小班社会实践活动：我们幼儿园

　 幼儿园新课程标准教材

　教

　学

　设

　计

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

　校：

　年

　级：

　任

　课

　教

　师：

　 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：X XX 文讯教育机构

　幼儿园教案

　 文讯教育教学设计

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　设计背景：

　 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

　 活动目标：

　 1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。

　 2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼

　 儿园各活动场地的名称。

　 活动准备：

　 1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。

　 2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。

　 活动过程：

　教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 一、导入活动：开汽车进教室。

　 老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。

　 二、中间部分：认识幼儿园的平面图。

　 1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。

　 2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。

　 （1）、依次出现教学 1 楼、教学 2 楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班，楼下也有许多个班，然后贴在平面图上。

　 （2）、出示小 3 班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应该在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。

　 （3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。

　 （4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应该贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴

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　 （5）、小结：我们的幼儿园很大，有小朋友上课的教学 1 楼、教学 2 楼，有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的哪里呢？

　 三、操作活动：打扮幼儿园。

　 提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？

　 老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。

　 幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。

　 四、结束活动：开着汽车离开教室。

　 提问：你最喜欢幼儿园的哪里？为什么？

　 请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯……

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