展各学科培训活动，建立完善教师专业研修和成长激励机制。2012年，库区教师朱热爱被评为全国优秀教师，受到党和国家领导人的亲切接见。

高秋芬是县实验小学教师，2012年她毅然选择到白泥小学、西泉小学援教，为库区的学校带去了先进的教学理念与方法。像高秋芬一样，全县援教、支教、走教教师达100余人。通过坚持做好“联校走教”，满足农村学校初小、教学点的基本需要，确保开齐课程、开足课时；“城区教师援教”制度化，建立城乡教师交流机制；举办“名师送教”活动，不断扩大名师送教规模，发挥名师的示范引领作用。仅2014年，参与三种形式交流的教师就达300余人次，教师交流的层面和交流人数均有所提高。

探索“联校网教”模式，用信息化助推均衡发展

跟随时代步伐，通山县审时度势，把推进山区教育发展的目光投向了信息技术。近几年，全县投入2000余万元，建成了47个中小学计算机教室，146个多媒体电教室，800余班级实现了“班班通”，初小教学点实现了数字教育资源全覆盖。

2013年，通山率先在黄沙铺镇梅田联校试点“联校网教”，并获得初步成功。“联校网教”成为信息技术与教育深度融合的成功范例，实现了教师足不出户的同步多点互动教学；网教课有效覆盖75%的课程教学，明显提高了教学点国家课程的完成率、教师资源利用率、教学的成功率和群众的满意率。

今年5月7日，教育部副部长杜占元、副省长郭生练、省教育厅厅长刘传铁等领导到通山调研，充分肯定了通山县推进教育信息化的作法。县委书记杜文清表示，通山县将把“联校网教”作为教育均衡化、信息化建设的一项重点工作来抓，计划通过2年时间建成全县校际互通、城乡互联、教育教学教研多位一体的教育信息化应用平台，整体实现县域教育信息化全覆盖目标。

推进三大关爱工程，让每一个山区库区孩子能上学、上好学

近几年，通山县着力推进三大关爱工程，全面关注弱势群体教育，让每一个山区库区孩子能上学、上好学。

实施农村留守孩子关爱工程。通过建立留守学生档案，成立同伴互助小组，开展定期家访等方式和途径，对农村留守孩子实施教育关爱行动，从而保证了留守孩子能安心读书。如慈口中学建立留守儿童书屋、留守儿童之家，聘请教师为留守儿童作心理辅导。几年来，该校辍学率持续保持在0.1%以内，关爱工程收到了良好的效果。

实施“两免一补”资助工程。近三年来，全县共计有2.66万人（次）享受义务教育阶段“两免一补”政策，“两免”受益率达100%，“一补”做到了应享尽享。

实施资助特困生的爱心工程。通过争取县工商联、县总工会、团委、妇联等部门的支持，积极联系和发动商会、爱心企业捐资助学。截至2013年底，近三年共资助大中小学生1000多名，累计捐资助学金额达300多万元。

据统计，通山县义务教育阶段小学入学率达100%，初中入学率达到98.7%。

社会对教育的满意度明显提高

近几年来，全县教师获得国家、省级奖项近100人次，受省部级表彰10多人；通山学子在各类科技比赛、才艺表演和课程竞赛中获国家、省级奖项达100余人次；全县中考、高考成绩逐年提升，今年中考全市前十名考生中，通山占3名；高考上线人数再创新高，今年全市文科榜眼花落通山。

2010年，通山县被评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”，全国第二届地方教育制度创新奖；2011年，通山县被评为全省首届地方教育制度创新奖二等奖（一等奖空缺）；2013年，通山县入选为“全国农村学校艺术教育实验县”；2014年，通山县“联校网教”工作得到了国家教育部、省教育厅的充分肯定。

（责任编辑 杨万军）

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