教师个人年度工作计划新版精选

　教师个人年度工作计划新版多篇

　教师个人年度工作计划新版多篇为***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

　教师个人年度工作计划有哪些?在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。共同阅读教师个人年度工作计划最新汇总大全 5 篇，请您阅读!

　教师个人年度工作计划 1

　新学期开始了，要对自己的要求要越来越严格，多督促自己，才能更好地教育小朋友们。现工作计划如下：

　一、班级情况分析

　本班幼儿有 31 名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

　二、游戏目标

　1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

　2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。

　3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。

　4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。

　评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力

　三、具体措施

　1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。

　在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

　2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。

　老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。

　3、突出个性化方面。

　丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。

　4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白转载自百分，培养幼儿说话能力和观察能力。

　5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。

　培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。

　6、重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。

　培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

　7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

　8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

　9、抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。

　10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。

　教师个人年度工作计划 2

　当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人“，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模。

　一、指导思想

　党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展“。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范“的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原着，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

　二、读书活动目标

　1、通过活动，充实教育理论。

　2、通过活动，形成积极进取、努力学习的氛围。

　教师个人年度工作计划 3

　一、指导思想

　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施素质教育，注重特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教育教学作出新贡献。

　三、目标任务：

　1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。

　成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师

　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

　四、工作要点

　1、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课改新思路。

　认真组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻“教学五认真”，切实提高教学质量。

　2、以认真贯彻“教学五认真”

　为基本点，切实提高教学质量;积极参加研究课堂教学，提高教学质量。

　3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研讨。

　4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。

　构建和完善实施新课标的教学评价体系。

　5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。

　在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

　6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“教学五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

　7、积极参加“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动，认真做好优质课的评比工作。

　积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

　20__年__月

　(20__-20__学年)

　时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我立足岗位，

　勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

　(一)加强理论学习，提高思想认识

　本学期我积极参加数学新课标的理论学习，进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我的教育教学实践活动。从而不断提高我的理论水平和业务素质。

　(二)深入课题研究，优化课堂教学

　在教学中，我能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，培养了学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，我能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出平行四边形、三角形和梯形的计算公式，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

　(三)注重对学生自主学习习惯的培养

　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

　(四)积极开展教研活动，不断反思提高

　平时能积极参加学校组织的各种教研活动，积极参加校骨干教师展示课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时我们每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

　20__年 6 月

　教师个人年度工作计划 4

　一、情况分析：

　(1)在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

　(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。

　(3)在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的

　生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。

　(4)在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。

　(5)通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。

　(6)个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。

　(7)家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

　二、学期目标：

　1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。

　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。

　3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

　具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。

　4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

　6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。

　8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。

　10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。

　能用语言与人交往。

　11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形。

　12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

　13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

　14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。

　三、月保教工作重点：

　九月份：

　1、开展内容丰富的开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。

　2、开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

　3、向幼儿介绍的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

　加强日常卫生检查工作。

　4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。

　5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

　6、教幼儿学习新的器械操，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

　7、家园共育：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

　十月份：

　1、开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族自豪感。

　2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。

　学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。

　3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

　4、鼓励幼儿参加体育活动，大胆尝试获得活动的经验，动作协调、灵活，具有保护能力。

　十一月份：

　1、开展亮眼看世界的主题活动，引导孩子愿意发现生活中有趣的事物，能发现问题解决问题。

　2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的能力。

　3、开展形式多样的体育竞赛游戏，增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

　4、天气渐凉，提醒幼儿根据气温穿适当添衣。

　在活动中体弱幼儿做好间中休息。

　5、家园共育：与每位幼儿家长进行书面联系，做好家园一致教育。

　十二月份：

　1、开展动物大世界的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在游戏活动中，教师鼓励幼儿大胆操作，在操作中能发现问题、提出问题。

　2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。

　根据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

　3、通过卫生讲座、竞赛评比，鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

　4、家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通交流。

　以便更好的实现家园共育。

　一月份：

　1、开展开心一刻的主题活动，引导幼儿会用愉快、积极的情绪来看待事物、处理问题，培养幼儿积极、乐观的良好个性。

　2、开展迎新年的庆祝活动鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

　3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

　4、家园共育：建立家园互联网，提高家园交流的速度。

　教师个人年度工作计划 5

　一、指导思想

　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。

　二、专业发展的现状分析

　优势分析：

　(一)教学方面

　1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，动手能力也有很大的提高。

　能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

　2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。

　善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

　3、积极提升自学能力。

　空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

　(二)其他方面

　1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

　2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

　3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。

　乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。

　不足剖析：

　1、有待提高的随机应变能力。

　对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。

　2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。

　在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身

　长处，寻找体育教学中的创新。

　3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。

　专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。

　三、个人专业发展的两年总体目标

　努力使自己成为一名学习型教师

　1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。

　并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。

　2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。

　熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

　3、坚持每天 1-2 小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。

　四、个人专业发展的年度目标

　1、第一年度目标

　1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

　2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。

　4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 2～3 本;写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。

　5)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

　实施的方式和途径

　1)熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。

　2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。

　3)多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

　2.第二年度目标

　1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

　2)在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

　3)继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。

　4)通过自学或学校培训，拓展 1-2 项专业技能。

　5)关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好 2 年教育教学的反思和总结。

　6)随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。

　7)进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。

　实施的方式和途径

　1)终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

　2)运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。

　3)堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。

　4)过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。

　5)循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓

　励学生创新;在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。

　6)提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。

　7)更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。

　五、预期目标效果：

　通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

　六、达成目标的保障措施及自我检测措施

　1.积极、认真对待每一节体育课。

　互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。

　2.根据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

　5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。

　6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。

　教师个人年度工作计划最新汇总大全 5 篇

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