幼儿园端午节活动通知

　 2020幼儿园端午节活动方案精选

　 端午节是我国的传统节日，以下是由为大家收集整理出来的幼儿园端午节活动方案，希望能够帮到大家。

　 幼儿园端午节活动方案(1)

　 (2)知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。

　 活动目标：

　 1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

　 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　 延伸活动：根据现场时间协调，具体时间视当时情况而定。午饭前或午饭后。参加活动的老爸为自己的宝宝写一封信寄托自己对宝宝的期望与祝福。幼儿园代为保管，明年父亲节和大家一起共同分享。

　 活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

　 ②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案。)

　 活动过程：

　 1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

　 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

　 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　 指导语：

　 ①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?

　 ②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

　 妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上 了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上11点多;周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子;张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋， 加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲完以后相 信小朋友会更喜欢吃蛋。不仅仅是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开 展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐!同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热情的态度投入到 工作中。

　 ③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

　 活动二：童谣《拍手歌》(语言)

　 活动目标：

　 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

　 2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

　 活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

　 活动过程：

　 1、欣赏童谣，理解主要内容。

　 (1)交流有关端午节习俗的经验。

　 指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

　 (2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

　 指导语：

　 ①在这首童谣里，你听到了什么?

　 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　 ②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案。)

　 2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

　 (1)尝试朗诵童谣。

　 (2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

　 指导语：

　 ①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?

　 ②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

　 (3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

　 3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

　 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

　 幼儿园端午节活动方案(2)

　 一、活动来源：

　 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　 ①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　 ③端午节有赛龙舟的习俗。

　 ④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　 二、中、大班年龄段节庆活动目标：

　 (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;

　 (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;

　 (3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　 三、中、大班节庆活动实施概况

　 1、屈原的故事(语言)

　 2、童谣《拍手歌》(语言)

　 3、观看赛龙舟(社会)

　 4、美丽的龙舟(艺术)

　 5、龙舟竞赛(健康)

　 6、我爱吃粽子(科学)

　 四、节庆活动环境创设及资源利用

　 1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　 制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。

　 3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　 五、家园共育：

　 1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　 2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　 六、中、大班主要教育活动方案

　 活动背景

　 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

　 活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

　 邀请会包粽子的家长志愿者

　 包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

　 活动过程：

　 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

　 《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

　 “今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

　 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

　 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

　 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

　 “端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

　 组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

　 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。

　 请每组选1名幼儿在集体面前发言。

　 教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　 3、幼儿交流吃粽子的经验。

　 “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

　 在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

　 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

　 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

　 “小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”

　 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

　 “包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”

　 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

　 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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