小学教学管理目标
作者：jnscsh 时间：2020-08-26 10:38:00 浏览次数：次
科哇小学2016—2017学年度上学期
学校教学管理目标
一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、具体目标：
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
5、教学事故发生为零。
6、各年级期中、期末抽考成绩居学区前列。
三、教学工作思路
“以规范教育教学行为、构建和谐校园”；优化教师的教学行为和学生的学习方式为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，不断探索提高课堂教学效益的教学模式、手段和方法，以规范教师的教学行为为切入点，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。
四、教学工作重点
1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
2、以教学基本理念为指导，以课堂教学为中心，通过扎实开展活动，规范、强化教学常规管理，实践“好课”标准。
4、继续推行“先学后教、当堂训练”的教学模式。
5、加强教研、充分发挥教研组长、主动性和职能作用。
6、规范教学的管理，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。
五、具体措施和要求
（一）、关于教师行为规范
科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要规范教师的行为。
1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。
2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。
3、教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。
4、教师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。
5、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，并负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师。
6、教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
（二）关于课堂教学
要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目标积极进行课堂教学模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。
1、教师要根据自己对教学的处理，提前写出教案。教案要求要认真研究课标、教材，明确课堂上所学知识、方法、思想在课标中的要求，以及其在整个教材体系中的位置。教案要突出学生活动，促进学生综合能力的提高。不仅要重视教法的设计还要充分结合学生实际重视学生学法的指导和强化训练。题目选择要难易、容量适中，符合学生实际。以课本为载体全面提高教学效率，禁止全面照搬课外参考书。
2、课堂教学应体现“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”。
3、教师要提前到达教室候课，做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情，上课期间教师不得接听手机。
4、上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，为取得良好的教学效果提供起码的保证。各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。
5、教师要设法根据教学需要充分调动学生学习研究的积极性，课堂要安排5——10分钟的学生自主学习的时间，要充分体现教师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，禁止满堂灌。
6、教师要仔细观察学生的学习状态，通过管理和调动等多种手段及时有效的进行调节，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。
7、教师要高度重视学生非智力因素对学生发展的影响，要积极主动的和班主任联系，充分了解所教的每名学生，和班主任配合做好学生的思想、心理工作，加强对学生的管理，共同营造良好的班级学习环境。
8、教师要按时下课，要科学安排课后作业，课后作业要适当，提倡给学生布置预习作业，明确预习内容和要求。作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。积极主动的做好学生的课后辅导工作。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
9、教师对学生作业要及时批改，提倡给学生作业写评语，要用合适的方法进行作业讲评。学校每学期召开2次学生座谈会，了解教师布置作业的情况。
10、根据教学进度和学生学习状况，进行单元测试，月考，及时检测，总结，安排教学计划时应当计划出进行随堂检测的时间。
11、要密切关注学生的学习状态，防止两极分化，也防止个别学生的消极行为影响班级和年级的整体氛围。
12、为了做到教与学的沟通，及时了解学生课堂对所学知识的掌握情况，各教师可建立课堂反馈本，对待学生的困惑、意见、建议，要及时解决学生存在的问题，调整自己以后的教学策略。
13、教务处做到“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每月一大检的常规检查制度。对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
14、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（三）关于课外活动
1、提倡教研组和教师根据学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。
2、课外活动小组要有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。
3、课外活动小组计划要有备案，同时要加强对课外小组活动的检查和指导。
（四）关于听课评课
1、教师之间要互相听课，要写评语，教研组长要听组内教师的课。
2、领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”。
3、特别要重视听课后的评课活动，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率。
（五）关于教学档案管理
1、要建立健全教师教学业务档案，要根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。
2、教研组长要认真填写教师公开课评议记录，说—授—评活动记录，教师要认真填写教师常规汇编，教研组长要配合教务处，搞好各种教学档案资料的收集和归档，共同做好教学档案的管理工作。
3、教务处收集的教学档案资料有：教学计划、教学总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、期中期末质量分析、教师的获奖情况、学生竞赛获奖情况等。
（六）关于教学管理
教学管理人员要树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。要认真遵守学校的各项规章制度，做好自己的本职工作，做到分工合作、相互配合、厉行节约，为教育教学提供高效、优质的服务。
1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对教师教学常规的检查，规范教学，提高效率。
2、坚持学情调研反馈制度，通过召开学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。
3、严格学籍管理，对借读、转学的学生要经校长审批，教导处登记，教师考试才能接收，任何人不得以个人的行为接受学生，要进一步完善学生信息管理系统的档案建设。
（七）关于校本教研
1、本学年校本教研的主题是落实教学常规，提高课堂教学效率。
教研组要围绕校本教研主题开展教学研究活动。
2、学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于20次。
3、以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。
4、要注视青年教师的培养和提高，促进青年教师的尽快成长，要开展青年教师教学基本功达标活动，使青年教师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功六个方面考核达标。
5、发挥骨干教师的作用，继续做好骨干教师的展示课活动，做好校级骨干教师的评选工作。
6、本学期扎实开展各项活动每位教师按“好课”标准上一节公开课，写一份自己满意的教学设计，写一篇教学反思，写一份自已满意的课后记。