幼儿园中班社会实践活动：巧妙设计动物花衣

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　计

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

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　 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案 编订：X XX 文讯教育机构

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　 第 2 页 共 4 页 中班社会实践活动：巧妙设计动物花衣

　设计思路：

　 前不久，我们刚结束了动物园的亲子社会实践活动，与各种动物的近距离接触，激发了孩子们对于动物的浓厚兴趣。小班的孩子本来就对动物有着天生的喜爱之情，因此，《动物花花衣》的主题自然而然地进入了。

　 随着主题的进展，我发现我们班的孩子对于动物的皮毛特征有一定的认识和了解，比如他们知道斑点狗身上到处都是黑色斑点，斑马的条纹是一条一条的，奶牛的身上到处是一块一块的等，但孩子们的这些已有经验都还比较零散、个体。同时我也发现，很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动，重在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，由此引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。

　 活动中，考虑到小班幼儿直观形象的年龄特点，我选择了鲜明色彩的森林背景和形象生动的几种常见动物形象，并创设了易于孩子融入的捉迷藏的游戏情境，让孩子在情景之中说教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 第 3 页 共 4 页 说、找找、玩玩，体验和同伴共同游戏的快乐。

　 活动共分三个环节：

　 环节一，我将幼儿带入了一个捉迷藏的游戏情景，通过找寻藏起来的三个小动物，感知动物花纹的不同之处；环节二，在帮动物找朋友的同时，让幼儿感知原来同样花纹的花花衣还有不同的颜色；环节三，帮动物穿花衣，进一步帮助幼儿巩固、感知动物的不同花花衣。

　 活动目标：

　 1、认识一些常见的动物，发现几种常见动物皮毛花纹的不同。

　 2、在找找、贴贴皮毛的过程中，激发亲近动物、喜欢动物的情感。

　 活动准备：

　 森林背景图、动物背景图片和相匹配的动物衣（花纹卡片）、音乐

　 活动过程：

　 一、说一说——动物穿着花花衣。

　 1、出示背景图：

　 今天森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，看看都有谁躲起来了？（幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的几种动物）

　 2、小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不一样的花花衣，有的是一条一条的花花衣，有

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　 第 4 页 共 4 页 的是一点一点的花花衣，有的是一块一块的花花衣。

　 二、找一找——为小动物找朋友

　 1、斑马、长颈鹿、斑点狗这三个朋友又要和我们玩找朋友的游戏。（出示老虎、梅花鹿、

　 奶牛等其他动物图片）

　 2、幼儿操作，找出相同花纹的动物朋友。

　 3、小结：原来相同花纹的花花衣，颜色也有不同。好多小动物都找到了跟自己穿着相同花

　 纹花花衣的朋友，真开心！

　 三、帮一帮——给小动物穿花花衣

　 1、出示若干动物轮廓图：

　 现在又有几个小动物也想和我们小朋友做游戏，可它们还没有穿好漂亮的花花衣，请小

　 朋友们来帮助它们穿上花花衣。

　 2、 幼儿操作：自由选择动物皮毛图片进行黏贴。

　 3、 和动物朋友合影。（结束）

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