去清华围观那些易被误解的专业

当被问起自己的专业，你通常会如何回答？

怎样用通俗易懂的语言讲好自己的“专业”故事？

几位清华大学的同学对自己专业的介绍，还真是让人忍俊不禁呢。

自动化系≠洗衣机系

同学你学什么的？我学自动化的。什么自动化？电气工程自动化？机械工程自动化？额，就是自动化。自动化是学什么的？……哦，就是，修洗衣机的。

那自动化系究竟在学什么呢？

大一一开始，映入眼帘的除了微积分和线性代数、工程制图这工科三件套之外，我们还要学习C语言。除此之外，还有数据结构、计算机网络等许多计算机课程。然而从第二学期开始，电路原理+数字电子技术基础+模拟电子技术基础+电子技术实验，四门硬件课程迎面拍在脸上。

所以，自动化系的同学对于软件和硬件都有一定基础，因此，我们自称软硬兼施不是没有道理的。曾几何时，自动化系号称“洗衣机系”（谁让这货软件硬件控制系统都有）。当年系里面的吉祥物还是一只长着猫耳朵的洗衣机，然而有一天，负责宣传的同志觉得总是自称洗衣机有一种lowlow的感觉，于是，我们有了一个新的吉祥物——二级管子。

除了这些强势的软件硬件课程之外，自动化系还研究一些其他的东西，比如，自动控制理论、过程控制、线性控制系统等等。在控制理论方面具有相当的造诣，这才是自动化系的核心。

不過现在自动化的小伙伴们在科研领域，大部分还是软件内容居多，也有一部分小伙伴在搞传感器、系统工程等内容。有智能交通到仪器设计，甚至会涉及电商平台，还有号称自己在学数学的，好像就没有自动化系不研究的东西。

水利系≠修大坝

两年前，我接到清华大学招生组电话的那一瞬间，欣喜若狂。当我颤抖着双手拆开快递拿出录取通知书时，忍不住流下两行激动的泪水：“妈，学水利是修大坝还是修下水道呀？”

妈：“或……或许是修水管的？”

我：“啊？”

进入大学前隐约听人说水利系是养老院，内心还小小地激动了一把，每天喝喝下午茶吃吃甜点优哉游哉看着闲书沐浴在阳光下的大学生活迎接着我！

然而，两年的大学生活以及学长学姐的血泪史告诉我：童话里都是骗人的。

微积分线代大物工图这种标准工科狗必备的基础入门装不提也罢，作为新手教程的水科学与工程概论、海洋科学导论为我打开一扇水利新世界的大门;升级后一大堆力学常用中期装将我砸晕，在理力结力材力水力土力学中自由翱翔，附赠一堆力学实验课程和一堆实验报告;常用后期装便是一大堆专业课，比如背到天昏地暗的水工建筑学。

每个系总是有一两门让人跪膜的神课，我大水利系也不例外，比如两学分却能抵十学分的工程地质，比如知其然而不知其所以然的玄学水力学，比如背到天昏地暗却依旧get不到重点的水电站，你绝对值得拥有。

水利每年招生大概八十多人，人数并不多，反倒成了一种优势。于是每年新生群里都混迹着“热心善良”的学长学姐们，在他们的关怀下迅速收藏几打真人表情包，一开学便疯狂地约饭，很容易便在大一到大四都混了个脸熟，然后就可以一起愉快地玩耍啦！然而，水利系带给我的除了无尽的欢乐，还伴随着无尽的烦恼。

让我们回到最初的问题：“学水利就是修大坝吗？”如果说你对水利行业的认知仍停留在修大坝和建水电站，那真是OUT了！

传统水利行业的时代已经过去了，水利行业也在不断地接受新的机遇和挑战。现代水利不仅仅是水库大坝，更包括气象与遥感、水资源与水生态、海洋科学与水文地质、海绵城市与天河工程等等。水利系下有河川枢纽研究所、岩土工程研究所、水资源研究所、河流研究所、水力学研究所、水利水电工程研究所和项目管理与建设技术研究所七个系所，科研与工程并驾齐驱，我们不断地在探索新的领域，在发展中不断地容纳许多其他学科，逐渐从传统意义上的小水利成长为大水利。我想，这也是2016年专业名称由水利水电工程更改为水利科学与工程的原因之一吧。

“从那黄河走到长江，我们一生走遍四方”，哪里有水，哪里就有水利人。

金融系≠赚钱系

每当别人问我，你为什么来经管学院的时候，我都很难回答。因为通常来讲，备选回答有如下几个。

1.我热爱经济/金融。提问者内心翻译：我热爱赚钱。

2.家里人建议我选择这个专业。提问者内心翻译：家里人建议你赚钱。

3.我也没想好为什么。提问者内心翻译：高考不小心考太高了，那先选个最赚钱的吧。

事实上，尽管经济管理学院的各个专业就业情况较好，但确实有着很多同学是怀着改变世界的理想来到这里的。也许有的人会质疑金融行业并不能创造价值，在这里我想借用我同学的一句话：“金融行业就像汽车中的润滑油，也许它单独拿出来并没有什么实际的作用，但却是保证汽车良好运转的重要部分。”

经管学院都学什么？

“同学，我想采访一下，你们的必修课程都有什么啊？”

“我们学中国文明、西方文明、中文写作、中文沟通、批判性思维与道德推理、中外艺术史、物理学导论、生物学导论……”

“那看来同学你的专业和物理生物有关系了，是理科专业吧？”

“不不不，我是经管学院的。”

为什么我们会有这么多看似和本专业没有什么联系的课程呢？这就要说到院里提倡的“通识教育”了，正所谓“‘无用知识’的有用性”，我们把通识教育定位于价值塑造、能力培养、人类核心知识获取三位一体的教育，目的是培养同学们不仅成为专业人士，更要成为一个现代文明人。

言归正传，经管学院下设三个专业，分别是信息管理与信息系统，会计学和经济与金融（国际班）。三个专业的课程除了共同的专业课经济学原理、会计学原理与信息管理导论之外，彼此之间有着微妙的不同，信息管理与信息系统有着更多与计算机相关的课程，俗称码农。而会计学专业与财务报表、税率则有着许多让人头大的算法。经济与金融专业的同学则每天看着供需模型与利率发呆。

能动系≠锅炉系

事情要从一位能动系同学A和其他院系同学B的对话开始说起。

A：你对能动系的第一印象是什么？

B：锅炉。

A：还有呢？

B：小锅炉、中锅炉、大锅炉和超大锅炉。

A：那你觉得我们毕业会去哪工作呢？

B：电厂锅炉房。

能动系在校内同学的印象里和锅炉是如此紧密，以至于有同学说，能动系一年里最有存在感的时候，就是在每年11月上旬——全校翘首期盼暖气。

但在每年过年回家，被各路亲戚盘问专业时，我们好像又显得有点高大上。尬聊时，亲戚知晓我学习能源与动力工程专业后，大都眼神里流露出一点迷茫，然后开始试探性地询问。

“是太阳能、新能源那些吧？”

“这个我们研究一点。”

“那飞机火箭的发动机什么的呢？”

“这个也有人研究。”

相比那些被亲戚邀请修电脑的计算机系的同学，被问哪只股票能赚钱的经管学院的同学，以及被要求飚一段外语的外文系同学，我们这种时候无比幸福，毕竟人家不可能让你给烧个锅炉看看吧。

说了半天，能动系同学究竟在学些什么，做一名能动系的本科生是一种什么样的体验呢？

首先，我们还是来说说锅炉。

我们真的烧锅炉吗？如果你一定要这么问，那我只好给你一个尴尬而不失礼貌的微笑。

当然不烧了！

好吧，其实也烧一点。

由于专业名称和院系名称调整的不同步，高考填报志愿时，我们专业叫做能源与动力工程，但我当时入校时，我们系还叫热能工程系。很多同学拿到通知书，看到通知书上写着热能工程系而不是能源与动力工程系时，都是有点儿懵。后来入校了，才慢慢了解“锅炉系”的由来。

能动系起源于机械工程系原动力工程组，是清华工科的创始学科之一;1952年院系调整中，动力机械系成立，形成锅炉设备（含电站和热网）、燃气轮机（含汽轮机）、热工量测与自动化、热工学这四个支柱教研组;“文革”中，动力机械系分解，其中热电专业改为锅炉专业，那段时间还存在过“锅八”这样可爱的班号，锅炉系的名字也流传下来。1978年，热工学、锅炉、燃气轮机、汽车、内燃机各教研组重聚，取名为热能工程系;2017年，正式改名为能源与动力工程系。

从能动系的历史发展中我们可以知道，锅炉的研究曾是能动系的重要组成部分;我国工业、国防、电力事业从无到有、再到全面发展的过程，都与锅炉技术的发展密切相关。

我们实际研究的锅炉，学名叫600MW超临界循环流化床锅炉，由我系岳光溪院士率领的团队开展相关研究工作，2017年取得了国家科学技术进步奖一等奖。循环流化床锅炉采用流态化燃烧，燃料适应性强，具有污染控制成本低的优势;超临界蒸汽循环具有能源高效利用的优点。在没有任何可借鉴经验的情况下，岳光溪院士主持的攻关项目将循环流化床技术推进，大幅领先国外。我们烧的锅炉体型“大”，技术却一点都不“傻”。

烧锅炉其实是我们系同学的玩笑话，平时有人问起你们是学什么的，解释起来费劲，就随口说一句：“烧锅炉的。”其实，大家对系里改名还是蛮喜闻乐见的。

在1978年改名叫热能系时，我们系的研究内容便不单围绕锅炉一项。面对着世界能源改革的趋势，上世纪八十年代开始，当时的热能系便开展研究风力发电和风光互补技术、太阳能利用技术。近年来，更在煤的清洁高效利用、污染物的控制与脱除、燃气轮机技术、燃料电池新型能源技术、空天动力等领域的基础研究和技术开发做出了重要贡献。

所以早在二十年前，我们系便有了修改名字的想法，可惜一时没有实现。去年改的新名字，实际上是对我系学科建设和发展方向的更全面准确地指导和概括。对于能动系师生来说，大家的研究将会更加全面，涵盖能源与动力领域大多方面。热流科学、清洁能源、先进动力、能源战略，是能动系研究内容的概述。

环境系≠生态系

情景一：世纪难题

问：如果你的辅导员掉水里了，你如何应用你的专业知识帮助他？

答：首先检测水质。指标包括但不限于COD、BOD、DO、TP、pH、亚硝酸盐、非离子氨、凯氏氮、硫酸盐、氯化物、硝酸盐、铁、锰、氨氮、总磷、高锰酸盐指数、铅、粪大肠菌群等共计109项指标。

如符合地表水Ⅲ类及以上，在此水体中辅导员可纵情嬉戏游泳放飞自我，且基本可以放心饮用。

如为Ⅳ类水体，则此水体应尽快抽走，用于不宜人类接触的一般工业用水;如为Ⅴ类水，此水体宜浇花种草润土植树做园林，实现辅导员足迹遍布土地，根深深扎進泥土里的情怀和梦想;如水体已经发黑泛臭，应及时报告地方环保局，以实现2030年消灭城市黑臭水体的目标。

情景二：工作环境设置

问：你们以后会穿上这身炫酷拉风超级拽永远是路上最闪耀的亮点的衣服吗？

答：如果需要我们为人民服务，我们可以随时穿上任何一身有益于国家和人民的衣服，但环境工程≠环卫工程，我们学习对口的工作也不是保洁。

问：我可不可以以后跟你一起去浪漫的非洲大草原感受野性生活，看角马迁徙浩浩荡荡，看雄狮狩猎潇潇洒洒，看草原更替年年月月，看日月升落朝朝暮暮？

答：只要有钱我们随时可以一起去，我们也想每天红尘作伴潇潇洒洒满眼人世繁华，但更多时候我们眼前都是污水固废和臭气。

生态常和环境连用，但生态≠环境。环境学院有传统生态学的研究，但现在环境学院更多地关注人类周围的环境。在环境科学中，指以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体，是人类发展的基础，也是人类开发利用的对象。（此定义来自万千环境学子的启蒙之课，万千环境学子对环境情愫最初的茁壮喷薄之处：《环境学导论》，现已升级为《环境与地球科学导论》。）

生态一词，现在通常是指生物的生活状态。指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。在环境学院老师所开的《生态学原理》的课程上，你会从第一节课开始记住一句话，课前提问会问，随堂小测会考，期中会考，期末还会考的一句话：“生态学是研究生物与其所处环境的关系的科学。”

有位妈妈常常跟外人这样介绍自己孩子的专业：“环境工程简称环工，扩称环卫工人。”而本人在妈妈心中的形象则更接近于非洲大草原上的人世繁华，因为每次外出实践我都会告诉他们这是学院和学校的安排。

环工的课程设置如下：环导环微环监环管环规环化环数环土环评环信环原固废大气工程水处理造价给排水管道饮用水室内空气污染物……尤其是环境工程原理，起着承上启下左右逢源南辕北辙而波澜不惊的巨大作用。

欲由表及里深刻领会此门课程，须先精通的课程包括：微积分、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、环境化学、化学工程原理、流体力学、环境微生物学、环境监测……

那么环境学院的同学日子过得怎么样？风里雨里，污水处理厂等你;想你念你，垃圾填埋场见你。

做科研中印象较深的细节：“师兄在无菌操作室往培养基里面加细菌的时候，我在门外打开了紫外线消毒灯开关……”“拍机动车全天流量数据，在天桥上看着北京入睡又醒来。”“秦岭森林红外相机传回的照片里，夜里黑暗的树林里其实是有动物王国的地下party的。”

人很难说清自己，这是一句很矫情的话。其实我们也说不清环境人能为未来中国和世界带来多大的改变。有人说环境太情怀，但我们没那么多时间和精力分给情怀，因为中国的环境有太多问题等着我们去解决，而人类往往比自己想象的要没耐心。

太多的环境人把自己交给环境，只愿天是蓝的，水是清的，人们能放心地喝每一口水吃每一顿饭，坐在阳台上不用担心空气污染已经来到家门口，每一座城市和美好环境一起建起来，而已经奉献的自己，都被当做这习以为常忽视存在实则无处不存在的土壤、空气、水。

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