中学高中化学教师教学工作计划

　高中化学教师新学期教学计划

　一、教学工作计划

　【指导思想】

　以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

　【教学目标】

　1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学第二学期教学。

　2、根据学校的教学要求和校会精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。

　3、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。

　【学生状况分析】

　高二年级有一个理科班，学生已完成必修 1、必修 2 和选修 4 三个模块的学习，这个学期我要抓好基础，提高学生学习化学的兴趣。依据新课改的要求，并结合我们学校的要求和教学目标，本学期理科班的学生要完成选修 3《物质结构与性质》和选修 5《有机化学基础》两个模块的学习。

　【教学进度】

　教学进度周计划安排表 周次 日期 内容

　1 2．24—2．28 选修 3：1-2 原子结构与元素性质

　2 3．03—3．17 2-1 共价键 3 3．10—3．14 2-2 分子的立体构型

　4 3．17—3．21 2-3 分子的性质

　 5 3．24—3．28 3-1 晶体的常识 6 3．31—4．04 3-2 分子晶体与原子晶体 7 4．07—4．11 3-3 金属晶体 8 4．14—4．18 3-4 离子晶体 9 4．21—4．25 综合复习

　 归纳与整理

　10 4．28—5．09 期中考试 试卷分析

　 考试总结 11 5．12—5．16 选修 5：1-1 有机物的分类 1-2 结构特点 12 5．19—5．23 1-3 有机物的命名

　 1-4 研究有机物的步骤方法

　 13 5．26—5．30 2-1 脂肪烃

　 2-2 芳香烃

　 14 6．02—6．06 2-3 卤代烃

　 3-1 酚 醇

　15 6．09—6．13 3-2 醛

　 3-3 羧酸 酯 16 6．16—6．20 3-4 有机合成

　 4-1 油脂

　 17 6．23—6．27 4-2 糖类

　 4-3 蛋白质和核酸

　 18 6．30—7．04 5-1 合成高分子方法

　 5-2 高分子材料

　 19 7．07—7．11 5-3 功能高分子

　 考前复习 20 7．14—7．18 期末考试 二、班主任工作计划

　本学期我继续担任高二(2)班的班级管理工作。在前两个学期不

　断的流生后，班级现有 23 位学生，女生 2 人，男生 21 人。学生有了一年半的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现一部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在一年半的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

　（一）、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

　在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

　（二）、紧密联系家长，作好家访工作。

　学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

　（三）、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

　1.培养自己的心腹

　 同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我更加了解，所以我要培养一些信任的，也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

　2、加强班干部、团干部的工作指导

　 首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

　其次、发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生意识到班级缺乏管理者是不行的，同学的认可才能调动班干部的积极性。

　最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

　（四）、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育 1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我准备利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，感恩，远离烟酒等主题班会。

　2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。

　 3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。

　 （五）、重抓学习，提高学习效率和成绩

　普高学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

　1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。

　2、加强早读制度。由英语科代表和语文科代表轮流带领学生进行早读培养学生的口语表达能力和英语语感，并由班长和纪律委员进行早读情况监督。

　3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成。

　 4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

　5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

　6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

　（六）、通过集体活动教育学生，培养学生的集体荣誉感和积极争取的意识，以及受挫后的平和心态。

　虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是可能出现不如人意的地方。班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生，我们经常讲“只要时间，一切总还是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一学期在学校的领导下我能班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。

　 2014-2-19

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