教育机构教师个人工作计划

　教育机构的教师个人工作计划

　为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可延续性发展；必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完全实用的培训计划，现将今年下半年的培训工作计划以下：

　1、建立团体公司、下属各分公司和车间班组的 3 级培训教育体系 ?

　1 级培训是团体公司负责团体大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训。培训对象为团体公司中层以上管理人员和团体全部管理人员。组织部门为人力资源部，每个月最少进行 1 次，每次很多于 1 个半小时。

　2 级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训。主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程；负责人为各分公司总经理。每个月 1 次，每次很多于 1 个半小时。

　3 级培训是各车间班组负责对所管辖的全部员工的培训。主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指点书等，负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周很多于 1 次，每次很多于 1 小时。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和安全操作规程。

　2、各分公司专业业务技能知识的培训 ?

　主要内容是 3 个方面：

　1 是工艺技术知识的培训。

　2 是机械装备保护和保养知识的培训。

　3 是生产管理知识的培训；每周 1 次，每次很多于 1 小时。

　3、各部门（如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易、办公室）专业知识的培训由部门负责人组织进行

　主要内容就是本部门相干专业知识的系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进行探讨培训交换，教会下属如何去做好工作，提高低属的专业技能，每周 1 次，每次很多于 1 小时。培训情势多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。

　4、新员工的岗前培训：

　新员工集中招聘 8 人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于 3 天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第 1 个月内在车间实际培训不得少于 6 小时，使每一个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做甚么，不能做甚么；本岗位工作做到甚么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗 2 个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。对平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每个月集中进行 1 次岗前培训。

　5、培训的考核和评估 ?

　培训计划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的情势肯定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核当中。考核是两个方面，1 是对培训组织者的考核，2 是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素质，并使之能科学、扎实而又有效地展开起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司的转型和高速发展，塑造学习型组织，体现公司和个人的价值。

　6、要求

　各分公司各部门拟定本单位的年度培训计划，培训年度工作计划于 1 月 10 日前报主管领导；培训计划要认真去做，细化到每月进行几次，培训计划中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训情势，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训情势可多种多样，严格按培训计划履行；人力资源部每个月最少进行 1 次检查指点。

　1、指点思想 ?

　认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲领（试行）》的精神，依照县教育局的统 1 要求，用心探索以校园为主要培训基地、校长为培训第 1 职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，增进教师专业成长和生命活力，努力营建教师毕生教育和可延续发展的良好格局。

　2、培训目标 ?

　1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选取学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐渐科学化、规范化、系列化。

　2、更新教育观念，努力建设 1 支师德高尚、业务精良、结构公道、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍，培养 1批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师。

　3、培训对象 ?

　所有在职教师（50 周岁以下，截止日期：20xx 年 9 月）均需参加培训和考核，提倡、鼓励 50 岁以上的教师参加。

　4、培训学时 ?

　学年总培训学时很多于 80 学时。

　5、培训资料

　1、师德培训 ?

　以“3 爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师建立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师本身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师业绩为主，同时结合优秀教师的业绩作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

　2、现代教育理论培训 ?

　认真学习教育理论，结合新课程改革的指点思想、改革目标及相干政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《特殊教育课程改革纲领》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要资料，搜集、整理相干课改信息，组织学习、研讨交换，使理论与教学实际相结合，增进教师将先进的理念内化为教学行动，增进教师在教学实践中研究掌握实行新课程的有效教学方法和手段。

　3、教育教学技能培训 ?

　在全部教师中展开现代教学技能的培训，包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学应用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。个性是任教 3 年内的新教师，要加大培训的力度。

　4、校本培训 ?

　⑴教材知识培训：教材知识过关训练资料为目前校园正在使用的学科教材，其中小学低段为 1 年级、高段为 4 年级、初中学段为 7年级各学科教材。

　①做课后题

　a、每位代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习 1 遍。

　b、完成基础年级课后练习题（低段 1 年级、高段 4 年级）。

　②画教材知识结构图 ?

　a、教师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。

　b、画出基础年级课后练习题（低段 1 年级、高段 4 年级）。

　③错题积累 ?

　各任课教师把所带年级学生容易出错的题目进行记录，能够在新 1 轮的教学中做到提早讲授，避免学生再次出错。

　⑵教法培训 ?

　校园将以课堂教学为基础，围绕“教学能手展现——教学新手汇报——全部教师赛教”的步骤，全应对校园 1 线教师进行教法培训。

　⑶基本功培训 ?

　①智障学生管理知识培训 ?

　透过启智教研组组上进行每周 1 次的知识讲座，全面提高启智教师对智障学生管理教育的水平。

　②手语训练 ?

　继续加强听障教师的手语水平，延续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的教师进行每周 1 次的手语讲座，每学期安排 1 次手语大赛，透过教、学、练、赛等 1 系列的活动，使我校听障教师的手语水平再上 1 个新台阶。

　③“3 字两画（话）1 机”培训 ?

　继续落实全部教师的“3 字两画（话）1 机”的培训，坚持每天午后保证培训时间 1 小时，每周培训 5 天。学期底每位教师要完成毛

　笔字作业两本、钢笔字作业 1 本、简笔划作业 1 本的作业量。本学期结束，力争 2/3 教师都能获得 4 个计算机模块证书。

　⑷展开生活技能展现活动 ?

　继续用心展开以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。继续展开“我有 1 双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习掌握必须的技能，养成健康、用心、向上的心态，构成良好的习惯。我们还将采取“1 月 1 个主题，1 月 1 次展现”的活动情势，展开生活技能展现活动，透过 1 个月的训练使学生学会 1 项生活技能，然后在月末举行的“我有 1 双勤劳的手”展现活动中进行现场展现。教师根据学生残疾程度的`轻重和个别化教育计划中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。

　6、工作安排：

　9 月份：

　1、教学能手示范课。

　2、”3 字两画（话）1 机”培训启动。

　3、启智生生活技能展现。

　10 月份：

　l、新任教师汇报课。

　2、“轻负高效”教学赛讲 ?

　3、手语训练（1）

　4、启智生生活技能展现。

　101 月份：

　l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交换。

　2、智障学生管理知识培训。

　3、启智生生活技能展现。

　4、手语训练（2）

　102 月份：

　1、教师手语汇报展现。

　2、组织教师观摩拔尖人材展现课，并撰写听后反思。

　3、启智生生活技能展现。

　1 月份：

　1、教师教学设计评比。

　2、启智生生活技能考评。

　3、资料整理。

　3 月份：

　1、教学能手示范课。

　2、“3 字两画（话）1 机”培训启动。

　3、启智生生活技能展现。

　4 月份：

　1、“轻负高效”教学赛讲 ?

　2、手语训练（3）

　3、启智生生活技能展现。

　5 月份：

　l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交换。

　2、智障学生管理知识培训。

　3、启智生生活技能展现。

　4、手语训练（4）

　6 月份：

　1、教师手语汇报展现。

　2、组织教师观摩拔尖人材展现课，并撰写听后反思。

　3、启智生生活技能展现。

　7 月份：

　1、教师教学设计评比。

　2、启智生生活技能考评。

　3、资料整理。

　1、指点思想：

　认真实践”3 个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，进 1步更新教育观念，转变工作风格。完善措施，加大管理的力度和广度，使中小学校管理水平和教育教学质量再上 1 个新台阶。以团风县教育局 20xx 年工作思路为蓝本，结合我镇实际，特制定本工作计划。

　2、工作思路：

　1、树形象：通过党员教育活动和师德教育，提高每位教职工特别是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此增进校风、教风和学风的根本转变。

　2、强素质：以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，尽快打造 1 支能适应新课程改革需要的教师队伍。

　3、抓管理：监督、调和、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进 1 步完善和加强对各校工作进程的监管，进 1 步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理增进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。

　3、工作目标 ?

　1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到完全改良，全期不产生责任事故，中小学校全部到达”平安校园”标准。

　2、通过管理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进 1 步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。

　3、加强教师队伍建设，不断提高教师素质，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。

　4、改良学校办学条件，通过积极争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，特别是 10 力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，特别是 10 力中学进校园的道路硬化问题。完成好 10 力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创建工作和整改工作。

　4、主要措施 ?

　1、加强思想道德教育。1 是加强教职工思想道德建设，结合党员教育活动和师德教育，通过观看《师德启示录》和展开学年度师德标兵评选活动等措施，使每位教职工都能自党遵照《中小学教职工职业道德规范》，真正做到学为人师，行是人范。对党员干部，更要高标准，严要求，不能让他们只是交费填表时的党员，风格上却混淆于1 般老百姓，使之成为教育教学第 1 线的时期先锋，师生员工的楷模。2 是采取多种教育情势，加强和改进未成年人思想道德建设，1 方面协助学校逐渐建立未成人思想道德建设长效机制，把中小学生守则教育和社会公德教育结合起来，完善班级管理措施，充分发挥少先队组织的作用，坚持展开学习最勤奋、进步最快和优秀少先队员、10 佳少年评选活动，努力营建良好的德育氛围。另外一方面组织展开文明礼貌月和”我为母校添光彩”活动，培养学生从小事做起，以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚，对在此项活动中出现出来的先进集体

　和个人进行大力表彰，并组织巡回报告团到各校进行业绩报告，充分发挥典型的示范带头作用，增进校风的根本好转。

　2、提高教师素质。新 1 轮课程改革对传统教学是 1 种挑战，同时也为每位教育工作者提出了 1 个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好”3 笔字”说好普通话能上 1 两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地展开新课程教学研讨会，洋思教学观摩课，组织教师观看小学新课程改革优秀课例 vcd 光盘，并要请教师写出观后感或学习心得。在完成教育教好 1 节教改课（以全新的教学理念组织教学），写 1 篇高质量的教改尝试论文或心得。过好 5 关，即普通话，简笔划和”3 笔字”。为了检验各校校本培训和新课程培训情况，中心学校拟定于 7月中旬对教师进行 1 次综合素质测试，并将测试成绩计入教职工量化考核结果。

　3、创建安全文明校园。依照教育局平安校园创建活动实行方案，结合我镇实际，计划把学校周边环境整治、安全纪律和法制教育，消除危险房与平安校园创建活动有机地结合起来，分阶段实行，逐渐深化。开学初，首先对各校校园进行集中整治，并量力进行绿化美化，对现有的校园文化设施建设进行改造升级。为确保此项工作的完成，各校期初都要交纳 1 定数量的责任押金，检查评比结果后，中心学校顺次对各校进行嘉奖。各校要创造条件，消除危险房，加强师生安全纪律教育，层层签订责任书，落实安全目标责任制，继续完善封闭式管理制度。并与公安、工商、卫生、司法部门联手，综合治理学校周边环境，规范以学生为主要消费群体的小食品经营。营建安全、文明、和谐的育人环境。

　4、常抓质量不放松。本期的重点量抓校长——向管理安质量，

　其次是抓教师——向教学要质量。抓校长我们主要是通过工作分解、任务下达、进程督导和结果评比等环节，调动校长管理的积极极性。本期中心校将协助学校制定阶段性工作目标，对每项工作实行 1 事 1议，1 项 1 计，不”秋后算帐”；工作完不成或完成质量差的学校让其边做边改，随改随验，不弄亡羊补牢。使每所学校的管理逐渐走向规范化、制度化、常常化。中心学校订各校常规管理检查的方式、评比办法要逐渐改进，力争科学、公正、有效。本期我们将改过去集中检查评比为随时抽查，改过去中心学校几个人查为大家共同查（相干人员参与检查），让每位管理者能够及时了解他人的经验，重视自己的不足，不断改进工作，缩小与先进学校的差距。抓教师主要通过完善教职工量化考核方案，从常规教学管理入手，加强对常规教学各环节的督查，调动教师的教学积极性，继续认真展开课堂教学评估活动，坚持业务学习、教学研究制度，坚持培优与补差相结合，展开教学扶贫和向潜能生送”温暖”活动。依照教职工量化考评细则，在各校自评的基础上，逐渐将以校为单位的评比过渡到以镇为单位评比，适当拉大绩效工资分配档次，让有限的资金发挥的鼓励作用。

　在学校全部员工共同努力下，我校 20xx 年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在 20xx 年学亿教育工作考核制度，进 1 步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。同时，作为 1 名负责人，面对竞争剧烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有 1 个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21 世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应当是通过不断地学习和接受培训，充实和

　更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的 1 名合格的教师。

　1、主要工作目标和任务 ?

　1、坚持以人为本。牢固建立”1 切为了学生，为了 1 切学生”的教育理念，确立”服务树形象，质量求生存，特点打品牌。”的思想。

　2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在 90%以上。

　3、在办名校的基础上扩大办学范围，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。

　4、努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中取得的收获。

　2、具体工作和措施 ?

　1、教学常规管理 ?

　教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到 1 个监督，催促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校的宣扬。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。

　2、加强教师队伍建设 ?

　（1）老师 1 定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生； ?

　（2）关心和帮助新老师。对他们的工作赐与指点和帮助。安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的毛病，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。

　3、强化平常工作规范 ?

　（1）按时交工作周计划，学期个人工作总结等。

　（2）认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。

　（3）弄好各个老师工作的的安排和评定工作。

　（4）希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。

　4、加强学习，提高本身业务能力，提高教学质量 ?

　（1）学习教育理论，提高本身道德修养 ?

　要求自己常常浏览相干的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够具有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教 ?

　学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。另外，作为 1 名老师，不单单是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学进程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要重视学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说 1 套做另外一套，严格要求自己的行动，这样，学生才会从我这学到 1 些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就可以有助于教学的进行。

　（2）提高教学能力，并带动新老师。

　要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学进程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每堂课，及时做好课后反思，总结出自己

　教学中的不足的地方并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激起学生的学习兴趣。

　重视单位中新生气力，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课，扬长避短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。

　3、具体活动安排 ?

　（1）20xx 年 9 月份 ?

　全面展开秋季学期的招生工作，安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课 ?

　（2）10——11 月份 ?

　认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神 ?

　初步计划寒假学期招生计划（校长）

　做好期末各项事宜 ?

　做好期中各项事宜，准备期中家长会 ?

　（3）20xx 年 12 月份——20xx 年 1 月份 ?

　稳定现有生源，出台寒假学期招生计划，并开始接受报名，准备结业仪式的相干事宜 ?

　做好期末各项事宜 ?

　（4）20xx 年 2 月份——3 月份 ?

　稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作。准备好 2 月初的搬迁工作，准备 3 年级全部搬入新安校区。

　（5）20xx 年 4 月份

　开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联系工作。逐渐展开市场调研和招生工作。为行将开设的班级选取适当的教材。

　做好期中各项事宜，准备期中家长会。

　（6）5 月份 ?

　月初出台具体的暑假招生计划。

　（7）6 月份 ?

　20xx 春季学期行将结束，做好结业仪式的相干工作。大力宣扬暑假课程。并全面开始招生工作 ?

　（8）7——8 月份 ?

　做好暑假教师工作安排与部署，做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行？做好秋季学期的招生计划，并开始续班。

　争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数到达新的高点。

　校本研修是通过对教师有组织、有针对性地展开学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、情势及管理等方面有机融会起来，实现“研与修”1 体化，进而增进教师专业化发展的活动情势。“校本研修”作为 1 种新的增进教师专业成长和增进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是 1 个新型的合体，是 1 个开放的系统。它绝不是 1 种概念的翻新，而是理念上的 1 次重建。

　我校展开了从有效教学到高效课堂，全面推动素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进 1 步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效力，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，增进学校内涵发展。因此，我制定符合本身专业和特点的年度校本研修计划。

　1、指点思想

　通过校本教研，增进基础教育课程改革向纵深发展，积极推动素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

　2、本身素质分析 ?

　1、教学进程中不善于引导、总，反思。总是对学生作整体关注，却常常会忽视 1 些个体差异。使得学生学习情况良莠不齐。

　2、在教学进程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面 1 系列的培养明显做的不够细致。

　3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进 1 步提高。

　3、年度目标 ?

　1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计合适自已的校本研修计划。

　2、根据研修的进程及学习与实践中的反思，撰写 1—2 篇高质量的教学论文，争取发表 1 篇。

　3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

　4、通过研修，掌握课堂教学技能，提高课堂教学艺术。

　4、个人专业发展目标 ?

　1、以新课程理念为指点，转变本身教学观念，进 1 步研究教学方法，增进本身教学水平的提高。

　2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行动进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单 1 总性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

　3、学习与实践相合，进行充分的反思，不单单只是应用其他教

　师的教育教学方法，更重要的是集合本身和本班学生特点，进行适当的整合应用。

　4、现代化技术水平上 1 个台阶，进 1 步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

　5、实现目标采取的具体措施 ?

　为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为 1 个整体，具体方式有：

　1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交换的机会，帮助自己的业务能力的提升。

　2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总，多反思，多交换，多讨论，多向优秀教师请教。

　3、部份学生的心理状态已成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状态的书籍。

　4、多参加校内外的教研活动，以提升本身的教学能力。

　5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交换，养成每天学习的习惯，写教育随笔。

　总之，在未来的教学中，1 方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设公道的教学情境，帮助学生熟练应用相干的知识。另外一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行动。努力做到 3 个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高本身的理论水平和实践能力。

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