护理毕业论文初稿

　5 推论及建议

　5.1推论

　近几年来我国的护理模式及护理体制，护理服务群体的改革，尤其是以病人为中心的服务理念上的升华，护士对情、理、知、行的认知着重点是提升护士的关顾意识，体察病人的疾病感受，想病人所想，急病人所急[13]。对于产科的母婴分离产妇而言，她们可以说是产科病房中的弱势群体。其新生儿出生后因窒息、早产、新生儿高胆红素血症等疾病原因转新生儿科 治疗，自己刚刚经历分娩阵痛或剖宫手术的切口痛，对在痛苦—喜悦—担心辗转中的产妇，这一切的确让她们在心理上难以适应，她们往往自责、自卑、倍感焦虑、担心婴儿的健康状况；而由于母婴分离，她们学习母乳喂养、婴儿护理知识及技能也存在一定的阻力。因此，我们护士在业务称职的前提下，更需要注意护理服务的方式、态度，也更需要评估服务对象的一些独特需求[14]。

　母婴分离产妇常有自责感、焦虑、心理脆弱。本研究前期调查显示100%的产妇认为非常需要医护人员及家属的支持，而与痛苦中的产妇交往，不能太职业化，倾注一些情感，能使沟通更有效［15］。因此，根据产妇的需求，我们与其谈心，态度友善，语言温婉，接受她们的消极情感，表现出朋友般的善解人意，促进建立信任和谐的医患关系，使产妇感到亲切、温暖、踏实，获得安慰；同时获取更多保健信息，与产妇的家属及时交流，共同给予其爱的支持，减轻心理负担，增强她们对患儿疾病恢复的信心。

　由于母婴分离，产妇产后未能及时哺乳，学习母乳喂养较困难，同时也容易发生乳房胀痛。另外，对婴儿沐浴、更换尿垫等相关知识及技能也缺乏实际操作练习，通过模型示范、讲解、实例参观（征得其他产妇允许），通过教与学的促进，最终让产妇掌握这些必要的知识及技能，出院回家后，能更好地照顾自己的婴儿。

　作为一名护理人员，在工作中要尊重患者，关爱弱势群体，加强人文关怀，人性化护理，以适应日益增长的社会健康需求［16］。母婴分离产妇由于其特殊状况，对护理服务质量的要求也更高。通过针对性的关爱护理活动，让产妇面对现实，保持良好心态，并获得相关知识、技能和积极的态度，最大限度的发挥其潜能，促进她们生理、心理全方位的康复，同时通过关爱护理活动的实施，提高了产妇对我们护理服务的满意度，也提升了我们护理人员本身的整体素质，从而推动护理人文关怀、人性化的 发展。

　5.2建议

　建议医院能够建立开通的出院后健康咨询热线，随时帮助她们解决新生儿护理过程中出现的问题，使之得到及时有效的帮助。同时还可根据婴儿不同的实际情况进行家访，并发展多种服务方式，满足不同新生儿家长的健康教育。

　致 谢

　在本次论文设计过程中，雷静老师对该论文从选题，构思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导，使我得以最终完成毕业论文设计。在学习中，老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度以及侮人不倦的师者风范是我终生学习的楷模，老师高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神，将永远激励着我。在此，谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意！?

　参考文献

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　[2] 郭永松，李丽萍，阮芝芳.非母婴同室产妇焦虑与抑郁状况的调査与分析 [J].健康心理学杂志，2010, 6(3)： 359-360.

　[3] Affleck G，Tenncn H: The effect of newborn intensive care on parents' psychological well-being [J]. Children's Health Care,2010,20:6-14.

　[4] M.S., &Holditch-Davis, D. Parenting the prematurely born child: Pathways of influence [J]. Seminars in Perinatology,2010,21(3):254-266.

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　[8] Feldman R, Weller A? Leckman JF，et al .The nature of the mother's tie to her infant: Maternal bonding under conditions of proximity, separation and potential loss [J]. Journal of Psychology and Psychiatry,2010，40:929-939.

　[9] Holditch-Davis DH. Miles MS. Mothers' stories about their experiences in the neonatal intensive care unit [J]. Neonatal Network: Journal of Neonatal Nursing,2010,19(3): 13-21.

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　[13]彭美慈，王春生，汪国成，等.护理是什么？——诠释植根中国文化的护理概念［J］.中华护理杂志,2012,39(1):4.

　[14]刘义兰，王桂兰，任小英，等.优质护理的指征：住院病人观点的调查［j］.中华护理杂志，2012，39（9）：643.

　[15]周红.影响护士与产妇沟通的因素分析［j］.护理研究,2011，18(5)：813.

　[16]郑晓蓉.由微笑行动感悟护理真谛［j］.中华护理杂志,2011，39(4)：318.

　附 录

　状态焦虑量表(S-AI)

　指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述，请阅读每一个陈述，然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉(也就是你此时此刻最恰当的感觉)。没有对或错的回答，不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑，但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。

　序号

　内容

　完全没有

　有些

　中等程度

　非常明显

　*1

　我感到心情平静

　①

　②

　③

　④

　*2

　我感到安全

　①

　②

　③

　④

　3

　我是紧张的①

　②

　③

　④

　4

　我感到被限制

　①

　②

　③

　④

　*5

　我感到安逸

　①

　②

　③

　④

　6

　我感致烦乱

　①

　②

　③

　④

　7

　我正在为可能发生的不幸而烦恼

　①

　②

　③

　④

　8

　我感到满意

　①

　②

　③

　④

　9

　我感到害怕

　①

　②

　③

　④

　*10

　我想到舒适

　①

　②

　③

　④

　*11

　我有自信心

　①

　②

　③

　④

　12

　我感到神经过敏

　①

　②

　③

　④

　13

　我极度紧张不安

　①

　②

　③

　④

　14

　我忧柔寡断

　①

　②

　③

　④

　*15

　我是轻松的①

　②

　③

　④

　*16

　我感到心满意足

　①

　②

　③

　④

　17

　我是烦恼的①

　②

　③

　④

　18

　我感到慌乱

　①

　②

　③

　④

　*19

　找感到镇定

　①

　②

　③

　④

　*20

　我感到愉快

　①

　②

　③

　④

　特质焦虑量表(T-Al)

　指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述，请阅读每一个陈述，然后在右边适当的圈上打勾来表示你经赏的感觉(即王旦或二鱼的感觉)。没有对或错的回答，不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑，但所给的回答应该是你平常所感觉到的。

　序号

　内容

　几乎没有

　有些

　经常 几乎如此

　*21

　我感到愉快

　①

　②

　③

　④

　22

　我感到抻经过敏和不安

　①

　②

　③

　④

　*23

　我感到我很满足

　①

　②

　③

　④

　24

　我希望想别人那样的高兴

　①

　②

　③

　④

　25

　我感到我像一个失败者

　①

　②

　③

　④

　*26

　找感到宁静

　①

　②

　③

　④

　?27

　我是平静、冷静和镇定自若的①

　②

　③

　④

　28

　我感到困难成堆.无法克服

　②

　③

　④

　29

　我过分忧虑那些无关紧要的事

　②

　③

　④

　*30

　我是高兴的②

　③

　④

　31

　找的思想混乱

　①

　②

　③

　④

　32

　我缺乏自信

　①

　②

　③

　④

　*33

　我感到安全

　①

　②

　③

　④

　*34

　我容易做出决断

　①

　②

　③

　④

　35

　我感到不太好

　①

　②

　③

　④

　*36

　我是满足的①

　②

　③

　④

　37

　我为一些不重要的想注缠绕和困扰

　①

　②

　③

　④

　38

　我感到如此沮丧.无法摆脱

　①

　②

　③

　④

　*39

　我是一个很稳定的人

　①

　②

　③

　④

　40

　一想到当前的事情和利益我就陷入紧张过虑

　①

　②

　③

　④

　 附表2爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)

　说明:我们想了解一下您的感受，请选择一个最能反映您过去七天里的答案。

　注意:不只是您今天的感受，而是过去七天的感受。

　请按照同样方法完成以下各题。在过去的七天内:

　1.我能看到事物有趣的一面，并笑得开心。

　(l)同以前一样。

　(2)没有比以前那么多。

　(3)肯定比以前少。

　(4)完全不能。

　2.我欣然期待未来的一切。

　(l)同以前一样。。

　(2)没有以前那么多。

　(3)肯定比以前少。

　(4)完全不能。

　3.事情出错时，我会不必要地责备自己。

　(l)大部分时候这样。

　(2)有时候这样。

　(3)不经常这样。

　(4)没有这样。

　4.我无缘无故感到焦虑和担心。

　(1)一点也没有。

　(2)极少有。

　(3)有时候这样。

　(4)经常这样。

　5.我无缘无故感到害怕和恐慌。

　(1)相当多时候这样。

　(2)有时候这样。

　(3)不经常这样。

　(4)一点也没有，

　6.很多事情冲着我而来，使我透不过气。

　(l)大多数时候我都不能应付。

　(2)有时候我不能像平时那样应付得好。

　(3)大部分时候我都能像平时那样应付得好。

　(4)我一直都能应付得好。

　7.我很不开心，以致失眠。

　(1)大部分时候这样

　(2)有时候这样。

　(3)不经常这样。

　(4)一点也没有。

　8.我感到难过和悲伤。

　(1)大部分时候这样;

　(2)相当时候这样。

　(3)不经常这样。

　(4)一点也没有。

　9.我不开心到哭。

　(1)人部分时候这样。

　(2)有时候这样。

　(3)只是偶尔这样。

　(4)没有这样。

　10.我想过要伤害自己。

　(l)相当多时候这样。

　(2)有时候这样

　(3)很少这样。

　(4) 没有这样。

　附件：

　网络学院毕业论文独创性声明

　本人声明，所呈交的毕业论文系在指导老师的指导下本人独立完成的研究成果。论文中依法引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，如果本论文有摘抄他人的研究成果，被他人追究责任，则本人负全部责任，与指导老师和学校无关。

　本人如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果：

　交回学校授予的毕业证书；

　学校可以在相关媒体上对作者本人的行为进行通报；

　本人按照学校规定的方式，对因不当取得证书给学校造成的名誉损害，进行公开道歉；

　本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。

　论文作者签名： 日期： 年 月 日

　毕业论文知识产权权属声明

　本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属学校。学校享有以任何方式发表、复制、公开阅读、借阅以及申请专利等权利。本人离校后发表或使用毕业论文或与论文直接相关的学术论文或成果时，署名单位仍然为西安交通大学。

　论文作者签名： 日期： 年 月 日

　导 师 签 名： 日期： 年 月 日

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